Valsts izglītības pamatnostādņu un pamatu likums (LDB 9.394/96) tādā formā, kas iegūts tā pēdējā modifikācijā, nosaka Brazīlijas izglītības sistēmas iedalījumu. Saskaņā ar tekstu students sāk studijas pirmsskolas izglītībā un turpina iegūt augstāko izglītību.
Detalizēti likumā izveidotā struktūra iet cauri tālāk tabulā aprakstītajam priekšlikumam:
redzēt vairāk
IBGE atver 148 vakances tautas skaitīšanas pētniecības aģentam; redz kā…
Publicēts likums, ar ko izveido “Programmu, lai iegūtu…
Tabulā mēs varējām identificēt katru posmu, atdalot to pēc vecuma. Teorētiski, piemēram, pamatizglītība un vidējā izglītība būtu jāapgūst vecuma grupā no 06 līdz 17 gadiem. Pēc tam students stātos tehniskajā vai augstākajā izglītībā atkarībā no viņa profesionālā mērķa.
Bet mēs zinām, ka realitāte nedarbojas tieši tā. Dažādu iemeslu dēļ, galvenokārt finansiālu un sociālu, ievērojams skaits brazīliešu sasniedz pilngadību, izejot tikai lasītprasmes fāzi. Skumja realitāte, kas mēdz mainīties, pateicoties jaunatnes un pieaugušo izglītībai (EJA).
Iekļauts starp Brazīlijas izglītības sistēmas posmiem, EJA nāca, lai nodrošinātu piekļuvi izglītībai tiem, kuriem nebija iespēju to izmantot tā sauktajos tradicionālajos posmos. Escola Educação šajā rakstā sniedz informāciju par to, kā šī modalitāte darbojas, kā arī stāstus par tiem, kuriem kopš tās izveides bija atvērtas durvis.
Jaunatnes un pieaugušo izglītība (EJA) ir federālās valdības izveidota modalitāte tiem, kuriem nebija pieejama izglītība parastajās skolās. Tas īpaši paredzēts pieaugušajiem, ļauj studentiem atsākt studijas un tās pabeigt īsākā laikā, ļaujot viņu kvalifikācijai iegūt labākas pozīcijas darba tirgū.
Iepriekš EJA bija pazīstama kā papildu. Tās izveides galvenais mērķis bija izglītības demokratizācija Brazīlijā. Mūsdienās EJA ir divas modalitātes: klātienes un tālmācības. Bet katrā tas ir sadalīts posmos, no brīža, kad tas aptver no pamatskolas līdz vidusskolai.
Atgriežoties pie modalitātēm, EJA ļauj studentam mācīties klātienē vai attālināti. Pirmajā jums jāiet uz skolu, kur māca kursu, lai apmeklētu nodarbības, parasti naktī. Otrais ir elastīgāks, un šī iemesla dēļ kurss notiek internetā vai ar iestādes nodrošinātajām grāmatām un izdales materiāliem.
EJA piedāvātie priekšmeti atbilst Nacionālās kopīgās mācību programmas bāzei, tas ir, tie tiek mācīti tradicionālajā izglītībā. Tas ir, pamatskolā skolēni saskarsies ar ģeogrāfiju, vēsturi, matemātiku, dabaszinātnēm, fizisko izglītību, mākslu, angļu un portugāļu valodu.
Vidusskolā viņu kārta sazināties ar filozofiju, socioloģiju, vēsturi, fiziku, ķīmiju, matemātiku, dabaszinātnēm, fizisko izglītību, mākslu, angļu un portugāļu valodu. Kā redzams, mācību priekšmeti ir tādi paši kā tradicionālajā mācību programmā. Atšķirība ir tāda, ka EJA katru sēriju var pabeigt sešu mēnešu moduļos.
EJA pamatskolā var iestāties jaunieši vecumā no 15 gadiem. EJA vidusskolā jābūt vismaz 18 gadus vecam. Uzņemšanas procedūras var būt atkarīgas no katras valsts vai pašvaldības, jo EJA ir valsts pārklājums. Bet kopumā studentam ir jāiesniedz šāda dokumentācija:
Studentiem, kuri neapmeklēs EJA tajā pašā skolā, kurā viņi iepriekš mācījušies, līdzi jāņem arī pārcelšanas pieprasījums.
Sertifikācija būs atkarīga arī no katras valsts pieņemtās sistēmas. Tāpēc var tikt piedāvāti sertifikācijas eksāmeni vai to iestāžu atzīšana, kuras piedāvā EJA kā raidorganizācijas. No federālās valdības puses var izvēlēties Inep, Nacionālais izglītības studiju un pētniecības institūts Anísio Teixeira.
Iestāde veic Valsts pārbaudījumu jauniešu un pieaugušo prasmju atestācijai (Encceja), kas, savukārt to izmanto Izglītības valsts departamenti, lai apliecinātu iegūto pamatizglītību. Savukārt vidējo izglītību var iegūt, apliecinot Enem, papildus jaunajam vērtējumam, ko veidos Inep.
Šeit nokļūt nebija viegli
Šī ir frāze, kas raksturo pedagoģijas studenta Alzeni Abreu profilu. Dzimusi Monte Alegres pilsētā, viņa dzīvoja lauku apvidū un bija maznodrošinātas ģimenes locekle, kas viņai lika mācīties un strādāt, lai palīdzētu mājās. Realitāte mūsu valstī vairāk nekā izplatīta.
Grūtības lika viņai pārtraukt studijas un atgriezties tikai 2013. gadā, kad jau bija grūti tās pabeigt parastajā izglītībā. Četrus gadus veca zēna mātei Alzēni būtu jāpabeidz pamatskola, lai tāpat vien iestātos vidusskolā, kas prasītu vismaz četrus gadus.
Šī iespēja radās ar EJA — modalitāti, kas pastāv viņas pilsētā un, pēc viņas teiktā, to ļoti iedrošina skolas. “Cilvēki pūlējās, lika uz ielas sludinājumus, gāja no durvīm līdz durvīm, skrēja pēc cilvēkiem, meklēja, palīdzēja un iedrošināja”, viņa atceras, ka, lai uzreiz iestātos vidusskolā, bija jāņem a pierādījums.
Tomēr grūtības neapstājās. Naktīs mācoties un kam nebija pie kā atstāt dēlu, viņai bija jāiet apmēram trīs kilometri, lai nokļūtu skolā. Bet Alzeni uzvarēja un paspēja pabeigt studijas divos gados. Tomēr ikviens, kurš domā, ka viņa tur apstājās, kļūdās.
Neskatoties uz to, ka pilsētas valdība viņu pieņēma darbā par pavāru, jauniete bija iecerējusi iziet darba aizsardzības tehnisko kursu. Tomēr viņš nokārtoja 2014. gada Nacionālās vidusskolas eksāmenu (Enem). Šeit viņa izsaka vēl vienu komplimentu par modalitāti. "Mana piezīme no redakcijas bija, pateicoties vadlīnijām, kuras man bija EJA," viņš atceras.
Tik laba atzīme, ka pietika, lai nokārtotu trīs izlaidumus. Divas no tām ir Tokantinas Federālās universitātes (UFT) pedagoģijas kursā, izmantojot vienoto atlases sistēmu (SiSU). Trešais, privātajā koledžā, arī pedagoģijā, kas bija viņa izvēle, lai atvieglotu tālmācību (Ead).
Tuvojas absolvēšana – beigs 2018. gada beigās – Alzeni turpina savu sapni absolvēt federālo institūciju. Tāpēc viņš mēģinās iestāties matemātikas kursā Goijas Federālajā universitātē. “Man tas ir izdevies jau trīs reizes, tāpēc esmu ļoti pārliecināts, ka man atkal izdosies,” secina publiskajos konkursos pazīstamā vārda īpašnieks.
Fizkultūras akadēmiķe Leila Regesa studijas EJA uzsāka 2011. gadā, piesaistot praktiskumam un noslēguma laikam. Viņasprāt, pēc bērnu piedzimšanas parastā vidusskola kļuva grūtāka. "Man bija trīs, un es pat mēģināju no vienas grūtniecības līdz otrai, bet es nevarēju," viņa atceras.
Vēl viena grūtība, uz kuru norādīja Leila, bija nepieciešamība strādāt, kas ir ļoti izplatīta šīs modalitātes studentu vidū. Viņa stāsta, ka kursu pabeigt bija viegli, izņemot divus priekšmetus – fiziku un ķīmiju –, kuru apguve prasīja nedaudz ilgāku laiku.
Students pat uzteic mācību priekšmetu apjomu, pat kompaktajā konfigurācijā attiecībā pret parasto mācīšanu. Kā ar EJA pavērtajām iespējām? Leila ir nelokāma, raksturojot pārmaiņas, kas veicinātas viņas profesionālajā un akadēmiskajā dzīvē pēc vidusskolas beigšanas.
“Pateicoties EJA, man izdevās tikt paaugstināts amatā uzņēmumā, un es arī iestājos privātajā koledžā ar ProUni starpniecību pēc tam Nacionālais vidusskolas eksāmens (Enem)”, viņa atceras, ka šobrīd pabeidz fizkultūras grādu Gojanijā. (Iet).
