Portugāles darbība, kas vērsta uz pirmā kursa vidusskolēniem, pēta komata lietošana. Pētīsim komatus tekstā Mīnu mantojums digitālā versijā? Lai to izdarītu, atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem jautājumiem! Izraksts “Prezentēts CD-Rom un arī grāmatas formā, Atlas sniedz informāciju […]” tika uzrakstīts bez komata. Uzvilksim?
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lieto komatu
Lasīt:
Ikviens, kurš vēlas iepazīt Minas Gerais vēsturisko mantojumu, ir ieguvis jaunu rīku: Nacionālā vēstures un mākslas mantojuma institūta reģistrēts kustamā un nekustamā īpašuma digitālais atlants
Materiāla sagatavošanai bija nepieciešami intensīvi lauka darbi, kā stāsta projekta koordinators ģeogrāfs João Francisco de Abreu. “Bija vairāk nekā 100 ekskursijas. Mēs apmeklējām vietas, fotografējāmies un runājām ar iedzīvotājiem un rātsnama aģentiem jāzina, kā preces tika izmantotas un uzturētas, papildus citu vēsturisko aspektu izpētei dokumenti. "
Šajos braucienos iegūtie rezultāti tika digitalizēti, izmantojot ģeogrāfiskās informācijas sistēmas (GIS), kas ļāva pētniekiem ievadiet precīzu aktīvu atrašanās vietu (piemēram, augstumu, platumu un garumu), salieciet kartes un apvienojiet tās ar citu informāciju, piemēram, izgāšanas datumu un stilu arhitektoniskā. Abreu piebilst, ka darbam bija nepieciešams izstrādāt jaunu programmatūra un skaitļošanas paņēmieni, kas var būt noderīgi turpmākajiem pētījumiem šajā jomā.
Interaktīvi strukturēts ar dažādām meklēšanas iespējām Atlas, kas ir divvalodīgs (portugāļu un angļu valodā), ir paredzēts tūristiem, kā arī skolām, bibliotēkām un pašam Iphan.
Žurnāls “Ciência Hoje”, 2007. gada aprīlis, lpp. 45. Pieejams: .
Jautājums 1 - Zemāk esošais fragments tika pārrakstīts bez komata. Uzliec:
“Atlas ir pieejams CD-Rom un arī grāmatu formā, un tas sniedz informāciju […]”
2. jautājums - Iepriekš minētajā fragmentā ievietotais komats norāda:
() informācijas izcelšana.
() paskaidrojuma ievietošana.
() lūgšanas daļas pārvietošana.
3. jautājums - Segmentā “[…] saka ģeogrāfs João Francisco de Abreu, Projekta koordinators. ”, Komatiem atdalītais izteiciens veic šādu funkciju:
( ) Varu saderēt.
() aicinošs.
() blakus vārds.
4. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Mēs apmeklējām vietas, fotografējām un runājām ar iedzīvotājiem un aģentiem […]"
Var teikt, ka komats iepriekš atdala:
() pakārtotās klauzulas.
() sindicēti saskaņoti teikumi.
() saskaņotas asinszētiskas lūgšanas.
5. jautājums - Daļā “[…] kā augstums, platums un garums […]” komats norāda uzskaitījumu:
() mainīgu elementu.
() no kontrastējošiem elementiem.
() elementi, kas korelē.
6. jautājums - Fragmentā “[…] ar citu informāciju, piemēram, saraksta datumu un arhitektūras stilu” komats izolē:
() secinājums.
() salīdzinājums.
( ) piemērs.
7. jautājums - Sadaļā “[…] skaitļošanas paņēmieni, kas var būt noderīgi citiem pētījumiem šajā apgabalā”, komats ir šāds:
() vietniekvārds.
() savienojums.
() priekšvārds.
8. jautājums - Rakstā “Interaktīvi strukturēts, ar dažādām meklēšanas opcijām, Atlas […]” komati norāda:
() elipse.
() starpsavienojums.
() uzskaitījums.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu