Saskaņā ar Brazīlijas interneta vadības komitejas (CGI.br) informāciju aptuveni 94% no Brazīlijas skolas ir piekļuve internetam, bet tikai 58% no tiem ir ierīces un savienojamība skolēniem.
Reģionālais Informācijas sabiedrības attīstības studiju centrs (Cetic-BR) pagājušajā pirmdienā (25) publiskoja pētījuma datus.
redzēt vairāk
Kibernoziedznieki apgalvo, ka ir iebrukuši Sony sistēmās ar izspiedējprogrammatūru;…
ChatGPT pieņems balss komandas un lasīs attēlus; zināt…
Izlasē tika iekļautas aptuveni 1400 valsts un privātās skolas visā valstī.
Pētījums, kas ilgst jau 10 gadus, sniedz svarīgus datus, lai izprastu attiecības starp skolām un valsts savienojamības tehnoloģijām.
Saskaņā ar datiem, valsts skolas ir lielāka piekļuve internetam, kopumā 82% aptaujāto. Tās ir privātskolas (73 %) un, visbeidzot, pašvaldību skolas (43 %).
Iestādēs arī tika novērots, ka starp skolām, kas piedāvā ierīces skolēniem aktivitāšu veikšanai, 79% atrodas galvaspilsētās, bet vēl 78% - pilsētās.
Savukārt pašvaldību iestādēs, kas veido 49% no izlases, rādītāji ir zemāki nekā iepriekš norādītie, īpaši iekšzemē (61%) vai laukos (38%).
(Attēls: atklāšana)
Pēc studiju koordinatores Danielas Kostas teiktā, Brazīlijas skolu lielākais izaicinājums un mērķis ir to īstenot savienojamība turklāt, lai skolēni varētu baudīt piekļuvi skolotājiem.
Saskaņā ar kopīgotajiem datiem var redzēt, ka pedagogiem ir būtiska loma skolēnu izglītošanā digitālajā laikmetā.
Tas ir tāpēc, ka, kā pierādīts, viņiem ir būtiska nozīme, palīdzot un atbalstot jauniešus tādās situācijās kā: uzmākšanās tiešsaistē, pārmērīga spēļu izmantošana un diskriminācija.
Tomēr aptuveni 75% profesionāļu apgalvo, ka joprojām trūkst specifiska atbalsta, piemēram, kursu un specializāciju, kā arī padziļinātākas interneta izmantošanas klasē.
