Teksts: Kā tas ir rakstīts?

“Kad man bija tikai pieci gadi, bērnudārza audzinātāja lūdza studentus uzzīmēt kaut ko tādu, ko mēs mīlējām. Es uzzīmēju savu ģimeni. Tad ap figūrām uzzīmēju lielu apli ar sarkanu zīmuli. Vēloties uzrakstīt vārdu virs apļa, es atstāju savu galdu un piegāju pie skolotāja galda un teicu: - Skolotāj, kā mēs rakstām ???
Viņa neļāva man pabeigt jautājumu. Viņš man lika atgriezties savā vietā un neuzdrīkstēties pārtraukt stundu ilgāk. Es salocīju papīru un ieliku kabatā.

Kad tajā dienā atgriezos mājās, es atcerējos zīmējumu un izņēmu to no kabatas. Es to kārtīgi izlīdzināju uz virtuves galda, piegāju pie savas mugursomas, paķēru zīmuli un paskatījos uz lielo sarkano apli. Mana mamma gatavoja vakariņas, turp un atpakaļ no plīts uz izlietni. Es gribēju pabeigt zīmējumu, pirms to viņai parādīju, un es teicu. Mammu, kā mēs rakstām ???

- Zēns, vai tu neredzi, ka šobrīd esmu aizņemts? Ej spēlēties ārā. Un neaizveriet durvis, bija viņas atbilde. Es salocīju zīmējumu un ieliku kabatā. Tajā vakarā es atkal izņēmu zīmējumu no kabatas. Es paskatījos uz lielo sarkano apli un paņēmu zīmuli. Es gribēju pabeigt zīmējumu, pirms to parādīju tēvam. Labi izlīdzināju krokas un novietoju zīmējumu uz viesistabas grīdas, netālu no tēva atpūtas krēsla, un teicu:

- Tēt, kā mēs rakstām ???
- Es lasu papīru un nevēlos, lai mani pārtrauc. Ej spēlēties ārā. Un neaizcirst durvis. Es salocīju zīmējumu un atkal ieliku kabatā. Nākamajā dienā, kad mana māte kārtoja veļu, viņa atrada oļu, auklas gabalu un divas bumbiņas bikšu kabatā. Visi mani “dārgumi”, kurus biju savācis, spēlējoties ārā. Viņa pat neatvēra papīru. Izmeta visu miskastē.
Gadi pagājuši ...
Kad man bija 28 gadi, mana piecus gadus vecā meita uzzīmēja attēlu. Tas bija viņa (manas) ģimenes zīmējums. Es pasmaidīju, kad viņa norādīja uz garu, nenoteiktu figūru un man teica.
- Tas esi tu, tēti!
Es paskatījos uz lielo sarkano apli, kuru meita bija izveidojusi ap figūrām, un lēnām sāku ar pirkstu braukt pa apli. Viņa ātri nokāpa no mana klēpja un brīdināja:
- Es tūlīt atgriezīšos!
Un tas atgriezās. Ar zīmuli rokā. Viņš atkal apmetās man uz ceļiem, novietoja zīmuļa galu netālu no lielā sarkanā apļa augšdaļas un jautāja.
- Tēt, kā mēs rakstām mīlestību?
Es apskāvu meitu, satvēru viņas mazo roku un lēnām vadīju, palīdzot viņai veidot burtus, sakot:
- Mīlestība... Mīlestība, dārgais, tā ir rakstīta ar burtiem T… E… M… P… O (LAIKS). Konjugē darbības vārdu mīlēt visu laiku. Izmantojiet savu laiku, lai mīlētu. Radiet papildu laiku mīlestībai, neaizmirstot, ka jo īpaši bērniem ir svarīgi, lai būtu kāds, kurš klausās un sniedz viedokli, kurš piedalās un vibrē, kurš zina un iedrošina. Negaidiet, ka bērnam būs pašam jāizdomā, kā uzrakstīt mīlestību, ģimeni, pieķeršanos.
Visbeidzot atcerieties: ja jums nav laika mīlēt, izveidojiet. Galu galā cilvēks ir radošuma un laika avots... labi, laiks ir izvēles jautājums. ”