Portugāles aktivitātes, kas paredzētas septītā kursa studentiem, ir domātas priekšmets. Vai jūs varat viņu identificēt? Vai jūs zināt, kādu lomu viņš spēlē? Kā ar sapratni? Tātad, atbildiet uz jautājumiem, pamatojoties uz ziņkārīgo tekstu, kas tiek uzdots Vai franču maize nāca no Francijas?
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Maizīte, kas pazīstama kā franču valoda, Francijā nepastāv. Apjukums sākās 19. gadsimtā, kad franču vidū iecienītā maize bija īsa, cilindriska, ar cietu drupatu un zeltainu mizu (gandrīz bagete). Tikmēr Brazīlijā maizei bija tumšas drupatas un mizas. Kad brazīlieši devās uz Parīzi, viņi atgriezās, lūdzot maizniekiem maizi, kas vienāda ar to, ko viņi ēda Francijā. Maiznieki mēģināja atkārtot recepti, un tā radās mūsu franču rullītis.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Izmantojot līniju, identificējiet priekšmetu, kas veido virsrakstu:
"Vai franču maize nāca no Francijas?"
2. jautājums - Atvēršanas sadaļā “Maizīte, kas pazīstama kā franču valoda, Francijā nepastāv.” Tēma ir:
() slēpts
() vienkāršs
() savienojums
3. jautājums - Teikumā “[…] tas bija īss, cilindrisks, ar cietu serdi un zeltainu ādu (gandrīz bageti)”, darbības vārds “bija” ievieš:
() subjekta darbības.
() subjekta stāvokļi.
() subjekta raksturojums.
4. jautājums - Pasākumā “[...] maize, kas vienāda ar to, ko viņi ēda Francijā.”, Darbības vārda “ēda” priekšmets ir šāds:
( ) "franči"
() "Brazīlieši"
() "maiznieki"
5. jautājums - Segmentā “Maiznieki mēģināju atveidot recepti […] ”, iezīmētais darbības vārds norāda uz:
() darbība, kuru pabeidza tēma “Maiznieki”.
() nepārtraukta tēmas “Os maiznieki” darbība.
() hipotētiska tēmas “Os maiznieki” darbība.
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
