Sarkangalvītes nodarbību plāns

mazā Sarkangalvīte ir viena no pazīstamākajām pasakām. Tajā maza meitene nes grozu ar pārtiku un dzērieniem savai slimajai vecmāmiņai. Māte viņu brīdināja, lai nenomaldās no celiņa, taču skaistie ziedi viņu vilina un nonāk citā virzienā. Izklaidējot, viņa pārāk ilgi ir bijusi mežā un galu galā kļūst pietiekami vēlu, tāpēc viņa sastopas ar vilku.

Vilks izliekas laipns. Sarkangalvīte pastāsta, kurp viņa dodas, un viņš skrien viņai pa priekšu uz vecmāmiņas māju, kur apēd vecmāmiņu, uzvelk viņas drēbes un ielec viņas gultā. Kad Sarkangalvīte ierodas vecmāmiņas kotedžā, viņa atrod gultā vilku, kas izliekas par viņas vecmāmiņu.

"Cik lielas ausis tev ir, vecmāmiņ!" Saka aizdomīgais bērns.

"Viņiem ir jādzird jūs labāk, mans dārgais," saka vilks. Ja jūs to lasāt skaļi, jums tas jāpasaka vilka balsī, kas izliekas par vecmāmiņu.

"Cik lielas acis tev ir, vecmāmiņ!" Viņa turpina.

instagram story viewer

"Viņiem ir jāredz jūs labāk, mans dārgais," atbild vilks.

“Cik tev lieli zobi, vecmāmiņ!” saka aizdomīgais bērns.

"Jo labāk tevi ēst," norūc vilks, atmetot izlikšanos par vecmāmiņu un uzlecot uz Sarkangalvītes.

Garāmbraucošs mežstrādnieks ieiet šajā punktā, nogalina vilku un izglābj Sarkangalvīti un viņas vecmāmiņu.

MAZĀS JĀJAS BĒRNU NODARBĪBAS PLĀNS

TĒMA: mazā Sarkangalvīte

MĒRĶI:

• Mazu bērnu mācīšana caur to klases plāns par to, kā pasargāt sevi, izmantojot stāstu par Sarkangalvīti

NEPIECIEŠAMS MATERIĀLS:

Sarkangalvīte stāstu grāmata

IEVADS:

Ja jūsu skolēni ir pietiekami veci, lai pilnībā zinātu stāstu, palūdziet viņiem to pārstāstīt. To var izdarīt, vienam skolēnam ejot pie tāfeles, lai kalpotu par rakstu mācībspēku, kamēr pārējie viņam stāsta, ko rakstīt.

Vēl viena pieeja ir sadalīt stāstu epizodēs un klasi mazās grupās un katrai grupai piešķirt epizodi no stāsta. Dodiet studentiem laiku, lai sagatavotu pārstāstu, un lūdziet katrai grupai prezentēt savu epizodi klasē.

ATTĪSTĪBA:

• Sarkangalvīte nepazīst vilku un naivi stāsta viņam informāciju. Kas ir svešinieks? Uzdodiet šo jautājumu, jo daudziem bērniem ir grūti saprast šo jēdzienu. Paskaidrojiet, ka svešinieki ir cilvēki, kurus mēs nepazīstam. Daži svešinieki ir jauki, daži ne, bet, tā kā mēs viņus nepazīstam, mums ir jāzina, kā saglabāt drošību.
• Sarkangalvītei ir bail iet pa mežu. Kā viņa zina, ka viņai ir bail? Kādus signālus tavs ķermenis tev dod? (Sirds pukst ātri, kājas ļodzās).
• Sarkangalvīte vēlētos pateikt mammai, ka viņai ir bail. Ar ko jūs varat runāt, kad jums ir bail? Kas ir tie cilvēki, kas padara jūs drošu?
• Sarkangalvīte vēlētos, lai viņai būtu kāds, kas viņai droši iet cauri mežam. Ko viņa vēl varētu darīt, lai justos droši?
• Sarkangalvīte savā vecmāmiņas mājā dzird dīvainu balsi. Vai viņai vajadzētu doties mājās? Kādas citas lietas viņa varētu darīt? (paslēpies, ej mājās).
• Sarkangalvīte kliedz, kad pamana, ka vilks ir ģērbies vecmāmiņas drēbēs un malkas cirtējs viņu dzird. Māciet bērniem, ka ir pareizi darīt visu iespējamo, lai justos droši, kad jūtat, ka viņiem vajadzētu, piemēram, kliegt, būt rupjš un meklēt palīdzību.

Sekojiet šai aktivitātei ar diskusiju par "droši vārdi“. Māciet bērniem vārdus, kas izsaka viņu vēlmes, jūtas un emocijas, kas veicina aizsargājošu uzvedību, piemēram:

• Stop
• Nē
• Man nepatīk tas, ko tu dari
• Tas mani skumdina/dusmo/nobiedē

Atcerieties, ka pirmsskolas stundu plāni par aizsargājošu uzvedību ir paredzēti bērnu mācīšanai bērniem, ka viņiem ir tiesības justies droši un dot bērniem vajadzīgās prasmes aizsargāt.

Saistītais saturs:

• Veselīga uztura nodarbību plāns
• Nodarbības plāns par ģeometriju ar origami
• Sarkangalvītes projekts skolā