Ģeogrāfijas stundu plāns agrīnajām klasēm

Izpratne par pasauli, kultūrām un sociālajām, kultūras un ģeogrāfiskajām atšķirībām ir ārkārtīgi svarīga indivīda veidošanā.

Cilvēku, ko raksturo kā sabiedrisku būtni, dzīvei kopienā ietekmē Fiziskās ģeogrāfijas un cilvēka ģeogrāfijas raksturojums.

Pilsēta, kurā viņš ir dzimis un audzis, apkaime, kurā viņš dzīvo, skola, kurā viņš mācījās, pārtika, ko viņš ēd, kultūras aktivitātes, kas iekļautas viņa ikdienas dzīvē, kā arī viņa uzskati ir ģeogrāfijai raksturīgi.

Tāpēc, izprotot ģeogrāfiskās īpašības un ekoreģionu, sākot no sākotnējām klasēm, bērni var savādāk paskatīties uz atšķirībām un cienīt tās.

Ģeogrāfijas stundu plāns — ģeogrāfiskās iezīmes un ekoreģions agrīnajām klasēm

TĒMA: ģeogrāfiskās iezīmes un ekoreģions.

IETEIKTAIS LAIKS: 45 līdz 50 minūšu nodarbība.

VĒRĶI:

• Zināt fiziskās un cilvēka ģeogrāfijas īpatnības;
• Izpētiet Brazīlijas ģeogrāfijas dabas un cilvēka īpašības;
• Pārbaudiet, kuri ir Brazīlijas ekoreģioni, un salīdziniet tos ar citu valstu ekoreģioniem.

NEPIECIEŠAMI MATERIĀLI:

• Ģeogrāfijas grāmata
• Raksti no uzticama avota internetā

ATTĪSTĪBA:

1. Sadaliet klasi grupās pa diviem.

2. Nodrošiniet katrai grupai aktivitāšu lapu.

3. Ja ir pieejams internets, skolēni to var izmantot papildu informācijai. Ja tas nav pieejams, lūdziet studentiem izmantot Ģeogrāfijas mācību grāmatu.

4. Apspriediet šādus jautājumus:

• Kuras ir Fiziskās ģeogrāfijas dabiskās īpašības?

(Kalni, upes, ūdenstilpes utt.) Atbildes būs dažādas.

• Kas ir cilvēka ģeogrāfijas iezīmes?

(Cilvēka radīti elementi, piemēram, tilti, ēkas, pieminekļi utt.) Atbildes var atšķirties.

• Kas ir a ekoreģions?

(Reģioni, kas sastāv no atkārtotām ekosistēmām ar līdzīgu klimatu un reljefu visā pasaulē.)

NOVĒRTĒJUMS:

Jautājiet studentiem:

1. Kuros ekoreģionos viņi vēlētos dzīvot un kāpēc.

2. Kāda, viņuprāt, ir visinteresantākā Brazīlijas cilvēka īpašība un kāpēc.

3. Kāda, viņuprāt, ir Brazīlijas interesantākā fiziskā iezīme un kāpēc.

4. Dažas fiziskās un cilvēciskās īpašības, kuras var atrast jūsu valstī.

5. Kādā ekoreģionā viņi dzīvo.

Palūdziet studentiem salīdzināt Brazīlijas ekoreģionus un ģeogrāfiskās iezīmes ar kādas citas valsts ekoreģioniem.

Skatīt arī:

• Ģeogrāfijas stundu plāns kontinentos un okeānos
• 20 nodarbību plāna veidnes agrīnās bērnības izglītībai