Darbība teksta interpretācija, kas domāts piektā kursa studentiem, par skaudīgo gliemežu. Mazais gliemezis jutās ļoti nelaimīgs. Vai tāpēc, ka? Noskaidrosim? Tātad, uzmanīgi izlasiet stāstu! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Mazais gliemezis jutās ļoti nelaimīgs. Viņš redzēja, ka gandrīz visi dzīvnieki bija veiklāki nekā viņš. Daži spēlēja, citi lēca. Un viņš bija nokaitināts zem sava karapaka svara!
- Jūs redzat, ka mans liktenis ir iet lēnām, ciešot visas nelaimes! viņš teica, diezgan neapmierināts.
Draugi un ģimene centās viņu mierināt, bet viņi to nevarēja.
- Karakolīno, domā, ka, ja Daba tev iedeva šo karapaku, tas bija domāts kaut kam. sacīja bruņurupucis, kurš atradās līdzīgā situācijā kā viņš.
- Jā, protams, kaut kam tas būs! Vai jūs varat izskaidrot iemeslu? jautāja Karakolīno, vēl vairāk sarūgtināts, saņemot tik daudz padomu.
Karakolino ar sūdzībām kļuva tik nepanesams, ka visi viņu pameta. Un viņam joprojām bija mugurpuse uz muguras, viņa gaumei kļūstot arvien smagākai.
Kādu dienu plosījās vētra. Daudzas dienas lija. Tas jutās kā plūdi! Ūdeņi pieauga, pārpludinot visu. Daudzi no mazajiem dzīvniekiem, kurus viņš bija apskaudis, tagad nonāca lielās grūtībās. Karakolīno tomēr atrada drošu patvērumu. Iekšpusē tas bija pilnībā aizsargāts!
Kopš tā laika viņš saprata tā lēnā un smagā karapaka lietderību. Viņš pārtrauca protestēt, kļūstot par jauku mazu dzīvnieku, kuru visi mīlēja.
Nezināms autors: pieejams vietnē:
.
Jautājums 1 - Lasīt atpakaļ:
“Mazais gliemezis jutās ļoti nelaimīgs. Viņš redzēja, ka gandrīz visi dzīvnieki bija veiklāki nekā viņš.”
Uzsvērtais fakts ir:
() mazā gliemeža nelaimes laiks.
() mazā gliemeža nelaimes cēlonis.
() mazā gliemeža nelaimes sekas.
2. jautājums - Segmentā “Jūsu draugi un ģimene mēģināja jūs mierināt, bet viņi neko nevarēja izdarīt. ”, pasvītroto vārdu varētu aizstāt ar:
() "tāpēc".
( ) "lai gan".
( ) "tāpēc".
3. jautājums - Filmā “Karakolīno kļuva Tātad nepanesamas pret viņa sūdzībām, kuras visas viņu pameta. ”, pasvītrotais termins tika izmantots, lai:
( ) definēt.
() pastiprināties.
() papildinošs.
4. jautājums - Rakstā “Un viņa mugurai joprojām bija mugurā, smagāka un smagāka viņa gaumei.” Vārds “viņš”:
() atsāk Caracolino.
() piedāvā Caracolino.
() raksturo Caracolino.
5. jautājums - Izraksts "Kādu dienu plosījās vētra". Tas ir:
() stāsta sākums.
() vēstures sarežģītība.
() stāsta iznākums.
6. jautājums - Pēc stāstītāja teiktā, “Karakolīno tomēr atrada drošu patvērumu”, uz kuru drošības patvērumu viņš atsaucas?
7. jautājums - Daļā “Daudzi mazie dzīvnieki, kurus viņš apskauda, bija tagad lielās grūtībās. "Pasvītrotais vārds norāda:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
8. jautājums - Teksta par skaudīgo gliemežu mērķis ir:
() liek cilvēkiem pasmieties.
() ziņo par faktu.
() pārsūtīt mācību.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu