Portugāles aktivitātes ievada astotos studentus, lai izpētītu īpašības vārdi. Dažādi piedāvātie jautājumi ir balstīti uz tekstu Marajó stāsti. Vai jūs zināt šo vietu?
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Muzejs Paras salā stāsta, kā itāļu priesteris palīdzēja uzlabot vietējās kopienas
Ikvienam ir interese iepazīt Marajo vai vismaz uzzināt vairāk par šo milzīgo salu, kas atrodas pie Pará krastiem, kas slavena ar savu bifeļu audzēšanu un senču kultūru. Senās tautas, kas tur dzīvoja, atstāja mums skaistāko keramiku, kas pazīstama Brazīlijā un kuru daudz apbrīno visā pasaulē. Bet šodien es rakstīšu par vēl vienu Marajoara dārgumu: Marajó muzeju, vai esat par to dzirdējuši?
Tas bija itāļu priesteris Džovanni Gallo, kurš uzņēmās iniciatīvu to salikt. Kad tas tika atvērts 1987. gadā, Kačoeira do Arari pilsētā, muzejs radīja daudz cerību, ka tas kļūs par tūristu pievilcības centru. Tēva Gallo vārdi jau teica: “Mūsu rūpes nav priekšmetu, bet kultūras kolekcionēšana”. Tas ir tieši tas, ko var redzēt simtiem interaktīvo gabalu, kas palīdz mums domāt par marajoara kaboklo dzīvesveidu un vairākkārtējiem pielāgojumiem šai videi.
Izstādes stāsta par pārsteidzošiem un neparastiem šo kopienu stāstiem, no kuriem dažus veic pats priesteris. […]
Sicīlietis Salvatore. Pieejams: .
Jautājums 1 - Izlasītā teksta mērķis ir izplatīt:
a) Marajó, sala, kas atrodas pie Pará krastiem.
b) itāļu priestera Džovanni Galo izstrādātais darbs.
c) Marajó muzejs.
d) maradžāru tautas dzīvesveids.
2. jautājums - Norādiet īpašības vārdu, ko autors izmantojis Marajo salas raksturošanai Paras krastā:
milzīgs".
b) “senči”.
c) “skaisti”.
d) “apbrīnots”.
3. jautājums - Visos alternatīvos gadījumos tiek reģistrēta īpašības vārda dzimtene izmantošana, izņemot:
a) “Muzejs Paras salā skaitās priesteris […]”
b) “Ikvienam ir kaut kas ziņkārīgs, lai satiktos ar Marajo […]”
c) "Tas bija itāļu priesteris Džovanni Galo, kurš uzņēmās iniciatīvu to salikt."
d) “[…], kas mums palīdz domāt par kaboklo marajoara dzīvesveidu […]”
4. jautājums - Norādiet valsts īpašības vārdus, kas reģistrēti iepriekšējā jautājumā:
A:
5. jautājums - Pēdējā teksta periodā īpašības vārdi "pārsteidzoši" un "neparasti" attiecas uz:
a) “vairākie pielāgojumi”.
b) “izstādes”.
c) “stāsti”.
d) “kopienas”.
6. jautājums - Segmentā “[…] viņi atstāja mums skaistāko keramiku, kas zināma Brazīlijā […]”, autore pakāpē locīja vārdu “skaista”:
a) salīdzinošais pārākums.
b) analītiskais absolūtais superlatīvs.
c) sintētiskais absolūtais superlatīvs.
d) analītiskā pārākuma relatīvais superlatīvs.
7. jautājums - "Bet šodien es rakstīšu par vēl vienu Marajoara dārgumu […]". Attiecībā uz apmācību īpašības vārds "marajoara" tiek klasificēts kā:
a) atvasināts un vienkāršs.
b) primitīvs un vienkāršs.
c) atvasinājums un savienojums.
d) primitīvs un salikts.
8. jautājums - Sekojiet modelim:
Marajo tauta = marajoara tauta
a) Paras sala:
b) senatnes tautas:
c) priesteris no Itālijas:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu