Burrhus Frederiks Skiners bija amerikāņu psihologs, kurš pētīja un publicēja biheiviorisma jomu. Viens no sava laika svarīgākajiem psihologiem Skiners radīja operantu kondicionēšanas jēdzienu, tas ir, reakcijas sagatavošanas darbību organismā, izmantojot diferenciālu pastiprināšanu. Ideja ir tāda, ka, pamatojoties uz konkrētu stimulu, subjekti rada atbildi, ko var atlasīt.
Piemēram: Žurkas var iemācīt nospiest stieni, lai aktivizētu ūdens strūklaku. Šajā gadījumā pastiprinājums stieņa nospiešanai ir slāpju stimula apmierināšana.
redzēt vairāk
Jaunatnes un pieaugušo izglītība (EJA) atkal ir federālā prioritāte
Skolotāju sniegums ir galvenais faktors pilnīgai studentu iekļaušanai…
Biheivioristi koncentrējas uz uzvedības analīzi, tāpēc Skinera mācīšanās teorija griežas ap atbilstošu stimulu nodrošināšanu, reakciju novērošanu un vēlamās uzvedības izvēli.
Mācīšanu var uzskatīt par veiksmīgu, ja tās priekšmets spēj izstarot noteiktu uzvedību, piemēram, pareizi atbildēt uz kontroldarba jautājumiem.
Tāpēc mācīšanās nav nekas vairāk kā jaunas uzvedības iekļaušana repertuārā. Skolotāja uzdevums būtu prezentēt saturu un, galvenais, spēt novērot skolēna atbildes. studentus un atlasīt vēlamos, nomācot nevēlamos ar izmiršanu (atlīdzības trūkumu) vai sods.
Pēc Skinera domām, izglītība ir kaut kas tāds, kas indivīdam nāk no vides, nevis otrādi, kā dažkārt liek domāt konkurējošās līnijas (kognitīvisms).
Ideja, ka privāti notikumi (kas nerada novērojamas reakcijas, piemēram, "emocionalitāte", "klusi domāšana" utt.) ir jāsaprot kā mācīta uzvedība, nevis kā kaut kas cilvēkiem iedzimts, piemēram, nezināms iekšējais ģēnijs vai nepastāvīgas kaprīzes, bija revolucionārs psiholoģija.
Mūsdienās šo jēdzienu plaši izmanto terapeitiskā praksē praktiskos kontekstos, piemēram, fobiju ārstēšanā, vielu atkarībā, organizācijas uzvedības vadība, runas indukcija cilvēkiem ar attīstības aizkavēšanos un spektra traucējumu ārstēšana autists.