Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā gadā, bija vērsta uz darbības vārds. Dažādu jautājumu pamatā ir teksts, kas mums stāsta par Lieldienu olas izcelsmi.
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Izlasiet šādu tekstu:
Vecākā civilizācija, piemēram, romieši, ēģiptieši un persieši, bija ar olu (nevis šokolādes olu!) kā zemes atjaunošanas simbols un tiek izmantots dažādos rituālos, kas notika Austrālijas ierašanās laikā pavasaris. Šajos rituālos putnu olas tika krāsotas un piedāvātas dieviem kā lūgums nodrošināt labu ražu.
Tajā laikā vārītas un pēc tam dekorētas olas tika izmantotas radu un draugu prezentēšanai. Šī tradīcija daudzās valstīs turpinās līdz mūsdienām.
Līdz ar kristietības atnākšanu olšūna iegūst citu nozīmi, kas saistīta ne tikai ar zemes auglību, bet arī ar Kristus augšāmcelšanos.
Kopš 1830. gada, kad Anglijā parādījās pirmās šokolādes rūpnīcas, šī tradīcija ieguva vēl vienu garšu un olas kļuva par šokolādi. Bez šaubām tas ir prieks !!!
Pieejams: .
Jautājums 1 - Iepriekšminētā teksta mērķis ir informēt par:
a) pirmo šokolādes rūpnīcu parādīšanās.
b) vārītu olu dekorēšanas tradīcija daudzās valstīs.
c) Lieldienu olu izcelsme.
d) dažādie rituāli, kas atrodas senākajās civilizācijās.
2. jautājums - Rakstā ir viedoklis:
a) "Vecākajām civilizācijām... bija ola (nevis šokolādes!) […]"
b) "Šī tradīcija daudzās valstīs turpinās līdz mūsdienām."
c) “Līdz ar kristietības iestāšanos ola iegūst citu nozīmi […]”
d) "Bez šaubām, tas ir garšīgi !!!"
3. jautājums - Atrodiet darbības vārdus, kas veido šo teksta daļu:
“Vecākajām civilizācijām, piemēram, romiešiem, ēģiptiešiem un persiešiem, bija ola (nevis šokolādes ola!) Zemes atjaunošanas simbols un izmantots dažādos rituālos, kas notika Austrālijas ierašanās laikā pavasaris. "
4. jautājums - Darbības vārdi, kas atradās iepriekšējā jautājumā, tika izmantoti saspringtā veidā:
a) pagātnes laiks
b) pagātnes laiks
c) klāt
d) tagadnes nākotne
5. jautājums - Iepriekšējā jautājumā norādītā laika izmantošana attiecībā uz runas brīdi izsaka procesus:
a) nepabeigts
b) hipotētisks
c) izpildē
d) jau pabeigts
6. jautājums - Atzīmējiet alternatīvu, ja iekavās nepareizi identificēts izceltā darbības vārda laiks:
a) “[…] kā pieprasījums nodrošināt labas ražas periods. ” (pagātnes laika nākotne)
b) “Šī tradīcija turpinājums sekos daudzās valstīs līdz šai dienai. ” (dāvana)
c) “No 1830. gada, kad parādījās pirmās šokolādes fabrikas […] ”(nepilnīga pagātnes forma)
d) “[…] šī tradīcija Uzvarēja cita garša […] ”(pagātnes laiks)
7. jautājums - Verbālās frāzes klātbūtne ir reģistrēta fragmentā:
a) “Šajos rituālos putnu olas tika krāsotas […]”
b) "Šī tradīcija daudzās valstīs turpinās līdz mūsdienām."
c) “Līdz ar kristietības iestāšanos ola iegūst citu nozīmi […]”
d) "Sākot ar 1830. gadu, kad Anglijā parādījās pirmās šokolādes rūpnīcas […]"
8. jautājums - Identificējiet verbālo frāzi, kas veido iepriekš atzīmēto fragmentu. Pēc tam norādiet laiku, kad viņa bija nodarbināta:
9. jautājums - Rūpīgi pārlasiet tekstu. Pēc tam atzīmējiet laiku, kura klātbūtne dominēja teksta veidošanā:
a) pagātnes laiks ir nepilnīgs
b) klāt
c) pagātnes laiks
d) pagātnes laika nākotne
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu