Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas sestajā gadā, par Komposta projekts. Kāds ir šī federālajā apgabalā izstrādātā projekta mērķis? Pārveidojiet organiskos atkritumus kompostā! Ļoti svarīgi, vai ne? Let's uzzināt vairāk par sacerēt? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet tekstu un pēc tam atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt Word veidnē, kuru var modificēt, gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī darbību, uz kuru atbildēja.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Daudz tiek runāts par sausajiem atkritumiem, kurus pēc būtības ir grūti sadalīt, pārstrāde ir ilgtspējīga alternatīva.
Bet vai jūs kādreiz esat apstājies domāt, kur nonāk organiskie atkritumi?
Bioloģiskas izcelsmes, kas iegūts no dzīvā dzīvnieka vai auga?
Šis jautājums motivēja Brazīlijas iedzīvotāju Lucas Moya domāt un ieviest praksē Compostar projektu - pionieri federālajā galvaspilsētā organisko atkritumu savākšanā un pārstrādē.
Lūkass skaidro, ka puse no radītajiem atkritumiem ne tikai Brazīlijā, bet arī Brazīlijā ir organiski un rada sekas, kurām daudzkārt netiek pievērsta pienācīga uzmanība.
Pēc Lūkasa teiktā, kompostēšanas ideja ir kontrolēt un optimizēt sadalīšanos tā, lai tā notiktu pēc iespējas ātrāk, neietekmējot vidi, organiskos atkritumus pārveidojot par mēslojumu.
Projekta dalībnieki maksā fiksētu ikmēneša maksu par dzīvesvietu. Tirdzniecības uzņēmumu vērtība būs atkarīga no atkritumu daudzuma, kas saražots attiecīgajā vietā.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Var teikt, ka iepriekš minētais teksts ir šāds:
() Pasaka
() paziņojums
() atzinuma raksts
2. jautājums - Izlasītajā tekstā autors definē “sausos atkritumus” un “organiskos atkritumus”. Norādiet šīs definīcijas:
3. jautājums - Uz kuru jautājumu teksts atsaucas uz fragmentu “Šis jautājums motivēja Brazīlijas iedzīvotāju Lukasu Moiju domāt un īstenot Compostar projektu […]”.
4. jautājums - Pārlasiet šo teksta daļu:
“[…] Compostar projekts - pionieris federālajā galvaspilsētā organisko atkritumu savākšanā un pārstrādē.”
Šajā teksta daļā autors:
() novērtē Compostar projektu.
() iepazīstina ar Compostar projektu.
() raksturo Compostar projektu.
5. jautājums - Segmentā “Lucas skaidro, ka puse no radītajiem atkritumiem ne tikai Brazīlijā, bet arī Brazīlijā […]”, vārds “kā” norāda:
() cēlonis
( ) papildinājums
() Salīdzinājums
6. jautājums - Kompostēšanas procesa, ko izstrādājis Compostar projekts, mērķis ir:
() pārveidot organiskos atkritumus par mēslojumu.
() organisko atkritumu sadalīšanās notiek ātrāk.
() samazināt organisko atkritumu radīto ietekmi vidē.
7. jautājums - In “Projekta dalībnieki samaksāt fiksēta mēneša maksa par dzīvesvietu. ”, pasvītrotais termins izsaka:
() projekta dalībnieku darbība.
() projekta dalībnieku statuss.
() projekta dalībnieku raksturojums.
8. jautājums - Izrakstā “[…] vērtība tas būs atkarīgs no uz vietas saražotā atkritumu daudzuma. ”pasvītrotā vārdiskā izteiksme ir līdzvērtīga darbības vārdam:
() "Tas bija atkarīgs"
( ) "Tas ir atkarīgs no"
() "Tas būs atkarīgs"
9. jautājums - Izlasītais teksts tika veidots, pamatojoties uz:
() intervijā.
() zinātniskā pētījumā.
() personīgajā pieredzē.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
