Literatūras aktivitāte, kas tiek piedāvāta skolēniem no vidusskolas pirmā līdz trešajam kursam, par pantiem, strofiem un rīmēm. Šajā portugāļu darbībā ir jautājumi par atskaņu shēmas identificēšanu, strofu klasifikāciju pēc dzejoļu skaita, dzejoļu analīzi un dzejoļu veidošanu ar bezmaksas tēmu.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
DAUDZ: Katra dzejoļa rinda.
STANZA: Virkņu kopums, atdalīts ar atstarpi.
KLASIFIKĀCIJA ATTIECĪBĀ UZ VERSU SKAITU UZ STROPU | ||
MONOSTIKA |
6 VERSES |
SEXTILLE |
ATŠĶIRT |
7 VERSES |
Septiņpadsmit |
TRIPLET |
8 VERSES |
ASTOTAIS |
BLOĶĒT |
9 VERSES |
Deviņi |
LAUKU MĀJA |
10 VERSES |
NO AUGŠAS |
METRO- pantus klasificē pēc metrisko zilbju skaita.
KLASIFIKĀCIJA PAR ZĪBU SKAITS | ||
Vienzilbe |
7 zilbes |
Septiņzilbe vai lielāka apaļa |
zilbi |
8 zilbes |
oktosilbi |
Trīszilbe |
9 zilbes |
eneasilbe |
tetrasilbi vai četrzilbi |
10 zilbes |
dekazilbe |
Pieczilbe vai neliela apaļa |
11 zilbes |
hendecasilbe |
sešzilbe |
12 zilbes |
Dodecasilbe vai Aleksandrijas vārsma |
12 zilbes |
bezmaksas dzejolis |
Rime: Atskaņa ir skaņu saskaņošana dzejolī. Panti, kas atskaņu, sauc par pantiem rimējās. Tiek saukti panti, kas nerimējas vaļīgi vai balti vārsmas.
Ievērojiet klasifikāciju attiecībā uz rima stāvokli strofā:
Krusta atskaņa- Panti pārmaiņus atskaņa.
Čūska uzlādēja rēķini The
ka viņai nācās pieprasījums B
To bija tik daudz rēķini, a
Visi konti no viena kaklarota. B
Pāris atskaņa -Panti atskaņu pa diviem.
neskaties uz mani no malas
ka es neesmu salkans. The
neskaties uz mani grupa b
ka es neesmu pārtikas preču veikals. B
Interpolēta atskaņa -Rimētas rindas atdala divas vai vairākas līnijas, kas beidzas atšķirīgi.
Bet kur būs
Ka es tevi neredzēju? B
Lambari ūdeņos b
Kanādas karaļvalstīs? The
Atkarībā no vārdu izvēles, rīmus var saukt par nabadzīgiem, bagātiem, retiem vai dārgiem. Ievērojiet šādus piemērus:
rime nabadzīgs - Kad vārdi, kas atskaņa, pieder tai pašai gramatiskajai klasei. Labajā piemērā visi vārdi ir lietvārdi.
blusu pārnesumā The
uzlēca augšup, pārvērtās par kazu
Blusu uzkrājumos b
viņš pielēca un devās uz Franciju. B
[…]Pulga- Eliasa Hosē piedzīvojumi
rime bagāts: Kad atskaņu vārdi pieder dažādām gramatikas klasēm. Piemērs: pasaule - lietvārds, pagriezts - darbības vārds.
Ciranda riņķoja pasaules vidū,
Pasaules vidū ciranda riņķoja. B
Un, kad bērns pagāja sekundi,
Krikets, viens pats pasaulē, dziedāja... b
Reti Rhyme -Atskaņa, kas iegūta ar vārdiem, kuri atļauj maz atskaņu, jo nav daudz vārdu, kas ļautu tuvināt skaņu. Tāpat kā iepriekšējā piemērā, kur vārds Eleusis nepieļauj daudz skaņu savienojumu, izņemot vārdu dievi.
Mēs esam dzimuši viens otram, no šī māla
No kā ir izveidotas retas radības;
Jums ir pagāniski subtitri uz gaismas gaļas
Un manā skolēnā ir faunu dvēsele ...
Jūs salīdzināt sevi ar varonīgām skaistulēm
Un manī olimpiskā gaisma mirdz,
Kliedz mums visiem cēlajiem kinkiem
No šīs lieliskās un mierīgās Grieķijas ...
Slava, kas mūs vada, ir tik daudz
Mūsu mīlestībā uz atlasi dziļi,
Tas (es tālumā dzirdu Eleusisa orākulu)
Ja kādu dienu es būtu tavs, bet tu - mans,
Mūsu mīlestība veidotu pasauli
Un no jūsu dzemdes būtu dzimuši dievi...
http://www.casadobruxo.com.br/poesia/r/argila.htm
Jauktas vai jauktas atskaņas- Tie ir tie, kas neievēro “parasto izkārtojumu”, tas ir, tiem nav fiksēta izkārtojuma.
meitenes ar velosipēdu uz
Kāda pedāļa fagueiras b
Es gribu būt tavs dzejnieks! The
Ak pārejošās statujas c
Dzirkstošs zils d
Blondīnes ar mulato ādu c
Austrumu dienvidu puses princeses
Meiteņu balāde ar velosipēdu (Vinícius de Moraes)
Atskaņa var būt arī iekšējs, tas ir, tie notiek pantos. Piemērs:
Jūs, kas esat daļa no šīs masas
Kas notiek nākotnes projektos
tik grūti nākas staigāt
Un dodot daudz vairāk nekā saņemot
Un jāparāda sava drosme
Par to, kas var šķist
Un redzēt, ka visi šie rīki
Jau jūti, kā rūsa tevi apēd
Hey, oh, oh, liellopu dzīve
Atzīmēti cilvēki, jā!
Laimīgi cilvēki!
Hey, oh, oh, liellopu dzīve
Atzīmēti cilvēki, jā!
Laimīgi cilvēki!
https://www.letras.mus.br/ze-ramalho/49361/
1) Meklēt: 2 dzejoļus vai 2 dziesmas, pēc tam norādiet autora / komponista izmantoto rimēšanas shēmu. Pēc tam klasificējiet strofus pēc katra teksta pantiņu skaita.
2) Izveidojiet dzejoli ar bezmaksas tēma, izvēle par pantiņu skaitu katrā strofā un atskaņu veidu ir atkarīgs no jums, taču, sazinoties ar klasi, jums jāpaskaidro sava izvēle.
Izlasi šādu dzejoli:
par ambīcijām
só
no putekļiem
Dievs to ir izveidojis
Bet viņš tā vietā
pārveidot
Es gribēju būt saule, es gribēju būt jūra,
un esi debess... __ beidzot esi viss!
Bet nekas nevarēja! Un tas bija tāds
Kurš sāka raudāt no niknuma ...
Bet ___ ah! ___ tas bija saistīts ar viņa paša sāpēm
Tās skumjās asaras ritēja. Un putekļi
slapjš, tas bija dubļi__un tikai dubļi!
Guilherme de Almeida. Mani dārgākie panti, lpp. 64. Riodežaneiro: Ediouro, 1984. gads.
3) Kāda ir dzejā piedāvātā tēma?
4) Pārdomājiet, kāda ir vārda nozīme tikai dzejolī? Vai šis vārds var atspoguļot mūsu dzīves posmus? Kuri ir?
5) Pēc paralēles nosaukumam atzīmējiet katra dzejoļa vārda izvietojumu un vārdu skaitu. Tad atbildiet, ko vārdu palielināšana liecina par cilvēka ambīcijām?
6) Tagad ir jūsu kārta radīt dzejoļu pārinterpretācijas. Lai to izdarītu, aizpildiet tekstu nepilnības ar vārdiem, kas piešķir nozīmi un atskaņu. Pēc tam veiciet izveidoto atskaņu klasifikāciju. Uzmanību, pēc aktivitātes pabeigšanas jūs varat meklēt oriģinālu dzejoli.
a) es nomainu putnu būrī
Par vanagu_____________
Es nomainu putnu būrī
Pie kaijas ___________
Poētiskie sludinājumi- Rozēna Mareja
b) Mīksta maize drīz tiek norīta
Grauzdēta maize ir __________
Cietā maize, kuru es nevaru izturēt
Maizes klaips ir _________
Maize, maize... siers, siers - Ciça
c) Pasaule ir liela un __
Šajā logā virs jūras
Jūra ir liela un __________
Gultā un matracī ____________
Pasaule ir liela - Karloss Dramonds de Andrade
d) kur ir pele
Kas slēpās ___________?
Kur būs mans ____________
Ko es slēpu ______________ tuvumā?
Dumjie jautājumi - Eliass Hosē
e) Mazs putniņš man ________
Ka austere ir ļoti ____________
Ka čūska ir ļoti __________,
Ka ara ir _______________
Un ka jūras lauva ir __________
Shoo, shoo, putns, ne vairāk ____________!
Ko teica mazais putns - Hosē Paulo Paess
Autore Roziana Fernandese Silva - absolvējusi burtus
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu