Darbība teksta interpretācija, kura mērķis bija piekto klašu skolēni, apmēram trīs kucēni un trīs vardes. Iepazīsim šo draugu stāstu? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet tekstu. labs laiks un lietus! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Tālā ciematā bija skaista skola. To apmeklēja trīs kucēni un trīs vardes. Viņi bija labi draugi un vienmēr kopā devās uz skolu, ļoti precīzi.
Dažreiz viņi sāka strīdēties pirms nokļūšanas skolā. Ja diena uzausa lietaina, vardes bija priecīgas. No otras puses, kucēni savija purnus.
“Oho! Nirsim ūdens tvertnēs, kuras lietus rada pa takām! Kādu svaigumu un labsajūtu es jūtu! teica viena no vardēm.
- Bah! Man tā ir izniekota diena. Lietus mani nomāc. atbildēja viens no kucēniem.
Kad diena uzausa saulainā laikā, notika tieši otrādi: kucēni bija priecīgi, un vardes sarūgtināja, gaidot karstumu un sausumu, kas viņus spīdzinās.
Kad gan kucēni, gan mazās vardītes būtu laimīgas? Ļoti vienkārši! Dienā, kad uzausa pelēks un apmācies laiks, bet bez lietus, kas bieži notika tajā kalnu reģionā, kur viņi dzīvoja.
Būtu daudz labāk, ja mēs pieņemtu dzīvi tādu, kāda tā ir. Tādā veidā mēs nekad nejustos nelaimīgi.
Pieejams:. (Ar griezumu).
Jautājums 1 - Izlasiet šo stāsta fragmentu:
"Viņi bija labi draugi un vienmēr kopā devās uz skolu, ļoti precīzi."
Šajā fragmentā stāstītājs atsaucas uz:
2. jautājums - Saskaņā ar stāstu kucēni un vardes būtu laimīgi kopā:
() lietainās dienās.
() saulainās dienās.
() mākoņainās dienās, bet bez lietus.
3. jautājums - Fragmentā "Dažreiz, viņi sāka strīdēties pirms ierašanās skolā. ”, pasvītrotais izteiciens norāda uz apstākli:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
4. jautājums - Segmentā “- Sveiki! Iegremdēsimies mazajos ūdens baseinos, ko lietus rada pa takām! ”, Izceltais termins pauž sajūtu:
() atvieglojums.
() laime.
() pārsteigums.
5. jautājums - Sadaļā “- Bah! Man tā ir zaudēta diena. ”, Domuzīme:
() paziņo viena no kucēniem runu.
() norāda viena no kucēniem runas sākumu.
() iezīmē viena no kucēniem runas nepārtrauktību.
6. jautājums - Filmā “[…] mazās vardes jutās skumjas, jo viņi jau paredzēja karstumu un sausumu, kas viņus spīdzinās. ”, pasvītroto vārdu varētu aizstāt ar:
() "bet".
() "kāpēc".
( ) "tāpēc".
7. jautājums - Zemāk uzsveriet vārdu, kas aizņem kucēnus un mazās vardes:
"[…] Kas bieži notika tajā kalna reģionā, kur viņi dzīvoja."
8. jautājums - Grāmatā “Būtu daudz labāk, ja mēs pieņemtu dzīvi tādu, kāda tā ir. Tādā veidā mēs nekad nejustos nelaimīgi. ”, Stāstītājs vēršas pie lasītāja, lai izteiktu:
( ) viedoklis.
( ) pasūtījums.
() hipotēze.
9. jautājums - Stāsts tika veidots valodā:
() formāls.
() neformāls.
() reģionālā.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
