Uzmundrinājuma un atzinības trūkums par skolotājiem, diemžēl tas nav pārsteigums, taču šis scenārijs var kļūt vēl sliktāks, salīdzinot ar citiem profesionāļiem.
Nesenie Todos pela Educação kustības pētījumi atklāj, ka a skolotājs pamatizglītību ieguvušais augstākajā izglītībā nopelna vidēji par 30% mazāk nekā cits profesionālis ar tādu pašu izglītību.
redzēt vairāk
Saņēmēji, kuriem ir beidzies NIS 7, saņem Bolsa Família šo…
FGTS peļņa jau ir izlemta un tiks sadalīta darbiniekiem…
Vidēji saņem pamatizglītības skolotāji ar augstāko izglītību 3823 BRL priekšā BRL 5477 no Brazīlijas absolventiem. Saskaņā ar Brazīlijas pamatizglītības gadagrāmatu 2019, Todos Pela Educação iniciatīva ar redaktoru Mūsdienu atšķirība kļūst vēl pārsteidzošāka, ja salīdzina ar profesionāļiem eksakto zinātņu jomā vai Veselība. Neatbilstība sasniedz 50%, tas ir, pusi no algas.
Tomēr saskaņā ar pētījumiem, lai mainītu šo realitāti, ir nepieciešams vismaz 43% ieguldījums bērnudārzā uz vidējo izglītību, kas šķiet tālu no realitātes.
Nepietiekamai tautsaimniecības nozarei valstij diez vai būs resursu, ko ieguldīt izglītībā. Pēc Todos pela Educação Movement projekta koordinatora Caio Callegari teiktā, pedagoga alga atbilst galvenajam izglītības izdevumu avotam.
Stimulēšanas trūkums ir ne tikai strādājošiem speciālistiem, bet arī tiem, kas absolvē. Fundação Getúlio Vargas pētījums atklāj, ka universitātes veids, kurā tika apgūts bakalaura kurss, ir noteicošais faktors, nosakot algu, atšķirība, kas var pārsniegt 100% un kas saglabājas pat starp profesionāļiem, kuri vienādi absolvējuši augstskolas federālais.
Minas Žeraisā 85,6% pamatizglītības skolotāju ir absolvējuši augstskolu, kur 36,3% no viņiem ir pēcdiploma grāds. No valsts viedokļa šie skaitļi ir attiecīgi 79,9% un 36,9%. Taču, par laimi, valsts skolu skolotāju vidējā alga arvien vairāk pieaug. Pēdējo 7 gadu laikā pieaugums bija 6,4%. Taču šis progress neizslēdz izglītības izaicinājumus. Piemēram, aptuveni 10% pašvaldību joprojām nav karjeras plānu saviem skolotājiem.
