Darbība teksta interpretācija, kas vērsta uz piektais gads pamatskolas, par klausīšanās aktu. Vai jūs zināt, kā klausīties? Noskaidrosim? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet paskaidrojošo tekstu! Tad atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem!
To var lejupielādēt izpratnes aktivitāte teksta rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildētā darbība.
Lejupielādējiet šo interpretācijas vingrinājums teksta:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Nu, lai saprastu, kā mēs klausāmies, ir jāsāk ceļojums mūsu ausīs. Un ceļojums sākas šādi: kad mēs runājam vai spēlējam kādu instrumentu, skaņa rada vibrācijas gaisā. Šīs vibrācijas nonāk mūsu ausī un sit kā līdzīgi bungai uz ļoti plānas membrānas, ko sauc par bungādiņu. Piesitot bungādiņai, tiek pārvietoti trīs ļoti mazi kauli, kas mums ir ausī. Tie ir mazākie kauli visā mūsu ķermenī! Viņu kustība stimulē citas struktūras, piemēram, gliemežvāku, auss iekšpusē.
Stimuls, kas sākās, kad mēs runājām vai spēlējām instrumentu, visu šo ceļu ejot, sasniedz dzirdes nervu, kas nes ziņojumu uz dzirdes zonu mūsu smadzenēs.
Atkārtosim?
Vibrācijas gaisā, bungādiņā, mazos kaulos, gliemežnīcā, dzirdes nervā un smadzeņu garozā. Mūsu smadzenes interpretē dzirdēto! Patiesībā mūsu auss uztver skaņu, bet mūsu smadzenes klausās!
Vai tas nav super interesanti?
Fernanda Gregorija. Pieejams:
.
Jautājums 1 - Teksts ir paredzēts:
() kaut ko izskaidrot.
( ) dot padomu.
( ) Pastāsti stāstu.
2. jautājums - Pārlasiet tālāk esošo fragmentu:
"Šīs vibrācijas nonāk mūsu ausī un sit kā bungas […]"
Vārds "kā" norāda:
( ) Piemērs.
() nosacījums.
() salīdzinājums.
3. jautājums - Segmentā “Bungādiņa sitieni kustina trīs mazus kauliņus daudz mazie, kas mums ir ausī. ”, pasvītrotais termins tika lietots:
( ) definēt.
() pastiprināties.
() papildinošs.
4. jautājums - Daļā “Stimuls, kas sākās, kad mēs runāja vai spēlēja instrumentu […] ”, iezīmētais izteiciens ir valodas piemērs:
() kultivēts.
() neformāls.
() reģionālā.
5. jautājums - Rakstā “[…] aizved ziņojumu uz dzirdes zonu mūsu smadzenēs”. Teksta autors atklāj funkciju:
() no gliemežnīcas.
() no bungādiņas.
() dzirdes nervs.
6. jautājums - Teikumā "Mūsu smadzenes interpretē O ko mēs dzirdam! ", pasvītrotais termins ir līdzvērtīgs:
() "tas".
() "tas viens".
() "tas viens".
7. jautājums - Ievērojiet šo teksta fragmentu:
"Patiesībā mūsu auss uztver skaņu, bet mūsu smadzenes, kas klausās!”
Pasvītrotais fakts:
() secina iepriekšējo faktu.
() pamato iepriekšējo faktu.
() izņemot iepriekšējo faktu.
8. jautājums - Sadaļā “Vai tas nav super interesanti?” Autors vēršas pie lasītājiem, lai izteiktu:
( ) vēlēšanās.
( ) viedoklis.
() ieteikums.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu