Šajā ziņojumā mēs atlasījām dažus padomus un ieteikumus Teksta veidošanas aktivitātes 6 gadi, ar ierosinājumiem eseju tēmām.
Skatīt arī:
Apkopošanas darbība nozīme kas būtu jāpiemēro praktiski visos priekšmetos, ir teksti no studentu puses vai tā nav taisnība? Darbības, kas saistītas ar teksta ražošana tos var izmantot praksē dažādos veidos. Šajā ziņojumā mēs izvēlējāmies dažus padomus Teksta veidošanas aktivitātes 6 gadi, pārbaudiet:
Indekss
6 gadu teksta veidošanas aktivitātes - jautri:
Teksta veidošanas aktivitātes 6 gadi - pasakas
6 gadu teksta veidošanas aktivitātes - fakti par jūsu dzīvi
Tēmu saraksts atzinumu tekstu sagatavošanai:
Uzrakstiet dažās rindās par šādām rakstzīmēm:
1- Kas ir pasaka?
2- Vai jūs domājat, ka mūsdienās ar cilvēkiem var notikt fantastiskas lietas? Paskaidrojiet.
3 - Izvēlieties vienu no trim stāstiem un dažās rindiņās komentējiet to, ko saprotat par izvēlēto stāstu.
Izvēlieties kādu no pētītajām pasakām un pārrakstiet to kopā ar jums kā galveno varoni, kas attiecas uz kaut ko, kas notika jūsu dzīvē, vai uz kaut ko tādu, par kuru sapņojat notikt. Izveidojiet pats savu stāstu. Aplūkojot rindkopas, lielos burtus, pieturzīmes, akcentus un pareizrakstību, kā arī pašu rakstību.
Ar izvēlēto tekstu rokā un ar atbilstošiem ražošanas apstākļiem sāciet rakstīt kā darbu. Tāpēc, ka izvēlētais teksts tiks parādīts uz sienas gleznojuma, skolas pagalmā, lai visi pārtraukumā varētu tos izlasīt.
Darbs ar rakstīšanu kā darbu, koncentrējoties uz pārskatīšanas un pārrakstīšanas soļiem, veicinot studentu rakstīšanas prasmju attīstību. Tekstu lasīšana no diskursīvā žanra Pasakas kā mācību un mācīšanās metodika producēšanai teksta rakstīšana, lai nodrošinātu apstākļus, lai skolēnam būtu ko rakstīt, zina, kā rakstīt, kam un kāpēc rakstīt.
Izveidojiet tekstu, pamatojoties uz vienu no pasakām, kuras pētījāt kopā ar jums kā galveno varoni un kas attiecas uz kaut ko, kas noticis jūsu dzīvē, vai uz kaut ko tādu, par kuru sapņojat notikt. Izveidojiet pats savu stāstu un ievērojiet rakstīšanas soļus.
a) Iepriekš izplānojiet, ko rakstīsit, ņemot vērā sarunu partnerus, žanru, tēmu, mērķus un ražošanas kontekstu, kurā atrodaties.
b) Ideju organizēšana.
c) Izstrādātā teksta pārskatīšana, lai pārliecinātos, vai tas atbilst pieprasītajam. Šeit sākas rakstīšana.
Katrs saņems lapu ar galveni un rindām, tekstam jābūt no 10 līdz 15 rindām.
Pēc rakstīšanas rakstniekam jābūt jūsu pirmajam lasītājam, viņam mierīgi jālasa jūsu teksts, atzīmējot: Vai jūs izmantojāt pareizās pieturzīmes? Vai rindkopas ir pareizas? Un konkordances? Kādi saliedētības vārdi tiek izmantoti? Vai jūsu tekstā ir konsekvence? Vai tas atbilst jūsu mērķiem? Vai tas atbilst piedāvātajam žanram? Vai tas ir piemērots sarunu biedriem? Vai fantāzija un maģija ir piemēroti jūsu stāstam? Lūdzu, pārskatiet un pārrakstiet to atbilstoši ražošanas nosacījumiem.
Pirmkārt, katra persona izlasīs savu tekstu, lai pārbaudītu atbilstību ražošanas nosacījumiem. Drīz pēc tam jums tas būs jāpārraksta.
“Nevienlīdzības jēdziens ir lietussargs, kas aptver dažādus veidus, sākot no iespēju nevienlīdzības līdz nevienlīdzībai izglītībā, ienākumos, dzimumā utt. Vispārzināmāko ekonomisko nevienlīdzību sauc par sociālo nevienlīdzību, ko rada nevienlīdzīgais ienākumu sadalījums. Brazīlijā sociālā nevienlīdzība ir bijusi vizītkarte pasaulei, jo tā ir viena no nevienlīdzīgākajām valstīm. ”
Cik izsalcis ir mūsu pasaulē
Un arī vergu un bērnu darbs
Kas pastāv Āfrikā un Centrālamerikā
Bet tie notiek arī šeit, Brazīlijā
Cik daudz naudas tiek dots baņķieriem
Cik daudz naudas tiek piešķirts jau bagātajiem
Daži drupatas, kas nodotas nabadzīgajiem
Viņi saka, ka tas kaitē valsts īpašumam
Tas ir mūsu iedzīvotāju lielais ļaunums
Nezinu, kā bagātie piesavinās miljonus
Kamēr nabagi skaita santīmus
Es vienmēr sacelšos šajā situācijā
Jo mediji to uztver tikai kā labu darbu
Ko jūs darāt spilventiņiem
→ Iepriekš minētie teksti piemin Brazīlijā pastāvošo nevienlīdzību. Dzejolis attēlo, ka nevienlīdzība ir netaisnības māte, ja vien tā pastāv, pasaule dzīvos nelīdzsvarotībā, kur dažiem ir daudz un daudziem maz.
Dzejolis ir literārs darbs, kas parasti tiek pasniegts pantiņi un strofas. Verse ir zilbju vai fonēmu pēctecība, kas veido ritmisku un melodisku vienību, kas atbilst dzejoļa rindai. Panti ir sakārtoti strofos, un strofs ir pantiņu grupa. Izmantojot šo paziņojumu un saskaņā ar iepriekš minētajiem tekstiem, sakārtojiet savas idejas un izveidojiet dzejolis kas attēlo pastāvošo nevienlīdzību Brazīlijā.
Pārbaudiet arī: Spēļu stāstu fabrika rakstīšanas darbiem: teksta ražošana.
Vienmēr domājot par to, lai jums būtu viegli, mēs nolēmām padarīt pieejamus visus iepriekš redzamos “Teksta ražošanas pasākumi 6 gadus” PDF formātā. Lai piekļūtu tam ir vienkārši, pārbaudiet šo saiti un lejupielādējiet:
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.
