Zinātniskā žurnāla Child Development publicētajā pētījumā norādīts, ka otrās valodas apguve ar bērni ar Autisma spektra traucējumiem (ASD) var uzlabot savas komunikācijas prasmes un elastību izziņas. Pētījumu veica Makgila universitāte Kanādā.
Kognitīvās elastības jēdziens ir dots spējai atrast alternatīvus risinājumus problēmu risināšanai. Rezultāts tika mērīts pēc testu veikšanas 40 bērniem vecumā no sešiem līdz deviņiem gadiem. Visumu veidoja bilingvāli un nebilingvāli autisti.
redzēt vairāk
Pēc hakeru uzbrukumiem Microsoft izlaiž bezmaksas rīkus…
Tiek prognozēts, ka filma "Bārbija" palielinās Mattel peļņu…
Viens no testiem ietvēra objektu organizēšanu pēc noteiktām klasifikācijām, piemēram, formas un krāsas. Galu galā pētnieki konstatēja, ka bilingvālie bērni varēja vieglāk veikt uzdevumu. Aptaujas rezultātus komentēja speciālisti no Brazīlijas, kā tas būs redzams tālāk.
Pat atzīstot rezultātu atbilstību, Brazīlijas speciālisti izsaka dažas atrunas. Intervijā Gazeta do Povo, neirologs Marko Antonio Arruda, Neiroloģijas zinātniskās nodaļas sekretārs Brazīlijas Neiroloģijas akadēmijas (ABN) Bērnu asociācija norāda, ka pētījumā nav ņemts vērā zems un augsts autisms. darbību.
Kas tas ir? Augsti funkcionējoši autisti ir tie, kuriem ir sociālās prasmes, kas izceļas ar atmiņas prasmēm, mācīšanos, aprēķiniem un spēju apgūt jauno valodu. Tāpēc Arruda komentē, ka, lai gan tas ir svarīgi, pētījums ir ierobežots.
Viņš arī komentē, ka "mēs nevaram vienkārši pateikt "iemāci bērnam jaunu valodu, un viņš uzlabosies", jo nav iespējams nonākt pie šāda secinājuma". Bērnu logopēde Carla Ulliane atgādina, cik viegli daži autisma bērni apgūst jaunu valodu.
Viņa gan brīdina, ka, pat ņemot vērā ieguvumus, ko sniedz mācīšanās neironu un izziņas kapacitātē, viss ir jādara specializēta profesionāļa uzraudzībā. Tas ir tāpēc, ka ir jāanalizē, vai bērns saturu tikai atkārto, nevis apgūst.
No otras puses, Viljams de Hesuss Silva, Sanpaulu universitātes (USP) students un Brazīlijas Tiesību rīcības asociācijas biedrs. Cilvēki ar autismu (Abraça) saista pētījuma rezultātus ar tā saukto atviegloto komunikāciju, kas tiek apspriesta neirodaudzveidība.
Viljams, kuram 14 gadu vecumā diagnosticēts autisms, runāja arī ar Gazeta, skaidrojot, ka kustībai, kas aizstāv neiroloģiskās atšķirības, vajadzētu būt atzītas un cienītas organizācijas bieži apspriež alternatīvas saziņas izmantošanu, tostarp zīmju valodu vai metodes, ar kurām indivīds sazinās. identificēt.
Iekļaušanas likums (13.146/2015) paredz pielāgot skolas mācību programmu pilnvērtīgas mācīšanās meklējumos cilvēkiem ar ASD. Tāpēc satura izklāsts un mācīšana ir jāmaina, ievērojot šo bērnu īpašības. Tomēr jāpatur prātā, ka pat šī pielāgošana jāveic individuāli.
Tas ir tāpēc, ka ne visiem bērniem ir nepieciešams vienāds adaptācijas līmenis. Ir arī svarīgi atcerēties, ka tas pats saturs, ko māca citiem skolēniem, ir jāmāca bērniem ar ASD. Cilvēku ar autisma spektru tiesības ir pielīdzinātas cilvēku ar invaliditāti tiesībām kopš 2012. gada.