Mutiskās tulkošanas darbība, piemērota skolēniem pamatskolas astotajā vai devītajā gadā ar lasīšanas, interpretācijas un teksta veidošanas jautājumi, kuru pamatā ir teksts “Rūpējies par savu attieksme ”. Aktivitāte piedāvā disertācijas teksta struktūras lasīšanu un analīzi.
Šo portugāļu darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē un tā ir gatava drukāšanai PDF formātā.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Skaista saulaina diena. Mário kungs, vecs kravas automašīnas vadītājs, atgriežas mājās pēc 20 ilgiem darba gadiem, zvana sievai, lai redzētu viņu skaista kravas automašīna, pirmā, kuru viņam bija izdevies nopirkt pēc visiem šiem nosmakšanas gadiem, un tas no šīs dienas novedīs pie viņa paša priekšnieks.
Atspoguļošana
Lai arī šis stāsts ir spēcīgs, šim stāstam ir ļoti reāls zīmogs, jo impulsa brīdī mēs ļoti sāpinām tos, kurus mīlam, un bieži vien mēs vairs nevaram “sadziedēt” aiz sevis atstāto brūci. Padomājiet par savu attieksmi un pārdomājiet, lai redzētu, cik impotīvs esat bijis, un, ja iespējams, mainiet savu attieksmi, lai izvairītos no neatgriezeniskiem zaudējumiem. Darot labāko otra labā, mēs viens no otra saņemsim labāko. Mēs esam sev mantinieki. Tas, ko mēs dodam, ir tas, ko mēs iegūstam.
Sadarbība: Prof. Hosē Roberto da Mata - https://pt-br.facebook.com/essenciadamarcia/posts/441937135881123
Pēc teksta izlasīšanas atbildiet:
1) Analizējiet teksta fragmentu. ”Neskatoties uz to, ka šis stāsts ir spēcīgs, tas ir ļoti reāls, jo impulsa brīdī mēs sāpinājām dziļi to, ko mēs mīlam, un daudzas reizes mēs vairs nevaram “izārstēt” atstāto brūci... ”Vai jūs tam piekrītat apstiprinājums? Tāpēc, ka?
A:
2) Vai jūs kādreiz esat kādam nodarījis pāri vai esat ievainots? Komentēt.
A:
3) Kurā situācijā jums ir grūtāk dzīvot: sāpināt kādu, kuru mīlam, vai sāpināt kāds, kuru mīlam? Komentēt.
A:
4) Vai jūs piekrītat apgalvojumam: “Ko mēs dodam, tas ir tas, ko mēs iegūstam ...”? Paskaidrojiet.
A:
5) Kādas mācības teksta lasīšana mums var sniegt? Paskaidrojiet.
A:
Pamatojoties uz iepriekš minētā atstarojošā teksta lasīšanu, jums vajadzētu uzrakstīt ekspozīcijas eseju ar tēmu “Rūpējies par savu attieksmi”. Bet vispirms analizējiet esejas teksta struktūru zemāk:
Esejas teksta struktūra:
– Ievads:
Ievads ir teksta sākums. Ir svarīgi izveidot labu attīstību, lai pamodinātu lasītāja vēlmi turpināt lasīt tekstu. Ievadā teiktais ir definēts un uzrunājamais temats jāprezentē skaidri un objektīvi.
- Attīstība:
Promocijas darbā pārliecība parādās nepārprotami, tas ir teksta izstrādē. Šajā brīdī rakstnieks izstrādā tēmu, ieņemot savu nostāju par apspriežamo, izmantojot argumentāciju, tas ir, pārliecināšanu.
- Secinājums:
Noslēgums ir teksta pēdējā daļa, īss visa jau teiktā kopsavilkums, arī šīs daļas ziņā ir iesniegt galīgo novērtējumu par tekstā apskatīto tēmu.
Esejas teksta piemērs ar kohēzijas elementiem:
Dzīvot ir bīstami, bet burāt ir nepieciešams
Mūsdienu pasaule ir padarījusi drošību par savu lielāko apsēstību. Attīstītajās valstīs viss ir priekš samazināt riska rezervi līdz minimumam, jo visu pārrauga visaugstākās precizitātes informātika. UN, Tomēr, krājumi krīt, velkot līdzi visas valstis (...) - Ievads
Pārspīlētas bažas par drošību nav kavējušas divus postošus pasaules karus, ne arī novērsa ciešanas arvien bagātīgākajā pasaulē, un daudz mazāk novērsa vandālisma parādīšanos (...) Cilvēka dzīvība nav iespējama bez noteiktas drošības robežas, bet drošības instrumenti nevar apslāpēt ne arī paralizēt dzīvi. Tā kā šie instrumenti nav izgatavoti priekš aizstāt dzīvi, bet jā, lai viņai apliecinātu. – Attīstība
dzīvot ir bīstami, kāpēc dzīve mums nav dota. Mums ir jāizveido sava dzīve katru dienu, katru soli, katru brīdi. Tāpēc Es saku: dzīvot ir bīstami, bet burāt ir nepieciešams. (nezināms autors) - Secinājums
Pēc analīzes uzrakstiet tekstu, atceroties ievietot kohēzijas elementus, lai jūsu idejas būtu skaidras un objektīvas. Laba ražošana.
Autore Roziana Fernandese Silva
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
