Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts 7. klases skolēniem, ļauj uzlabot dažādas lasīšanas prasmes, uzdodot dažādus jautājumus. Teksts ar nosaukumu drosmīgā meitene, stāsta mums par dienu, kad meitene blīvā mežā sastapās ar jaguāru. Kas notika? Uzziniet, izlasot tekstu!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu valodu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Šis stāsts notika ar manu vecvecmāmiņu no tēva puses, un to pastāstīja viņas meita, kas ir mana vecmāmiņa. Bērnībā mana vecvecmāmiņa dzīvoja fermā. Viņa tēvs atbalstīja ģimeni saimniecībā. Katru dienu viņa nesa ēdienu savam tēvam dārzā, tālu no mājām. Viņas mazais suns vienmēr gāja viņai līdzi.
Kādu dienu, kad viņa aiznesa pusdienu kasti pie tēva, ļoti mierīgi ejot pa taciņu, vietā, kur mežs bija blīvs, viņa ieraudzīja, ka mazais suns sāka čīkstēt un saritināties ap savām kājām. Meitene saprata, ka notiek kaut kas dīvains. Viņš paskatījās uz sāniem un ieraudzīja ļoti lielu jaguāru ar bruņotu laivu, kurš grasījās izlēkt no tā siena jumta. Ieraugot jaguāru, meitene skatījās uz sasodīto. Pamazām, vienmēr lūkojoties uz dzīvnieku, viņa pagriezās atpakaļ, nepagriezusies. Kad viņa ieguva labu distanci, meitene skrēja skrējienā, līdz jutās droši.
Atnākot mājās, viņam nebija balss. Pēc ilgāka laika viņam izdevās runāt. Fermas vīri paņēma ieročus un devās meklēt jaguāru. Bet viņi viņu neatrada. Mana vecvecmāmiņa bija ļoti drosmīga, jo, ieraugot jaguāru, viņa varēja atcerēties cilvēku teikto: “Jaguāri neuzbrūk no priekšpuses, jo baidās no personas sejas. Ikviens, kurš vēlas no tā atbrīvoties, vienkārši saskaras ar sasodīto un nepagrieziet viņai muguru. "
TOMAZ, Kristīna Maķedo. “Ar vārdu mutē”. Sanpaulu: Salesiana, 2002. gads.
Jautājums 1 - Teksta mērķis ir:
a) pārdomāt ikdienas faktu.
b) ziņo par pieredzi blīvā mežā.
c) brīdina par meža briesmām.
d) izsaka viedokli par drosmes aktu.
2. jautājums - Nosakiet faktu, kas lika meitenei saprast, ka mežā notiek kaut kas dīvains:
3. jautājums - Stāsta kulminācija ir ierakstīta fragmentā:
a) “[…] ļoti mierīgi ejot pa taku, vietā, kur mežs bija slēgts […]”
b) "[...] viņš redzēja, ka mazais suns sāka čīkstēt un saritināties uz pašas kājām."
c) "[…] ieraudzīja jaguāru... ar bruņotu laivu, kas gatavojas izlekt no zāles tam virsū."
d) "Saimniecības vīri paņēma ieročus un devās meklēt jaguāru."
4. jautājums - Kāda bija meitenes attieksme pret problemātisko situāciju?
5. jautājums - Kāpēc meitene izmantoja attieksmi, kas identificēta iepriekšējā jautājumā?
6. jautājums - Pārrakstiet teksta daļu, kurā stāstītājs izsaka savu viedokli par stāstīto stāstu:
7. jautājums - Visās alternatīvās iezīmētais termins attiecas uz stāsta varoni, izņemot:
The) "Jūsu tēvs atbalstīja ģimeni saimniecībā. "
b) “Viņa katru dienu gāja aizved ēdienu tēvam dārzā […] "
ç) "[…] Vai tas ir tur kustējās atpakaļ, nepagriežoties. "
d) “Bet nē The atrasts. "
8. jautājums - Rakstā “Tavs tēvs atbalstīts ģimene laukos. ”, pasvītrotais darbības vārds norāda uz faktu:
a) nepārtraukti pagātnē.
b) hipotētiski noticis.
c) pilnībā pabeigta.
d) atrodas tālā pagātnē.
9. jautājums - Pamatojiet pēdiņu izmantošanu teksta beigās:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
