Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas ceturtajā kursā. Interpretējamais teksts ir Daniela, šis teksts ir stāstījums.
Šī portugāļu darbība ir pieejama lejupielādei divos formātos: Word (veidne, kuru var mainīt atbilstoši vajadzībām) un PDF (gatavs drukāšanai).
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Danielai ir nedaudz vairāk nekā četri gadi un viņa prasa daudz - viņa vienmēr jautā. Un dažreiz tas arī atbild.
Es centīšos atkārtot Danielas jautājumus, apsvērumus un atbildes.
- Domājat? - Viņa teica savai krustmātei, kura ir universitātes studente. - Ko domā? Kāpēc tu domā? Bet kāpēc tu nedomā? - pārtraukums.
- Kāpēc ir jādomā? Kāpēc Moacir Franco dziesmā dzied šādi: "nē, es nevaru apstāties, ja apstājos, domāju, ja domāju, ka raudu ..."
"Krustmāte aizveda Danielu uz fakultāti, kur viņa mācījās, parādīja viņai" Domātāja "statuju un pateica."
- Daniela, tā ir “O Pensador”.
Meitene cieši paskatījās un neko neteica. Daudz vēlāk teica:
- Domātājs... domāt par sāpēm? Tātad, kāpēc mēs sakām, ka domājiet par sāpēm? Izbaudīja to visu!
Pēc kāda laika krustmāte nolēma uzdot jautājumus, cerot saņemt atbildes:
- Daniela, ko domā?
- Domāšana ir līdzīga tai vīrietim no jūsu skolas.
Krustmāte uzstāja:
- Ko domā?
- Nu, tad domāšana aizver acis.
Pēdējo reizi krustmāte uzstāja:
- Daniela, ko domā?
- Nu, es teicu ļoti kategoriski, domājot, jūs daudz ko ieliekat galvā, noslēpumu un tad sagādāt pārsteigumu.
Klarisa Lispektore
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Kāda ir teksta tēma?
A:
3) Kas ir teksta autors?
A:
4) Kādas ir rakstzīmes tekstā?
A:
5) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
6) Vai šis teksts ir stāstošs, aprakstošs vai eseja?
A:
7) Kāds bija Daniela jautājums?
A:
8) Kā jūs domājat, kāpēc viņa uzdeva šo jautājumu?
A:
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
