Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā kursā, par nelielu punktuālu papagailīti. Neraugoties uz vecāku ieteikumiem, viņš kavēja visas iecelšanas.. Iepazīsim Lourinho stāstu? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz piedāvātajiem interpretējošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Mežā nebija nopietnas mājokļu problēmas. Tāpēc tika sasaukta kopsapulce, kurā jābūt visām dzīvnieku sugām. Simtiem no viņiem uz sapulci ieradās laikā. Bet... kāds bija pazudis.
- Es šeit neredzu Lourinho. - uztraucies lācītis. Viņam vajadzētu nākt pārstāvēt savus paraugu paraugus. Kas notika?
Jūs jau varat redzēt, ka mazais lācis nepazina Lourinho, ļoti reti sastopamu puisi. Viņš mēdza nokavēt visas tikšanās, neskatoties uz vecāku ieteikumiem.
Kad mazais lācis jautāja par viņu, Lourinho gulēja mierīgi. Viņš nebija ieslēdzis modinātāju un tāpēc gulēja mierīgi, skaļi krākdams.
Kad Lourinho pamodās, viņam kļuva zosāda! Sanāksme! Cik viņš skrēja, ierodoties notikuma vietā, viss jau bija beidzies.
- Ko es teikšu papagaiļiem mežā? - viņš brīnījās. Viņi vēlēsies uzzināt, par ko sanāksmē vienojās! Nu... es kaut ko izdomāju, un visi tam ticēs. - nolēma Lourinho.
Tādus melus viņš izgudroja saviem draugiem, ka tas drīz tika atklāts.
- Labāk būtu mazāk uzticēties tādam inteliģentam papagaiļam kā viņš un vairāk nopietnam un precīzam papagaiļam, kurš prata izpildīt savas saistības! - kaitināja viens no viņiem.
Punktualitāte ir tikums, kas mums jākopj.
Pieejams:. (Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - Saskaņā ar stāstu "tika sasaukta kopsapulce, kurā jābūt visu dzīvnieku sugām". Norādiet šīs tikšanās iemeslu:
2. jautājums - Pēc stāstītāja teiktā, sapulcē savlaicīgi ieradušies vairāki dzīvnieki. Bet viens no viņiem bija pazudis. Kurš?
3. jautājums - Segmentā “Es mēdzu nokavēt visas tikšanās, neskatoties uz vecāku padomu.” Diktors atklāj:
() nepārtraukts fakts Lourinho dzīvē.
() gadījuma fakts Lourinho dzīvē.
() pārejošs fakts Lourinho dzīvē.
4. jautājums - Teikumā “[…] Lourinho gulēja klusi. ”, Pasvītrotais termins norāda:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
5. jautājums - Šajā fragmentā pasvītrojiet vārdu, kas attiecas uz meža papagaiļiem:
"Viņi vēlēsies uzzināt, par ko sanāksmē vienojās!"
6. jautājums - Daļā “[…] visi ticēs. ”, Pasvītrotais izteiciens ir līdzvērtīgs darbības vārdam:
7. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Tādus melus viņš izdomāja saviem draugiem, kas drīz tika atklāts.”
Uzsvērtais fakts ir:
() iepriekšējā fakta mērķis.
() iepriekšējā fakta secinājums.
() iepriekšējā fakta sekas.
8. jautājums - “Labāk būtu mazāk uzticēties tādam inteliģentam papagaiļam kā viņš un vairāk nopietnam un precīzam papagaiļam […]”, stāstītājs citē rindu.
() no Lourinho.
() no lācīša.
() no viena no Lourinho draudzīgajiem papagaiļiem.
9. jautājums - Pasākumā “Punktualitāte ir tikums, kas mums jākopj.” Stāstītājs:
() izsaka kritiku.
() atklāj šaubas.
() dod mācību.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
