darbība teksta interpretācija, kas vērsta uz piektās klases skolēniem, par lepnajiem stirnām. Uzzināsim stāstu par šo briedi? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Šo Word izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Pēc ilgas pastaigas un skriešanas pa lauku kāds briedis devās meklēt avotu, kur būtu svaigs un kristālisks ūdens, lai veldzētu slāpes.
Nepagāja ilgs laiks, lai atrastu strautu, kurā, lai arī ļoti mazā, bija tīrs un svaigs ūdens. Neizrādīdams nekādu steigu, viņš mierīgi noliecās un sāka malkot meklēto šķidrumu.
Pēc slāpju remdēšanas brieža uzmanību pievērsa kaut kas, ko tā nekad iepriekš nebija pamanījusi. Viņš redzēja, spoguļots mazā strauta virszemes ūdeņos, tās garās, līkās kājas, kas veidoja skumju kontrastu ar skaistajiem ragiem, kas sakārtoti zaros.
"Tā ir taisnība, ko cilvēki saka par mani," iesaucās briedis. Es pārspēju visus citus sava veida žēlastībā un cēlumā! Cik majestātisku eleganci var redzēt, kad es graciozi paceļu savus ragus! Tomēr ir skumja un neapstrīdama patiesība. Pretstatā šai pārpilnībai ir manas šausmīgās kājas.
Kamēr, riebumā, ņirgājoties un ironizēdams par savu tik šķību un neglīto kāju neglītumu, lūk, viņš redz iznākam no meža un nākam viņam pretī izsalkušu lauvu...
Divos stingros un ātros lēcienos viņš bija ienaidniekam neaizsniedzams.
Tomēr steidzīgajā lidojumā briedis nolēma iziet cauri šaurai takai starp kokiem. Tā vēl nebija tikusi tālu, kad tā ragi ieķērās ērkšķu krūmā, kura tievie zari sapinās, veidojot īstu slazdu. Viņš izmisīgi cīnījās, lai atbrīvotos no turienes, taču visas pūles bija veltīgas. Tas pats lauva viņu apsteidza, bez līdzjūtības aprija...
Tādējādi pēdas, kuras dzīvnieks tik ļoti nicināja, viņu izglābtu, ja vien ragi, ar kuriem viņš tik lepojās, neliks viņam iet bojā.
Pieejams:. (Ar griezumu un pielāgošanu).
Jautājums 1 - Augšējais teksts ir:
( ) Pasaka.
( ) fabula.
( ) paziņojumu.
2. jautājums – Rakstā “Neizrādot steigu, viņš klusi noliecās Tas ir sāka malkot meklēto šķidrumu.”, izceltais vārds norāda:
( ) pretēji fakti.
( ) fakti, kas summējas.
( ) fakti, kas mainās.
3. jautājums – Fragments "Pēc slāpju remdēšanas brieža uzmanība tika pamodināta uz kaut ko, ko tas nekad agrāk nebija pamanījis." Tas ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
4. jautājums – Saskaņā ar tekstu, briedis lepojās ar savu skaistumu:
( ) no jūsu kājām.
( ) no jūsu kājām.
( ) no tās ragiem.
5. jautājums – Skatīties:
“[…] lūk, viņš redz iznākam no meža un nākam viņam pretī izsalkušu lauvu…”
Šis segments ir:
( ) stāsta sākums.
( ) stāsta kulminācija.
( ) stāsta iznākums.
6. jautājums – Saskaņā ar tekstu visas briežu cīņas "bija veltīgas", jo:
( ) viņš steidzās bēgt.
( ) viņš pagāja pa šauru taku.
( ) viņu aprija lauva, kas viņu vajā.
7. jautājums – Fragmentā “Tātad pēdas, kuras dzīvnieks tik ļoti nicināja, viņu izglābtu, ja ragi, ar kuriem viņš tik lepojās, neliktu viņam bojā.”” teksts:
( ) liek pārdomāt.
( ) cenšas izklaidēt.
( ) dod rīkojumu.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.