Pētījums, ko veica Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), pamatojoties uz datiem no Jaunākā Starptautiskās studentu novērtēšanas programmas (Piza) aptauja atklāj, ka skolotāja karjera nav tāda pievilcīgs. Tikai 3,3% 15 gadus veco skolēnu grasās kļūt par skolotājiem, un tikai 2,4% vēlas mācīt pamatizglītībā.
Šī faktora iemesls var būt alga. Saskaņā ar Nacionālā izglītības studiju un pētniecības institūta Anísio Teixeira (Inep) datiem skolotāji nopelna tikai trīs ceturtdaļas no tā, ko nopelna citi speciālisti ar līdzvērtīgu apmācību. Pēc Iedes teiktā, skolēni ar labākiem rādītājiem pievēršas citām profesijām, jo studenti, kuri vēlas būt skolotāji PISA ieguva par 18,5 punktiem zemāk nekā vidēji valstī, mācībās – par 20,1 punktu zemāku, dabaszinībās – par 20,1 punktu zemāku, bet mācībās – par 18,6 punktu zemāku. matemātika.
redzēt vairāk
IBGE atver 148 vakances tautas skaitīšanas pētniecības aģentam; redz kā…
Publicēts likums, ar ko izveido “Programmu, lai iegūtu…
Valstīs, kur skolotāja profesija ir pievilcīga, piemēram, Vācijā, Japānā, Dienvidkorejā, Austrijā un Slovēnijā, skolēniem, kuri vēlas būt skolotāji, Pizā veicas labāk nekā vidēji valstī. Saskaņā ar Ekonomiskās sadarbības un attīstības (ESAO) ziņojumu Effective Policies for Teachers, “in valstīs, kur skolotāju algas ir lielākas, 15 gadus veci skolēni, visticamāk, ir gatavi tam sekot profesija. Tas pats notiek valstīs, kur skolotāji uzskata, ka šo profesiju sabiedrība novērtē.”
Dati no pēdējās Pizas arī atklāj nevienlīdzību starp valsts un privāto izglītību. Ja valsts izglītības sistēmā augstāko izglītību vēlas iegūt tikai 43,5% studentu, privātajā izglītībā šis īpatsvars pieaug līdz 68,8%. Mazāk nekā 1% Brazīlijas vīriešu un 0,5% sieviešu ir studentu vidū augstākie sasniegumi PISA zinātnē (tie, kuriem ir 5. vai 5. prasmes līmenis augstāks).
Piza tiek veikta Ekonomisks sadarbbas un attstbas organizcijas (OECD) dalbvalstu un No 70 novērtētajiem reģioniem Brazīlija ierindojas 63.vietā dabaszinātnēs, 59.vietā lasīšanā un 65.vietā matemātikā. Inep koordinē Skolu skaitīšanu, izmantojot datus no valsts un pašvaldību izglītības pārvaldēm un valsts un privātajām skolām pamatizglītībā.
