Folkloras aktivitātes darbam klasē ar agrīnām pakāpēm

Šajā amatā mēs izvēlējāmies izcilu. Folkloras aktivitātes, gatavs strādāt ar agrīnajiem skolēniem klasē vai mājas uzdevumā.

Ir vairāki ieteikumi par izglītojošām folkloras aktivitātēm Folkloras diena, datums, kuru Brazīlijā katru gadu atzīmē augusta mēnesī, 22. datumā.

Mēs varam definēt folkloru kā mītu un leģendu kopumu, ko cilvēki nodod no paaudzes paaudzē.

Folkloras aktivitātes - Ceļojums bērnu iztēlē

Aktivitātes pirmā daļa:

• Uz riteņiem, lai pasniegtu lādi bērniem.
• Tāpēc mudiniet viņus padomāt par tā saturu. Pēc grupas ideju uzklausīšanas atveriet bagāžnieku un pa vienam noņemiet tajā esošos priekšmetus (savārstījuma paklājs, tamborēšanas darbs, lietussargs no frevo, bērnu literatūras grāmatas par tautas varoņiem, gredzens, skārda kāja, slieksnis, stīgu tālrunis, kvadrātveida deju apģērbs, cepure utt.).
• Bērni jāmudina pateikt, kādi ir priekšmeti, ko ar tiem darīt, ja viņi jau zināja šos priekšmetus.
• Izpētījis lādes saturu, skolotājs atklāj bērniem, ka viss, kas atradās lādes iekšpusē, ir folkloras sastāvdaļa. Šis vārds bērniem parasti rada daudz dīvainību, tāpēc ir lielisks laiks izpētīt tā nozīmi, saistot to ar populāro kultūru.
• Lai beigtu šo brīdi, skolotājs var ieteikt spēli ar kādu no krūtis elementiem, piemēram “Pass ring”. Uzziniet, kā spēlēt, lai nodotu ring, piekļūstot resursu apgabalā pieejamai saitei papildinošs.

Aktivitātes otrā daļa:

• Apmeklējiet vietu, piemēram, pašvaldības tirgu, kultūras muzeju, tekstila rūpnīcu vai citu vietu pastāv pilsētā, kur bērni var uzzināt vairāk par vietējo kultūru un / vai atšķirīgo kultūras.
• Šis brīdis ir jāfotografē.

Aktivitātes trešā daļa:

• Aplī klausieties bērnus par viņu novērojumiem un jūtām ekskursijas laikā.
• Izpētiet ideju, ka viņu redzētie iestudējumi ir cilvēku darba rezultāts un nes elementus no sava reģiona un ka daudzi no šiem darbiem tiek mācīti no paaudzes paaudzē.
• Vēl viena interesanta stratēģija ir fotografēt ekskursiju, lai atcerētos mirkli.
• Beigās bērni var attēlot savus iespaidus ar zīmējumiem un kolāžām.

Aktivitātes ceturtā daļa:

• Veikt rotaļlietu darbnīcu, izpētot vienu no rotaļlietām, kas atradās krūtīs.

Ieteikums: slēdzene

Lai izgatavotu šo rotaļlietu, jums būs nepieciešams:

• Avīzes lapa;
• Auklas vai līmlentes gabals;
• Guaša krāsa dažādās krāsās.

Kā pagatavot:

• Sasmalciniet pusi avīzes lapas plakanā bumbiņā. Novietojiet bumbu lapas otrās puses centrā un aptiniet to, atstājot galus vaļīgus.
• Pagrieziet lapu bumbas augstumā un sasieniet auklu vai ielieciet uz lentes.
• Tad vienkārši ļaujiet bērniem izmantot savu radošumu un krāsojiet slēdzenes ar guaša krāsu.

Pārbaudiet citus Idejas darbam pie folkloras skolā

Iespiestās folkloras aktivitātes

Sakārtojiet teikumus

• Cilvēka un vilka maisījums uzbrūk pilnmēnesī.
  Iara apbur vīriešus ar savu dziedāšanu.
  Tas ir mūlis, kuram nav galvas un kurš caur uguni izšauj uguni.
• Boto, kas kļūst jauns, skaists un burvīgs, kas priecē sievietes.
  Cuca ir neglīta aligatora formas ragana.
  Negrinju do pastoreio bija vergs, kuru bija sitis viņa īpašnieks.
• Saci patīk spēlēt trikus.
  Kurupira ir mežu aizsargs.
  Nenovērtējiet Boitatá mežu.

Folkloras aktivitātes - Puzle ar tautas varoņiem

Krāsosim varoņa vārdu:

Ievietosim katra skaitļa sākotnējo burtu un uzzināsim, kas tiek svinēts 22. augustā.

Uzzīmējiet nepieciešamo cauruļu skaitu:

5 kļūdu spēles: atrodiet starp diviem zīmējumiem piecas kļūdas:

Vārdu medības - sānos esošajā tabulā ir dzīvnieku saraksts. Atrodiet savus kucēnus zemāk esošajā lodziņā!

Krustvārdu mīkla:

Matemātika - kādi ir skaitļi, kas iekļauti tukšos komiksos? Atrisiniet šo matemātiku.

mūlis bez galvas

• Printēt

• kopēt

Ir bezgalīga mūļa versijas. Viens no viņiem stāsta, ka kāda sieviete iemīlējusies priesterī.

Šī sieviete ir pārvērtusies par mūli bez galvas, kas naktīs no ceturtdienas uz piektdienu šķiet kā skumjš, lai nobiedētu visus, kurus satiek.

Neskatoties uz nosaukumu, mūlim ir galva, vienkārši caur degunu un muti izdalās tik daudz uguns, ka jūs nevarat redzēt šo ķermeņa daļu.

Ja kāds ir pietiekami drosmīgs, lai izvilktu dzelzs uzgali no tā vai iebakstītu ar tapu, lai asiņotu, tas izjauks burvestību.

Mūlis iegūst sievietes formu un daudz raud.

Atbilde:

1. Saskaņā ar leģendu, kad sieviete pārvēršas par mūli bez galvas?
2. Ko dara mūlis bez galvas?
3. Kad viņa parādās?
4. Kāpēc cilvēki neredz mūļa galvu?
5. Kā izjaukt mūļa bez galvas burvību?
6. Kas notiek ar sievieti, kad viņa atbrīvojas no burvestības?

Folkloras aktivitātes pamatskolai

Zināt šādus mītus vai būtnes:

• Saci Pererê
• Mūlis bez galvas
• Bicho Tutu vai Tutu Maramba
• Kurupira
• Vilkacis

Stratēģijas:

• Sarunu rats:

- Bērnu iepriekšējo zināšanu aptauja par šo tēmu
- nedēļas darba piedāvājuma prezentēšana - viens mīts dienā

• Salocījumi
• Plakāts katra varoņa prezentācijai
• grafika
• Glezna
• Roku darbs (maisiņš pudelē)
• Darbu izstāde
• Mītu grāmatas
• Datorlabor - atmiņas spēle, puzle

Ieteikumi šo folkloras aktivitāšu veikšanai:

Pirmajā nedēļā - skolotājs uzrāda vienu plakātu dienā un strādā ar to:

• Saci - Pererê (saliekamais un saci pudelē)
• Vilkacis (zīmējums un teksts)
• Mūlis bez galvas (kolāža un dramatizējums)
• Kurupira (krāsojamā lapa)
• Bicho Tutu vai Tutu Maramba (modelēšana - māls - un mūzika)

Otrajā nedēļā:

• Zinot visus mītus, bērni veiks nelielu grāmatu ilustrāciju ar dažiem jautriem faktiem par katru varoni.
• Skolotājs aizvedīs skolēnus uz Datoru laboratoriju - atmiņas spēli un mīklu

Folkloras aktivitātes - Pau de Fita (Tautas dejas).

Kas ir šī deja?

Kā pagatavot: Lai sāktu tautas deju nodarbību no "lentes nūja" skolotājs varēs iepazīstināt ar tēmu, izmantojot interneta video, kas parāda, kā šī deja tiek praktizēta dažādos kontekstos Brazīlijā.

Video ieteikumi:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Materiāla sagatavošana:

• Lai sāktu aktivitātes, skolotājs var izveidot nūju ar bērnu palīdzību (1. attēls).
• Katrs no viņiem izvēlēsies savas lentes krāsu un ar skolotāja palīdzību to sagriezīs 3 metru garumā.
• Tad skolotājs piestiprinās katru lenti apmēram 2 metrus augstam stabam (piemēram, volejbola tīkla stabam).
• Kad tas ir salabots, katrs bērns izstiepīs savu lenti un izveidos apli ap podu, lai sāktu deju mēģinājumu.

Soli pa solim lentes nūja:

Dziesmu ieteikumi šai aktivitātei:

• Chiquito un Bordoneio grupas “Expresso da Rancheira”
• Grupas With Open Arms “Dança do Universo”.
• De Braços Abertos grupas “Encontro das Águas”.

---

Folkloras aktivitātes - Mīti un stāsti

Šī darbība ir lielisks resurss agrīnajām sērijām. Izpētīsim un satiksimies folkloras varoņi Brazīlietis.

Aktivitātes pirmā daļa:

• Veicināt stāstīšanu “Kuruira un vēlamais koks”.

• Šis stāsts iepazīstina Kurupiru kā mežu aizbildni un risina atšķirību jautājumu, pievēršoties rakstura īpašībām.
• Stāstā pastāstiet par Curupira kā varoni no Brazīlijas folkloras, pastāstot bērniem kopš Brazīlijas atklāšanas, kad indiāņi dzīvoja Brazīlijas zemēs, stāsti par to raksturs.
• Izceliet šī rakstura svarīgo misiju: ​​“saglabāt dabu”. Tad iesakiet bērniem uzcelt vēlmju koku, izmantojot pārstrādājamus materiālus. Tam jums būs nepieciešams: sauss koka zars (meklējiet skolas tuvumā); lolojumdzīvnieku pudeles, amatniecības krāsas (gleznošana uz lolojumdzīvnieku pudelēm), guaša krāsas, otas, vāzi vai spaini, akmeni vai smiltis.
• Bērni zari var nokrāsot ar zaļu guaša krāsu. Augļu pagatavošanai jums vajadzētu izmantot pet pudeles dibenu un pēc tam krāsot tos ar amatniecības krāsu. Bērni var mēģināt rakstīt, stāstot savas vēlmes, un pēc tam ievietot tos ogu iekšpusē. Tātad, vienkārši pakārt tos uz koka, un klases vēlmju koks ir gatavs.
• Ēdiet augļu pagatavošanai: sagrieziet pudeles augšdaļu (kaklu) un izmetiet šo daļu.
• Pēc tam sagrieziet pudeli, izveidojot piecas sloksnes no augšas uz leju līdz pudeles dibena izliekuma sākumam, saglabājot dibenu. Tad vienkārši nolieciet sloksnes uz leju, viena virs otras, aizverot pudeli.

Skatiet fotoattēlu zemāk:

Aktivitātes otrā daļa:

• Spēlējiet spēli ar nosaukumu “Folkloras taka”. Lai to izdarītu, skolotājam ir jāizveido taka, izmantojot EVA;
• Katrā mājā jābūt folkloras rakstura zīmējumam, un katram personāžam ir jāizvirza vairākas problēmas. Bērniem spēlē paziņos dažādu krāsu mājdzīvnieku pudeles vāciņi.

Kā spēlēt:

• Bērnam savukārt ir jāapritina matrica un jāpārvieto to vietu skaits, kuras forma norāda uz sliežu ceļa.
• Ierodoties attiecīgajā mājā, bērns saņems izaicinājumu, kas atrodas aploksnē, kas identificēta ar folkloras raksturu, kas apzīmē apstājušos māju.
• Spēle beidzas, kad pirmais bērns sasniedz takas beigas.
• Uzdevumi var būt mīklas, mēles saraušanās vai jautājumi, kas saistīti ar varoņiem.

Papildu padomi šo folkloras aktivitāšu veikšanai:

• Naktīs ar pilnmēnesi tā mēdz gaudot. Tas ir cilvēka un vilka sajaukums, viņš ir: (Vilkacis);
• Naktīs viņš ir skaists jaunietis, kuram patīk randiņos, dienā viņš dzīvo pie upes, viņš ir: (Rozā delfīns);
• Tas ir mūlis, kuram nav galvas, un tā vietā ir uguns, tas ir (Mula bez galvas);
• Viņš ir melns ar vienu kāju, kurš valkā sarkanu cepuri, viņš ir: (Saci Pererê);
• Viņš aizsargā dzīvniekus un mežus no medniekiem, viņš ir: (Kurupira);
• Kas ir tas, kas uzlec un ģērbjas kā līgava? Un mamma plaisā pannā? (popkorns)
• Kas ir tas, kam ir spārns un knābis, bet kas nav vista, un cilvēki to izmanto kafijas pagatavošanai? (tējkanna)
• Kas tas ir: piens ir ražots, ļoti labs un barojošs. Tās nosaukums rīmējas ar skūpstu. (siers) Skolotājs var dot padomus, lai palīdzētu bērniem atrast atbildes. –
• Konfektes jautāja pro konfektes, kas ir saldākās konfektes. Un konfektes uz konfektēm atbildēja, ka saldākās konfektes ir saldo kartupeļu konfektes;
• Dudu pirksts ir grūti.

Aktivitātes trešā daļa:

• Stāsts par varoni Boitatu. Grāmatas ieteikums: "Kas ir Boitata?"
• Šis stāsts rīmētā tekstā parāda varoni Boitatu kā sabiedroto, aizsargājot laukus no ugunsgrēkiem.

• Pēc stāsta skolotājam vajadzētu veicināt semināru, kurā mācīt bērniem, kā no nezāļu iesaiņojumiem veidot mazu čūsku.
• Rotaļlietas izgatavošanas materiāls ir pārstrādājams, un tam jābūt iepriekš pieprasītam no bērniem un ģimenēm.

Nepieciešamie materiāli:

• Nezāļu iesaiņojums;
• 10 mājdzīvnieku pudeles vāciņi;
• virkne.

Kā pagatavot:

• Vāciņos un Danoninho iepakojumos izveidojiet centrālo atveri;
• - Vienā auklas galā izveidojiet ļoti biezu mezglu, kas neiziet cauri vāciņu caurumam. Auklas otrā pusē iet garām vienam no vāciņiem;
• - Tad izlaidiet citu vāciņu tā, lai tā atvere būtu vērsta pret iepriekšējo atveri;
• - Izsijiet divus no jogurta iepakojumiem caur diegu tā, lai to atvere būtu vērsta viens pret otru;
• - Atkārtojiet procedūru, līdz esat pabeidzis nepieciešamos materiālus. Tad vienkārši pielīmē čūskas acis. Bērniem patīk ne tikai rezultāts, bet arī čūskas izgatavošanas aktivitāte, jo viņi paši atdalīja nepieciešamo materiālu daudzumu.
• Skolotājam jānodrošina jau izurbtie materiāli (vāciņi un podi).

Aktivitātes ceturtā daļa:

• Stāsts par varoni Saci Pererê. Grāmatas ieteikums: "Kas ir Saci Pererê?"
• Šis stāsts izceļ Saci īpašības un stāsta par leģendām, kas pastāv par šo varoni.

Pēc stāsta skolotājam vajadzētu veicināt semināru, lai mācītu bērniem, kā veidot Saci.

Lai to izdarītu, bērniem būs nepieciešams:

• anatomisko dezodorantu iepakojums;
• putupolistirola bumba; - tualetes papīra rullis;
• suku rīks;
• auduma plāksteris sarkanā vai filca;
• mazs aizbāznis;
• zobu bakstāmais;
• Putupolistirola līme;
• guaša krāsa melnā krāsā un akrila krāsa arī melnā krāsā.

Kā pagatavot:

• Putupolistirola bumbu un dezodoranta trauku bērni krāsos ar guaša krāsu un tualetes papīra rullīti ar akrila krāsu.
• Ar skolotājas palīdzību bērni līmēs daļas: putupolistirola bumbu galvai, tualetes papīra rullīti ķermenim un dezodoranta paku kājiņai; braucot Sacī un arī viņa drēbēs.
• Lai izveidotu cauruli, vienkārši ievietojiet korķi uz zobu bakstāmais.

Viens ierosinājums ir tāds, ka pēc šīs aktivitātes skolotājs ierosina izveidot kolektīvu tekstu, kurā runātu par Saci ieradumu smēķēšana, norādot smēķēšanas kaitējumu veselībai un piedāvājot citas Saci alternatīvas, kas neveicina ieradumu smēķēt.