Darbība teksta interpretācija, kuras mērķis ir devītās klases skolēni “viedokļu raksts ". Tajā autors Abelardo Junqueira aizstāv tēzi, ka Nav pārspīlēts teikt, ka tūrisms var būt viens no objektīvākajiem veidiem, kā Brazīlija sevi piesaka un brazīlieši sevi pazīst. Padomāsim par to? tāpēc izlasi tekstu mācoties Brazīliju un neaizmirstiet atbildēt uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šīs portugāļu valodas darbības var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Brazīliešus, kuriem ir privilēģija daudz ceļot pa Brazīliju, visu laiku pārsteidz mūsu dabas un kultūras dārgumu daudzveidība. Žēl, ka lielākā daļa šo bagātību vēl nav integrēta efektīvā un lietderīgā tūrisma plānošanā. saprātīgi, valsts mērogā, vienlaikus spējīgi izpētīt un saglabāt šos Polijas centrus pievilcība.
Padomājiet par darba vietām, kuras varētu radīt, uzstādot aprīkojumu, kas var piedāvāt visu atbalsta infrastruktūru mūsu tūrisma efektīvai internacionalizācijai. Turklāt iedomājieties, cik svarīgi mums būtu spēt atpazīt šo daudzveidību, identificēt konkrēti mūsu paražu, valodu, klimata, ģeogrāfijas, virtuves, mākslas daudzveidība populārs.
Citu priekšrocību vidū labi uzņemtais tūrisms darbojas kā cilvēku - dažādu cilvēku - pašapziņas un integrācijas faktors reģioni sāk apmainīties ar pieredzi, apsvērt dzīves veidu specifiku, atzīt plašo vērtību diapazonu kultūras. Nemaz nerunājot par ekoloģiskās apziņas pastiprināšanos: viss labi plānotais tūrisms ne tikai atklāj dabas resursus, bet arī māca tos vērtēt un saudzēt.
Nav pārspīlēti teikt, ka tūrisms var būt viens no objektīvākajiem veidiem, kā Brazīlija sevi paziņo un brazīlieši sevi pazīst.
(Abelardo Junqueira)
Jautājums 1 - Identificējiet lasītā teksta žanru:
() hronisks
( ) Ziņot
() viedokļa raksts
2. jautājums - Teksta autors turpina dialogu ar lasītāju:
() “Brazīlieši, kuriem ir privilēģija daudz ceļot pa Brazīliju […]”
() “[...] iedomājieties, cik svarīgi mums būtu, lai mēs spētu atpazīt […]”
() “[…] Vienlaikus spēj izpētīt un saglabāt šos pievilkšanās polus.”
3. jautājums - Daļā “Žēl, ka lielākā daļa šo bagātību vēl nav integrētas efektīvā un saprātīgā tūrisma plānošanā […]”, teksta autore:
() atklāj viedokli.
() izdod brīdinājumu.
() veic salīdzinājumu.
4. jautājums - Izraksts “[…] tūrisms var būt viens no objektīvākajiem veidiem, kā Brazīlija sevi piesaka un brazīlieši sevi pazīst”. Tas sastāv no:
() autora aizstāvētajā darbā visā tekstā.
() paralēli, ko autors nosaka visā tekstā.
() galvenajā argumentā, ko autors izklāstījis visā tekstā.
5. jautājums - “[…] Mūsu paražu daudzveidībā […]” vietniekvārds “mūsējais” izsaka:
() vieta
() valdījums
( ) laiks
6. jautājums - Sarakstā “Nemaz nerunājot par ekoloģiskās apziņas pastiprināšanos: viss labi plānotais tūrisms […]” kols ievada:
() secinājums par izteicienu “ekoloģiskā izpratne”.
() izteiciena “ekoloģiskā izpratne” skaidrojums.
() vērtējošs komentārs par izteicienu “ekoloģiskā izpratne”.
7. jautājums - Segmentā “[…], bet tas māca tos novērtēt un saglabāt”. Termins “viņi” atsāk:
() "dažādi reģioni"
() “Dzīves veida specifika”
() “Dabas bagātība”
8. jautājums - Ņemot vērā tekstā esošo ideju, atzīmējiet saikni, kas būtu piemērota šajā fragmentā norādītajai plaisai:
"Labi uzņemtais tūrisms darbojas kā cilvēku pašapziņas un integrācijas faktors, ________ cilvēki no dažādiem reģioniem sāk apmainīties ar pieredzi […]"
() tāpēc
( ) tāpēc
() Tomēr
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu