Portugāles aktivitātes, kas vērstas uz skolēniem pamatskolas astotajā klasē, attiecas uz darbības vārdi nākotnē. Analizēsim šo darbības vārda laiku tekstā Bioindikatori darbībā? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem! “[…] daudzās dzīvēs varētu ir pazuduši.”, vai izceltais darbības vārds tiek locīts indikatīva nākotnes laikā, indikatīva nākotnes laikā vai nākotnes pakārtotā? Dosimies uz izaicinājumu?
Šī portugāļu valodas darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, un arī darbība ir atbildēta.
Teksta interpretācijas aktivitāte, kas paredzēta pamatskolas trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas izstrādāti par tekstu “Rápido, Zabete”.
Šī lasīšanas izpratnes aktivitāte ir pieejama lejupielādei kā rediģējama Word veidne, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilde uz darbību.
Portugāles aktivitāte, kas paredzēta pamatskolas astotās klases skolēniem, par tiešie transitīvie darbības vārdi
. Kad viņi ierindojas šādi? Mācīsimies? Pēc tam atbildiet uz jautājumiem, kas attiecas uz ziņkārīgo tekstu Biomonitorings – kas zina, kas tas ir?Šī portugāļu valodas darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, un arī darbība ir atbildēta.
Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā klasē, attiecas uz īpašības vārdu adjunkti. Vai mēs analizēsim terminus, kas sintaktiski raksturo vai nosaka lietvārdus? Pēc tam atbildiet uz jautājumiem, kas attiecas uz tekstu par Mamulengo Presepada.
Šo portugāļu valodas aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilde uz darbību.
Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta pamatskolas trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas izstrādāti par tekstu: Rufus.
Šī lasīšanas izpratnes aktivitāte ir pieejama lejupielādei kā rediģējama Word veidne, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilde uz darbību.
Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā klasē, attiecas uz personas vietniekvārdi. Kā būtu, ja tos analizētu tekstā par grāmatu “Solījumu maksātājs”? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem! Vai “[…], lai pateiktos Santai Bārbarai par dzīvnieka atveseļošanos, kas _____ nodrošina uzturu.”, vai vieta jāaizpilda ar personisko vietniekvārdu “es”, “te” vai “lhe”? Dosimies uz izaicinājumu?
Šī portugāļu valodas darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, un arī darbība ir atbildēta.
Teksta interpretācijas aktivitāte, kas paredzēta pamatskolas trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas izstrādāti par tekstu: Leonardo nav maltītes.
Šī lasīšanas izpratnes aktivitāte ir pieejama lejupielādei kā rediģējama Word veidne, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilde uz darbību.
Portugāles darbība, kas paredzēta pamatskolas astotās klases skolēniem, ir vērsta uz akcentēti paroksitoni. Kā būtu, ja tos analizētu tekstā par pilsētu Carandaí? Pēc tam atbildiet uz tālāk piedāvātajiem jautājumiem!
Šī portugāļu valodas darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, un arī darbība ir atbildēta.
Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta pamatskolas trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas izstrādāti par tekstu: Sessão uzlīmju albums.
Šī lasīšanas izpratnes aktivitāte ir pieejama lejupielādei kā rediģējama Word veidne, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilde uz darbību.
Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā klasē, attiecas uz personas vietniekvārdi. Vai jūs zināt, kad personas vietniekvārds tiek klasificēts kā taisns? Un kad tas ir kvalificējams kā slīps? Mācīsimies? Lai to izdarītu, atbildiet uz jautājumiem, kas attiecas uz tekstu par grāmatu Gorilla!
Šī portugāļu valodas darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, un arī darbība ir atbildēta.
