Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas piektajā gadā, par ēdošo zaķi. Iepazīsim šī zaķa stāstu? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz piedāvātajiem interpretējošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Trušu ģimene, kas dzīvoja meža vidū, sastāvēja no laimīga pāra un trim mazuļiem. Viņus sauca attiecīgi par Tap, Tep un Tip.
Padoms, kas ir mazākais no trim, apkārtnes vidū bija glutton reputācija. Es mēdzu no rīta atstāt māju un atgriezos tikai naktī. Vecāki par viņu vienmēr uztraucās.
- Nav labi, ka tik ilgi esat prom no mājām, Padoms. Mežā ir daudz briesmu. - māte viņam teica ar lielu maigumu. "Ir labi, ka jūs kādu laiku pastaigājaties, bet viss, kas ir pārmērīgs, var izraisīt sliktas sekas.
Tipa neuztraucās par mātes vārdiem un turpināja ar ieradumu. Vētrainā dienā viņš atgriezās agrāk nekā parasti. Man neveicās labi. Viņa izskats nebija patīkams. Tipa iekāpa gultā, kamēr viņas vecāki sauca ārstu. Viņš atklāja, ka Tipam ir gremošanas traucējumi. Tāpēc, rūpējoties par vecākiem, viņš nolēma pastāstīt, kas noticis.
“Es iegāju dārzeņu dārzā meža nomalē un... apēdu trīs burkānu maisiņus. teica Padoms.
Vecāki bija apdullināti. Nepagāja ilgs laiks, kad dārza īpašnieks parādījās ģimenes mājā, pieprasot, lai viņi maksā par burkāniem.
- Neuztraucieties, kungs. Tēvs Trusis viņam apsolīja. “Mans dēls strādās, līdz parāds būs nomaksāts. Jūs varat būt pārliecināts, ka viņš nekad vairs nezags jūsu burkānus.
Tētim Trusim bija taisnība. Tips saprata, ka tas, ka esi rijīgs un nepaklausīgs, viņam neko labu nedara. Kopš tās dienas viņš sāka ēst pareizi un aizņemt laiku, lai nomaksātu parādu dārza īpašniekam.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Stāsts par rijīgo zaķi paredzēts:
() izraisa smieklus.
() pateikt ziņkārību.
() pārsūtīt mācību.
2. jautājums - Rakstā “Es mēdzu no rīta pamest māju un atgriezos tikai naktī.” Stāstītājs atklāj zaķa ieradumu:
( ) Krāns.
()
() Tips
3. jautājums - Izvilkumā “Tips iekļuvis gultā, kamēr vecāki izsauca ārstu. ”, pasvītrotais darbības vārds ir valodas piemērs:
() kultivēts.
() neformāls.
() reģionālā.
4. jautājums - Segmentā “[…] nolēma skaitīt O kas bija noticis. ”, iezīmētais termins ir līdzvērtīgs:
() "tas".
() "tas viens".
() "tas viens".
5. jautājums - Pārlasiet šo teksta fragmentu:
- Es iegāju dārzeņu dārzā meža nomalē un... apēdu trīs burkānu maisiņus. teica Padoms. "
Elipses norāda:
() Tipa runas nepārtrauktība.
() dažas vilcināšanās Tipa runā.
() Tipa domāšanas pārtraukums.
6. jautājums - Sadaļā “- mans dēls strādās līdz parāds ir samaksāts. ”, pasvītrotais izteiciens:
() norāda vietu.
() norāda režīmu.
() norāda laiku.
7. jautājums - Daļā “Kopš tās dienas viņš sāka ēst pareizi un aizņemt laiku, lai nomaksātu parādu dārza īpašniekam.”, Vārds “un” izsaka:
() fakti, kas summējas.
() pārmaiņus fakti.
() kontrastējoši fakti.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu