Fakts vai viedoklis stundas plāns

Nodarbības plāns izskaidro skolēniem, ka fakti vienmēr ir patiesi, kamēr viedokļi dažādiem cilvēkiem atšķiras.

Tēma: fakts vs. Atzinums

Gads: Pamatskola

Nepieciešamais materiāls: Papīra loksnes

mērķis

Skolēni varēs atšķirt fakts un viedoklis.

Ievads

• Sakiet: "Es domāju, ka apelsīni ir labākie augļi visā pasaulē."
• Palūdziet studentiem pacelt rokas, ja viņi jums piekrīt.
• Pajautājiet studentiem, vai viņu apgalvojums bija fakta vai viedokļa piemērs.

Instrukcijas

• Paskaidrojiet, ka fakti vienmēr ir patiesi, bet viedokļi dažādiem cilvēkiem atšķiras. Viedokļi parāda cilvēku domāšanu un personīgās izvēles.
• Pastāstiet studentiem, ka jūs lasīsit dažus teikumus, kas uzrakstīti uz papīra lapas. Daži būs fakti, piemēram, "Cilvēki ir zīdītāji", un daži būs viedokļi, piemēram, "Cilvēki ir trakākie zīdītāji".
• Uz tāfeles vienā pusē uzrakstiet “Fakts”, bet otrā – “Viedoklis”. Paņemiet teikumu lapas un skaļi izlasiet paziņojumu.
• Pajautājiet studentiem, vai šis apgalvojums ir fakts vai viedoklis. Ielīmējiet frāzi attiecīgajā tāfeles sadaļā.
• Atkārtojiet šo procesu ar visām kartēm.

vadīta prakse

• Lūdziet brīvprātīgos dalīties apgalvojumos, kas ir fakti vai viedokļi.
• Izvēloties skolēnus, uzrakstiet viņu apgalvojumus uz lapām.
• Palūdziet pārējiem klases dalībniekiem noteikt, vai teikums ir fakts vai viedoklis.

Patstāvīgs darba laiks

• Izdaliet piecas kartītes katram skolēnam. Palūdziet viņiem uzrakstīt faktu vai viedokli par katru no tiem.
• Kad skolēni ir beiguši, sadaliet tos četrās grupās. Palūdziet viņiem strādāt kopā, lai visas savas lapas (kopā 20) sašķirotu kaudzēs.
• fakts un viedoklis.
• Kad šķirošana ir pabeigta, skolēni var aizpildīt darba lapas.

Diferenciācija

Atbalsts: Lūdziet studentus izmantot frāzes, lai aizpildītu savus viedokļus, piemēram, “Man patīk ____” vai “Vislabākais ____ ir ____”.

Bagātināšana: Ja skolēni ātri pabeidz darbību, viņi var uzrakstīt rindkopas, pamatojoties uz faktiem vai viedokļiem, un pēc tam dalīties tajās viens ar otru.

Novērtējums

Novērtējiet, kā skolēni atšķir faktus un uzskatus.

pārskatīt un pabeigt

Palūdziet brīvprātīgajiem dalīties ar dažām frāzēm, kuras viņu grupas novērtēja un kā tās apzīmējušas (fakts vai viedoklis).

Saistītais saturs:

• Nodarbības plāns par veselīgu uzturu
• Ģeometrisko formu projekts