Darbība teksta interpretācija, kuras mērķis ir skolēni pamatskolas piektajā kursā, par atriebīgajiem alņiem. Nikolīno bija ļoti uzmanīgs ar savām lietām, taču viņš necienīja citu mantas... Kas notika pēc tam, ja? Noskaidrosim? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet stāstu! Tad atbildiet uz piedāvātajiem interpretējošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Nikolīno uzmanīgi izturējās pret alni ar savām rotaļlietām, drēbēm un personīgajām mantām. Viņš vēlētos, lai viņa mājā viss būtu tīrs un sakārtots. Tomēr es tik ļoti necienīju citu cilvēku lietas. Turklāt viņš pacienāja savu draugu rotaļlietas.
"Nikolīno, tas, ko tu dari, ir ļoti nepareizs!" Jūsu rotaļlietām ir tāda pati vērtība kā jūsu pavadoņiem. Tādēļ jums ir jāizturas pret viņiem tāpat. - sašutis sacīja tēvs.
Nikolīno neklausīja tēva padomam un turpināja rīkoties šādi. Tāpēc draugi sāka viņam vairs neaizdot savas lietas. Negants Nikolīno gribēja atriebties.
"Ko šie muļķi domā?" Es salauzīšu viņu rotaļlietas pa vienai! - viņš iesaucās, dusmu piepildīts.
Ja jūs domājāt labi, jo labāk jūs darījāt. Viņš nozaga visas atrastās rotaļlietas un iznīcināja tās visas, uzkāpjot uz tām vai metot pret kokiem un akmeņiem.
Vilks, kurš bija meža sargs, šī iemesla dēļ saņēma vairākas sūdzības un ievietoja Nikolīno cietumā.
Mūsu atriebīgajam alnim ir bijis laiks saprast, ka dažas lietas nevar izdarīt. Izkļūstot no cietuma, viņam bija jālūdz piedošana visiem draugiem. Un viņa tēvs turklāt lika Nikolīno dāvināt savām rotaļlietām draugiem.
Pieejams:. (Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - Rakstā “Es gribētu, lai jūsu mājā viss būtu tīrs un sakārtots.” Stāsta stāstītājs atsaucas uz:
2. jautājums - Segmentā “Tomēr es tik ļoti necienīju citu lietas.” Diktors atklāj faktu, ka:
() izskaidro citu.
() tiek pievienots citam.
() tiek kontrastēts ar citu.
3. jautājums - Nikolīno tēva vārdiem sakot: „Tāpēc jums tas jādaratos tādā pašā veidā. ”Izceltais termins tika lietots, lai apzīmētu:
() Nikolīno pavadoņiem.
() uz Nikolīno rotaļlietām.
() uz Nikolīno pavadoņu rotaļlietām.
4. jautājums - Saskaņā ar stāstu "Nikolīno gribēja atriebties", jo:
() “Neieklausījās tēva padomā”.
() “Turpināja ar šādu rīcību”.
() “Draugi sāka viņam vairs neaizdot savas lietas”.
5. jautājums - Izvilkumā “Es pa vienam salauzīšu viņu rotaļlietas! viņš iesaucās pilns ar holēra. ”, Pasvītrotais vārds nozīmē:
() "būs".
() "izmisums".
() "Ciešanas".
6. jautājums - In "Viņš nozaga rotaļlietas, kuras viņš varēja atrast […] ”, pasvītrotais darbības vārds izsaka:
() Nikolīno darbība.
() Nikolīno štats.
() Nicolino īpašība.
7. jautājums - Daļā “[…] un viņš ievietoja Nikolīno cietumā”. Darbības vārds lietots ar nozīmi:
() formāls.
() neformāls.
() reģionālā.
8. jautājums - Fragmentā “Kad viņš atstāja cietumu, bija jājautā piedošana visiem draugiem. ”, iezīmētais izteiciens norāda:
() Nikolīno novēlējums.
() Nikolīno pienākums.
() solījums no Nikolīno.
9. jautājums - Norādiet atriebīgā aļņu stāsta mērķi:
() iesniegt apelāciju.
() kaut ko atklāt.
() pārsūtīt mācību.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu