Darbība teksta interpretācija, kas adresēts piekto klašu skolēniem, par elektrisko zivju šoku. Kā notiek šis šoks? Sapratīsim? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Hidroelektriskās, termoelektriskās, atomelektrostacijas un vēja elektrostacijas. Jūs visi jau zināt, ka tie visi ražo elektrisko enerģiju. Kā tagad zivs to var panākt? Pat nedomājiet par lampas ieslēgšanu vai mobilā tālruņa uzlādi, izmantojot elektriskās zivis. Šo dzīvnieku izstarotā elektrība ir veids aizsardzībai, uzbrukumam un vadībai apkārtējā vidē. Sapratīsim šo labāk - ak! - šoks!
Izskaidrojums ir šāds: dažām zivju sugām ir elektrolīti, kas ir modificētas muskuļu šūnas. Kā šis? Nu, vispirms jums jāzina, ka jebkura muskuļu kustība ir saistīta ar elektrisko impulsu ģenerēšanu. Izrādās, ka šo zivju gadījumā daļa elektrības netiek izlietota viņu ķermeņa kustībā, tā tiek uzglabāta elektrocītos. Tādējādi kontakts ar šiem dzīvniekiem rada - tuvināt !! - elektriskā izlāde.
Šīs elektriskās izlādes intensitāte atšķiras atkarībā no sugas. Viena no jaudīgākajām izlādēm īpašnieks ir torpēds stars, kas spēj radīt 2500 vatu jaudu - lai jums būtu ideja, parasto kvēlspuldžu vidējā jauda ir 60 vati. Torpēdas stara gadījumā visa šī vara kalpo tā laupījuma sagūstīšanai vai pasargāšanai no plēsējiem.
Bet vai šis šoks nerada risku pašai zivij? Pat ne! Dzīvnieka elektriskās izlādes radītais lauks atrodas ap tā ķermeni, un tikai mazas jaudas strāvas saskaras ar zivju ķermeni. Bet tas nenozīmē, ka tas ir aizsargāts pret elektrisko izlādi, ko rada cita elektriskā zivs ...
Nav ierakstu par letālām nelaimes gadījumiem, kuros iesaistīti cilvēki, neskatoties uz milzīgo spēku, ko dažas sugas spēj radīt. Katram gadījumam ieteicams ieturēt attālumu no šīm zivīm, jo iegūt šoku, lai cik vājš tas nebūtu, nav jautri.
Metjū Soaress.
Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”.
226. izdevums. Pieejams:
.
Jautājums 1 - Sadaļā “Tagad, kā to var izdarīt zivs to? ”, Pasvītrotais termins attiecas uz:
2. jautājums - Rakstā “Elektrība, ko izstaro šie dzīvnieki, ir aizsardzības, uzbrukuma veids un orientāciju vidē. ”, pasvītrotais vārds norāda:
() fakti, kas summējas.
() pārmaiņus fakti.
() kontrastējoši fakti.
3. jautājums - Autors uzrunā lasītāju tieši fragmentā:
() “Sapratīsim šo labāk - ak! - šoks! ”
() "Šīs elektriskās izlādes intensitāte atšķiras atkarībā no sugas."
() "Nav reģistru par nāvējošiem nelaimes gadījumiem, kuros iesaistīti cilvēki […]"
4. jautājums - Grāmatā “Tādējādi kontakts ar šiem dzīvniekiem rada - tuvināt !! - elektriskā izlāde. ”, Autore izmantoja“ zump!! ” lai attēlotu elektriskās izlādes skaņu. Tādējādi "zump !!" Tas ir:
() īpašības vārds.
() starpsauciens.
() onomatopoeja.
5. jautājums - Segmentā “[…] visa šī vara kalpo, lai notvertu savu upuri vai pasargātu sevi no plēsējiem.”, Vārds “līdz” izsaka:
() virziens.
() liktenis.
() mērķis.
6. jautājums - Pēc teksta autora domām, elektrisko zivju radītais trieciens var sasniegt:
() pati zivs.
() cita zivs.
() pati zivs un vēl viena zivs.
7. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Katram gadījumam ieteicams ieturēt attālumu no šīm zivīm, arī tāpēc, ka iegūt šoku, lai cik vājš tas nebūtu, nav jautri."
Autors tekstu noslēdz ar:
( ) šaubas.
() orientācija.
() salīdzinājums.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
