Education for all people
Aizvērt
Izvēlne

Navigācija

  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Latvian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Aizvērt

Literatūras darbība: vārsmas, strofi un atskaņa

Literatūras aktivitāte, kas tiek piedāvāta skolēniem no vidusskolas pirmā līdz trešajam kursam, par pantiem, strofiem un rīmēm. Šajā portugāļu darbībā ir jautājumi par atskaņu shēmas identificēšanu, strofu klasifikāciju pēc dzejoļu skaita, dzejoļu analīzi un dzejoļu veidošanu ar bezmaksas tēmu.

Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.

Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:

  • Vārds: Literatūras darbība: pantiņi, strofi un atskaņa - vidusskolas 1. līdz 3. gads. Rediģējama veidne
  • PDF: Literatūras darbība: pantiņi, strofi un atskaņa - vidusskolas 1. līdz 3. gads - gatavs drukāšanai
  • Veidne: Literatūras darbība: pantiņi, stanzas un atskaņa - vidusskolas 1. līdz 3. gads - ar atbildēm

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

VĀRDS:

LITERATŪRA - VERSES, DROFES UN RIMMI

DAUDZ: Katra dzejoļa rinda.

STANZA: Virkņu kopums, atdalīts ar atstarpi.

KLASIFIKĀCIJA ATTIECĪBĀ UZ VERSU SKAITU UZ STROPU

MONOSTIKA

6 VERSES

SEXTILLE

ATŠĶIRT

7 VERSES

Septiņpadsmit

TRIPLET

8 VERSES

ASTOTAIS

BLOĶĒT

9 VERSES

Deviņi

LAUKU MĀJA

10 VERSES

NO AUGŠAS

METRO- pantus klasificē pēc metrisko zilbju skaita.

KLASIFIKĀCIJA PAR ZĪBU SKAITS

Vienzilbe

7 zilbes

Septiņzilbe vai lielāka apaļa

zilbi

8 zilbes

oktosilbi

Trīszilbe

9 zilbes

eneasilbe

tetrasilbi vai četrzilbi

10 zilbes

dekazilbe

Pieczilbe vai neliela apaļa

11 zilbes

hendecasilbe

sešzilbe

12 zilbes

Dodecasilbe vai Aleksandrijas vārsma

12 zilbes

bezmaksas dzejolis

Rime: Atskaņa ir skaņu saskaņošana dzejolī. Panti, kas atskaņu, sauc par pantiem rimējās. Tiek saukti panti, kas nerimējas vaļīgi vai balti vārsmas.

Ievērojiet klasifikāciju attiecībā uz rima stāvokli strofā:

Krusta atskaņa- Panti pārmaiņus atskaņa.

Čūska uzlādēja rēķini The

ka viņai nācās pieprasījums B

To bija tik daudz rēķini, a

Visi konti no viena kaklarota. B

Pāris atskaņa -Panti atskaņu pa diviem.

neskaties uz mani no malas

ka es neesmu salkans. The

neskaties uz mani grupa b

ka es neesmu pārtikas preču veikals. B

Interpolēta atskaņa -Rimētas rindas atdala divas vai vairākas līnijas, kas beidzas atšķirīgi.

Bet kur būs

Ka es tevi neredzēju? B

Lambari ūdeņos b

Kanādas karaļvalstīs? The

Atkarībā no vārdu izvēles, rīmus var saukt par nabadzīgiem, bagātiem, retiem vai dārgiem. Ievērojiet šādus piemērus:

rime nabadzīgs - Kad vārdi, kas atskaņa, pieder tai pašai gramatiskajai klasei. Labajā piemērā visi vārdi ir lietvārdi.

blusu pārnesumā The
uzlēca augšup, pārvērtās par kazu
Blusu uzkrājumos b
viņš pielēca un devās uz Franciju. B
[…]Pulga- Eliasa Hosē piedzīvojumi

rime bagāts: Kad atskaņu vārdi pieder dažādām gramatikas klasēm. Piemērs: pasaule - lietvārds, pagriezts - darbības vārds.

Ciranda riņķoja pasaules vidū,
Pasaules vidū ciranda riņķoja. B
Un, kad bērns pagāja sekundi,
Krikets, viens pats pasaulē, dziedāja... b

Reti Rhyme -Atskaņa, kas iegūta ar vārdiem, kuri atļauj maz atskaņu, jo nav daudz vārdu, kas ļautu tuvināt skaņu. Tāpat kā iepriekšējā piemērā, kur vārds Eleusis nepieļauj daudz skaņu savienojumu, izņemot vārdu dievi.

Māls - Rauls Leoni

Mēs esam dzimuši viens otram, no šī māla
No kā ir izveidotas retas radības;
Jums ir pagāniski subtitri uz gaismas gaļas
Un manā skolēnā ir faunu dvēsele ...

Jūs salīdzināt sevi ar varonīgām skaistulēm
Un manī olimpiskā gaisma mirdz,
Kliedz mums visiem cēlajiem kinkiem
No šīs lieliskās un mierīgās Grieķijas ...

Slava, kas mūs vada, ir tik daudz
Mūsu mīlestībā uz atlasi dziļi,
Tas (es tālumā dzirdu Eleusisa orākulu)

Ja kādu dienu es būtu tavs, bet tu - mans,
Mūsu mīlestība veidotu pasauli
Un no jūsu dzemdes būtu dzimuši dievi...

http://www.casadobruxo.com.br/poesia/r/argila.htm

Jauktas vai jauktas atskaņas- Tie ir tie, kas neievēro “parasto izkārtojumu”, tas ir, tiem nav fiksēta izkārtojuma.

meitenes ar velosipēdu uz

Kāda pedāļa fagueiras b

Es gribu būt tavs dzejnieks! The

Ak pārejošās statujas c

Dzirkstošs zils d

Blondīnes ar mulato ādu c

Austrumu dienvidu puses princeses

Meiteņu balāde ar velosipēdu (Vinícius de Moraes)

Atskaņa var būt arī iekšējs, tas ir, tie notiek pantos. Piemērs:

Drosmīgi jaunlopi - Zé Ramalho

Jūs, kas esat daļa no šīs masas
Kas notiek nākotnes projektos
tik grūti nākas staigāt
Un dodot daudz vairāk nekā saņemot

Un jāparāda sava drosme
Par to, kas var šķist
Un redzēt, ka visi šie rīki
Jau jūti, kā rūsa tevi apēd

Hey, oh, oh, liellopu dzīve
Atzīmēti cilvēki, jā!
Laimīgi cilvēki!
Hey, oh, oh, liellopu dzīve
Atzīmēti cilvēki, jā!
Laimīgi cilvēki!

https://www.letras.mus.br/ze-ramalho/49361/

Aktivitātes

1) Meklēt: 2 dzejoļus vai 2 dziesmas, pēc tam norādiet autora / komponista izmantoto rimēšanas shēmu. Pēc tam klasificējiet strofus pēc katra teksta pantiņu skaita.

2) Izveidojiet dzejoli ar bezmaksas tēma, izvēle par pantiņu skaitu katrā strofā un atskaņu veidu ir atkarīgs no jums, taču, sazinoties ar klasi, jums jāpaskaidro sava izvēle.

Izlasi šādu dzejoli:

par ambīcijām

só

no putekļiem

Dievs to ir izveidojis

Bet viņš tā vietā

pārveidot

Es gribēju būt saule, es gribēju būt jūra,

un esi debess... __ beidzot esi viss!

Bet nekas nevarēja! Un tas bija tāds

Kurš sāka raudāt no niknuma ...

Bet ___ ah! ___ tas bija saistīts ar viņa paša sāpēm

Tās skumjās asaras ritēja. Un putekļi

slapjš, tas bija dubļi__un tikai dubļi!

Guilherme de Almeida. Mani dārgākie panti, lpp. 64. Riodežaneiro: Ediouro, 1984. gads.

3) Kāda ir dzejā piedāvātā tēma?

4) Pārdomājiet, kāda ir vārda nozīme tikai dzejolī? Vai šis vārds var atspoguļot mūsu dzīves posmus? Kuri ir?

5) Pēc paralēles nosaukumam atzīmējiet katra dzejoļa vārda izvietojumu un vārdu skaitu. Tad atbildiet, ko vārdu palielināšana liecina par cilvēka ambīcijām?

6) Tagad ir jūsu kārta radīt dzejoļu pārinterpretācijas. Lai to izdarītu, aizpildiet tekstu nepilnības ar vārdiem, kas piešķir nozīmi un atskaņu. Pēc tam veiciet izveidoto atskaņu klasifikāciju. Uzmanību, pēc aktivitātes pabeigšanas jūs varat meklēt oriģinālu dzejoli.

a) es nomainu putnu būrī

Par vanagu_____________

Es nomainu putnu būrī

Pie kaijas ___________

Poētiskie sludinājumi- Rozēna Mareja

b) Mīksta maize drīz tiek norīta

Grauzdēta maize ir __________

Cietā maize, kuru es nevaru izturēt

Maizes klaips ir _________

Maize, maize... siers, siers - Ciça

c) Pasaule ir liela un __

Šajā logā virs jūras

Jūra ir liela un __________

Gultā un matracī ____________

Pasaule ir liela - Karloss Dramonds de Andrade

d) kur ir pele

Kas slēpās ___________?

Kur būs mans ____________

Ko es slēpu ______________ tuvumā?

Dumjie jautājumi - Eliass Hosē

e) Mazs putniņš man ________

Ka austere ir ļoti ____________

Ka čūska ir ļoti __________,

Ka ara ir _______________

Un ka jūras lauva ir __________

Shoo, shoo, putns, ne vairāk ____________!

Ko teica mazais putns - Hosē Paulo Paess

Autore Roziana Fernandese Silva - absolvējusi burtus

Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.

Ezoicziņot par šo sludinājumu
1. vidusskolas gadsVidusskolas 1. līdz 3. kurss2. vidusskolas gadsVidusskolas 3. kurssPortugāļu valodas aktivitāte vidusskolas 1. līdz 3. gadāliteratūras darbība vidusskolas 1. līdz 3. kursāPortugāles darbība vidusskolas 1. līdz 3. gadāpantiņu darbībastrofi un atskaņa vidusskolas 1. līdz 3. kursamPortugāles valodas vingrinājumi vidusskolas 1. līdz 3. kursāLiteratūras vingrinājumi vidusskolas 1. līdz 3. kursāPortugāļi vingrina vidusskolas 1. līdz 3. gadu
PORTUGĀĻU VALODAS NODARBĪBAS PLĀNOŠANA
PORTUGĀĻU VALODAS NODARBĪBAS PLĀNOŠANA
on Mar 10, 2022
Portugāļu darbība: darbības vārdi indikatīvā noskaņā
Portugāļu darbība: darbības vārdi indikatīvā noskaņā
on Jan 21, 2022
Matemātikas darbība: dalīšanas problēmu situācijas
Matemātikas darbība: dalīšanas problēmu situācijas
on Jan 21, 2022
1 Gads5. GadsLiteratūrasPortugāļu ValodaPrāta Karte SēnesPrāta Karte OlbaltumvielasMatemātikaMāte IiMatērijaVideStrādnieku TirgusMitoloģija6 GadiVeidnesZiemassvētkiJaunumiZiņu IenaidnieksSkaitliskiVārdi Ar CParlendasKoplietošana AfrikāDomātājiStundu Plāni6. GadsPolitikaPortugāļuJaunākās Ziņas Iepriekšējās ZiņasPavasarisPirmais Pasaules KaršGalvenais
  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Prāta Karte Sēnes
  • Prāta Karte Olbaltumvielas
  • Matemātika
  • Māte Ii
  • Matērija
  • Vide
  • Strādnieku Tirgus
  • Mitoloģija
  • 6 Gadi
  • Veidnes
  • Ziemassvētki
  • Jaunumi
  • Ziņu Ienaidnieks
  • Skaitliski
Privacy
© Copyright Education for all people 2025