Ko koordinatoram jāaplūko uz klases sienām

Lai veiktu kvalitatīvu novērojumu, vispirms ir jānosaka, kas būs jūsu vizītes uzmanības centrā. Vai tā būtu telpa, īpašs plānošanas pielietojums, mijiedarbība starp skolotāju un bērniem vai starp skolēniem, nodarbību ieviešana īsumā.

Svarīgi ir uzskaitīt priekšmetu, kas šobrīd ir prioritārs, un novērojumu laikā nezaudēt uzmanību.
Šī gada pirmajā semestrī skatiens ir vērsts uz klases telpu. Es parasti sāku apmeklēt stundas pēc apmēram mēneša. Katrā semestra sākumā telpas tiek atstātas ar tukšām sienām, bez plakātiem, kalendāra, alfabēta vai studentu vārdu saraksta.

Tiklīdz sāk strādāt pie satura, vide sāk atdzīvoties un tajā dzīvo materiāli.

Man patīk redzēt, kā notiek šīs pārmaiņas.

Tā kā es vienmēr sazinos ar skolotājiem, viņi man saka, kad sāksies mācību projekts, un es pēc tā sakārtoju savu grafiku. Iepriekš profesori sienas piepildīja tikai tad, kad gatavojās uzņemt viesi, nevis ikdienā, kā tam vajadzētu būt.
Pēc tam, kad es sāku regulāri apmeklēt un runāt ar viņiem par telpas izmantošanu, es pamanīju labāku sienu okupāciju.

Klasē jāatspoguļo tas, ko bērni mācās un ko viņi ražo mācību priekšmetos. Uz šīm sienām var atrasties atklājumi, pārdomas, šaubas un kuriozi.

Kā koordinators, sastādot novērojumu programmu, es ņemu vērā dažus svarīgus aspektus. Vai viņi:
- Vai sienām ir pierādījumi par to, ko bērni mācās katrā priekšmetā? Vai viņiem visiem ir vieta un skolotāju reģistrācija, lai palīdzētu studentiem, kā atgādinājumu par saturu?
- Vai sienas norāda, kuri projekti tiek veikti?
- Vai ir plakāti ar datiem, piemēram, kuri bija un kad notika klases veikti lasījumi, kalendārs un bērnu vārdu saraksts?
- Vai ir teksti, mākslas aktivitātes un citi studentu iestudējumi?
- Vai ir vietas informācijai, piemēram, atgādinājumiem par iemācīto saturu un problēmu risināšanas piemēriem?
- Vai plakāti ir piemērotā augstumā attiecībā pret bērnu izmēru? Vai viņi var viegli izlasīt jūsu informāciju?
- Vai ir atlicis vietas jaunu un interesantu lietu izplatīšanai?

Protams, klases sienās ne vienmēr ir tik daudz lietu vienlaikus, bet gan priekšmeti uzskaitītie ir svarīgi, un tiem vajadzētu apgrozīties elastīgi un ar zināmu biežumu darbs. Šī iemesla dēļ šeit plāno novērojumus: periodiskums.

Es nekad neveicu kosmosa novērošanu reizi gadā. Šis apmeklējumu biežums, par kuru jāvienojas koordinatoram un viņa komandai, ir svarīgs tikai lai būtu vairāk laika pārbaudīt, vai uz visiem priekšmetiem attiecas vismaz viens pagriezties. Manā gadījumā es vismaz trīs reizes semestra laikā koncentrēju skatienu uz sienām.

Vissvarīgākais šajā procesā ir tas, ka klase ir organizēta tā, lai varētu kaut ko mainīt un palīdzēt bērniem. Tādējādi šī vide kļūst viesmīlīga un veicina klases aktivitāšu un prasmju attīstību.