Darbība interpretācija un teksts, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā kursā, par “saim-de-coleira”. Viņš tagad ir grāmatas tēma, kuras mērķis ir likt bērniem un jauniešiem apzināties viņu saglabāšanas nozīmi.. Vai mēs uzzināsim vairāk par šo darbu? Tātad, izlasiet tekstu ļoti uzmanīgi! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Starptautiskā Dabas aizsardzības savienība (IUCN) un ICMBio klasificē kā “kritiski apdraudētu” izmiršanu, tamarīnu (divkrāsains saguinus
Grāmata ir pirmais literārais darbs par "saim-de-coleira", ko finansē publisks paziņojums par Manaus balvu par kultūras sakariem. dzīvnieks, kurš cieš no draudiem, sākot no riska tikt sabrauktam Manausas centrā līdz konkurencei ar dzeltenā astes marmosetu (Saguinus midas) attālākos rajonos. Stāstījuma laikā mazie lasītāji kopā ar varoņiem uzzina par Amazones mežu, aizsargājamām teritorijām un cilvēka rīcības sekām dabā.
Grāmatā ir arī daļa, kas īpaši paredzēta vecākiem un skolotājiem, ar ieteikumiem aktivitātēm, kas paredzētas jāveic kopā ar bērniem, kas rosina pārdomāt rūpes par vidi un paradumu lasīšana.
Autori arī izveidoja virtuālu platformu, lai garantētu bezmaksas piekļuvi grāmatai un grāmatas piekabei ar informāciju par tauimu un pat skaņām, ko radījis šis harizmātiskais primāts.
Furtado Marks. Blogs “Zaļie salāti”.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Teksts par pavadu ir:
() teika.
( ) recenzija.
( ) atskaite.
2. jautājums - Uzsveriet darbības vārdu, kas izsaka grāmatas par tamarīnu mērķi:
“[…] Tamarīns (divkrāsains saguinus) tagad ir grāmatas tēma, kuras mērķis ir likt bērniem un jauniešiem apzināties viņu saglabāšanas nozīmi. ”
3. jautājums - Pārlasiet šo teksta fragmentu:
“[…] Darbs“ Os Sauins-de-Coleira un Planta do Céu ”stāsta par marmosets-de-Coleira ģimeni, kas meklē mežu, kur dzīvot.”
Šajā fragmentā autors:
() citē fragmentu no darba.
() iepazīstina ar darba priekšmetu.
() atklāj viedokli par darbu.
4. jautājums - Daļā “[…] grāmata ir pirmais literārais darbs par“ saim-de-coleira ”[…]”, ir cipars, kas norāda grāmatas pozīciju / vietu. Identificējiet šo skaitli:
5. jautājums - Segmentā “[…] tie rosina pārdomāt rūpes par vidi un paradumu lasīt.”, Autore atsaucas uz:
( ) berni.
() vecākiem un skolotājiem.
() uz grāmatas aktivitātēm.
6. jautājums - Rakstā “Autori pat izveidoja virtuālo platformu priekš garantē bezmaksas piekļuvi grāmatai un grāmatas piekabei […] ”, pasvītrotais apzīmējums norāda:
() laiks platformas izveidei.
() platformas izveides mērķis.
() platformas izveides sekas.
7. jautājums - Sarakstā “[…] ar informāciju par tauimu un pat skaņām, kuras radījis šis harizmātiskais primāts. ”, Izceltais izteiciens:
() iestata izvadi.
() atsāk izeju.
() paziņo par izeju.
8. jautājums - Teksts tika uzrakstīts valodā:
() kultivēts.
() neformāls.
() reģionālā.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu