O plānošana ir klāt gandrīz visās mūsu darbībās, jo tā vada darbību veikšanu, plānošana ir būtiskas dažādās sociālās dzīves jomās, kļūstot būtiskas arī mācību darbībā, ar klases plāns, un domājot par to, pārbaudiet Ikgadējā dienas aprūpes plānošana, gatavs drukāšanai.
Es arī iesaku:
Mācību gada sākumā skolas izveidoja pedagoģisko projektu, kas visu gadu vadīs skolotājus. Bet kā ar dienas aprūpes centriem? Vai jums ir kādi projekti darbam ar bērniem valsts dienas aprūpes centros?
Jā, dienas aprūpes centri gadu gaitā arvien vairāk ir zaudējuši labklājības jēdzienu, kas tik raksturots un nodrošināts vieta diskusijām par pedagoga lomu iestādē un kāds ir labākais pedagoģiskais priekšlikums, lai viņus vadītu bērni. (Pārbaudiet arī: Klases apdare)
Dienas aprūpes centra pedagoģiskais projekts ir rūpīgi jāizstrādā, lai attīstītu bērnu visdažādākajos aspektos. Skolēna fiziskajai un emocionālajai labsajūtai jābūt galvenajam mērķim, apskatiet dažus gatavus modeļus zemāk. Gada dienas aprūpes plānošana:
Indekss
Pārbaudiet a "Dienas aprūpes gada plānošana 1", kuru sagatavoja prof. Marija Dilza:
Bērna attīstība nenotiek lineāri. Izmaiņas notiek pakāpeniski, un tās ir saistītas ar bioloģiskajiem faktoriem, kā arī tās nodrošina ģimenes un skolas vide.
Dzīves trajektorijas laikā bērns savā attīstībā piedzīvo sasniegumus un neveiksmes, jo īpaši iegūstot autonomiju.
Ir jāuzrauga savas personības uzbūve, vienmēr ievērojot, ka katram vecumam ir savs veids, kā izpausties. Mēģinot paredzēt soļus vai nestimulējot bērnu viņu attīstībā, pieaugušo dzīvē var rasties konflikti.
Tāpēc ir jāzina un jāciena 2 gadus vecā bērna attīstības stadijas.
Lai piekļūtu pilnam Kolēģio Imakuladas Koncečaso sagatavotajam gada dienas aprūpes plānam 1, pārbaudiet šo saiti un lejupielādējiet to PDF formātā:
Bērna attīstība nenotiek lineāri. Izmaiņas notiek pakāpeniski, un tās ir saistītas ar bioloģiskajiem faktoriem, kā arī tās nodrošina ģimenes un skolas vide.
Dzīves trajektorijas laikā bērns piedzīvo sasniegumus un neveiksmes, kas konkrētā veidā piedzīvoti viņu attīstībā, iegūstot autonomiju.
Ir jāuzrauga savas personības uzbūve, vienmēr ievērojot, ka katram vecumam ir savs veids, kā izpausties. Mēģināšana paredzēt soļus vai nestimulēt bērna attīstību var izraisīt konfliktus pieaugušo dzīvē.
Tāpēc ģimenei un skolai ir jāzina un jāciena 3 gadus vecā bērna attīstības posmi.
Lai piekļūtu pilnam Colégio Imaculada Conceição sagatavotajam gada dienas aprūpes plānam (II) 2, pārbaudiet šo saiti un lejupielādējiet to PDF formātā:
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| Attīstīt personīgo un sociālo apmācības zonu | - Nodrošiniet bērniem brīvas aktivitāšu izvēles brīžus - Stimulējiet un iedrošiniet bērnu izvēlētajā nodarbībā - Pozitīvi atbalstīt bērnu - Nodibināt attiecības ar pedagogu un palīgu - Izveidojiet attiecības ar citiem bērniem |
- Izteikt iniciatīvas - Izpētiet un spēlējiet pēc savas iniciatīvas - atšķirt "es" no citiem - Mudiniet jūs sakopt to, kas ir sajaukts - Nomazgājiet un notīriet rokas ar pieauguša cilvēka palīdzību - Atpazīsti savus objektus |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme(dramatiskā, plastiskā, muzikālā un valodas un matemātikas prasme) | - Attīstīt globālās motorikas - Pārvietot dažādas ķermeņa daļas un arī visu ķermeni - Stimulēt redzes un kustību koordināciju - Sāciet apgūt telpas jēdzienu (došanās uz vannas istabu, kafejnīcu) un laiku (noteiktiem ēdienreižu laikiem, atpūtai) |
- ķermeņa izteiksmes spēļu spēlēšana - visa veida darbības, kas vingrina lielos muskuļus, piemēram, skriešana, lekt, ripošana, kāpšana, nolaišanās ...) |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme,dramatisks, plastika, mūzika un valodas un matemātikas apguve) | - Attīstīt socializāciju un iztēli - Spēj atdarināt Pedagoga vai asistenta žestus | - Spēlējiet “dramatisku spēli” (atdariniet dzīvniekus). - Identificējiet figūras un / vai fotogrāfijas |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme, drāma, plastmasas valodas un matemātikas muzikālā un meistarība) | - Izpētīt mākslinieciskās izteiksmes materiālus. - Attīstīt smalku motoriku un roku veiklību - Veicināt koncentrēšanos un uzmanību |
- Krāsu masa - Burvju masa - Bezmaksas izloze - Gleznošana ar pirkstiem un rokām |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas telpu (motora, dramatiskā, plastiskā unmuzikāls un valodas un matemātikas apguve) | - Izpētiet balss skaņas un toņus. - Izstrādājiet valodu - Veicināt ritmisko un melodisko izjūtu - Attīstīt spēju iegaumēt un koncentrēties |
- Vienkāršas dziesmas - Riteņu dziesmas - Atdarināt un atpazīt skaņas - Dziesmu klausīšanās un dejošana |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora, dramatiskā, plastiskā un muzikālā izteiksme un valodas apguve tā matemātika) | - Attīstīt valodu, palielinot bērna vārdu krājumu. - Mudiniet bērnu veidot īsus teikumus | - Vienkārši un īsi stāsti - Lenga-lengas - Dzeja - Dziesmas - Sarunas uz segas - Attēlu novērošana |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora, dramatiskā, plastiskā un muzikālā izteiksme un valodas un valodas apguve matemātika) | - Izstrādāt pirmos daudzuma un skaitļa jēdzienus. - Veicināt uzmanības, koncentrēšanās, vizualizācijas un iegaumēšanas spējas - Attīstīt korespondences jēdzienu |
- Saskaņojiet viens pret vienu (1 knupis - 1 mute; 1 bērns - 1 gulta; 1 kurpe - 1 pēda…) - novērojiet un salīdziniet: Liels mazs Garšs Īss Pilnīgi tukšs Karsts auksts daudz / maz …….. |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt pasaules zināšanu telpu | - Palīdziet bērnam veidot dažas idejas par attiecībām ar citiem un ar priekšmetiem, tas ir, visu, kas viņus ieskauj | - Izpētiet priekšmetus ar rokām, kājām, muti, ausīm un degunu. - Nodrošiniet bērnam dažādus materiālus, kas pamodina dažādas sajūtas. |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
Attīstīt personīgo un sociālo apmācības zonu |
- Palīdzība bērnam uzticēties sev - Palīdzība bērnam apzināties sevi un citus - Veicināt higiēnas paradumus - Attīstīt autonomiju un socializāciju - ieaudzināt maz noteikumus |
- Nomazgājiet un notīriet rokas - Sakārtojiet to, kas ir sajaukts - Atpazīsti savus objektus - dodoties uz vannas istabu, izģērbies un uzvelc apakšveļu un bikses / svārkus - Ielieciet atkritumus atkritumu tvertnē - Izmantojiet sfinkteru vadību - Uzvelciet / novelciet apavus |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
|
- Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme(dramatiskā, plastiskā, muzikālā un valodas un matemātikas prasme) |
- Attīstīt globālās kustības prasmes - Stimulēt redzes un kustību koordināciju - Sāciet apgūt telpas jēdzienu (došanās uz vannas istabu, kafejnīcu) un laiku (noteiktiem ēdienreižu laikiem, atpūtai) - Pārzināt dažādas ķermeņa daļas |
- Spēlēt ķermeņa valodas spēles - Visu veidu aktivitātes, kas vingrina lielus muskuļus, piemēram, skriešana, lekt, ripošana, kāpšana, nolaišanās ...) - pieguļošas, plosošas, zīmēšanas un legos spēles - Modelēšana (krāsu tepe, plastilīns - ēst vienatnē - Skaitļi dažādu ķermeņa daļu identificēšanai |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme,dramatisks, plastika, mūzika un valodas un matemātikas apguve) | - Attīstīt socializāciju un iztēli - Veicināt valodu un līdz ar to vārdu krājuma bagātināšanu |
- dramatiska spēle (spēlējot kā suni, kaķi, aitu utt.) - simboliska spēle - “lieku ticēt” - Pārstāstiet vai izveidojiet stāstus |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora izteiksme, dramatiska, plastmasas valodas un matemātikas muzikālā un meistarība) |
- Attīstīt smalkas motorikas un roku veiklību - Veicināt koncentrēšanos un uzmanību - Izpētiet dažāda veida materiālus |
- Krāsu masa - Burvju masa - Plastilīns - Bezmaksas izloze - Ripošana un līmēšana - Digitāls - Zīmogošana |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas telpu (motora, dramatiskā, plastiskā unmuzikāls un valodas un matemātikas apguve) | - Attīstīt valodu - Veicināt ritmisko un melodisko izjūtu - Attīstīt spēju iegaumēt un koncentrēties |
- Vienkāršas dziesmas - Riteņu dziesmas - Atdarināt un atpazīt skaņas - atdariniet dzīvnieku skaņas |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora, dramatiskā, plastiskā un muzikālā izteiksme un valodas meistarība tā matemātika) |
- Attīstīt valodu un attiecīgi palielināt vārdu krājumu - Mudiniet bērnu veidot īsus teikumus |
- Vienkārši un īsi stāsti - klona - Dzeja - Sarunas uz segas - Dziesmas - Attēlu novērošana |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt izteiksmes un komunikācijas zonu (motora, dramatiskā, plastiskā un muzikālā izteiksme un valodas un valodas apguve matemātika) | - Attīstīt uzmanības un koncentrēšanās spējas - Stimulēt korespondences jēdzienu - Veicināt vizualizāciju un iegaumēšanu |
- Saskaņojiet viens pret vienu (1 knupis - 1 mute; 1 bērns - 1 gulta; 1 kurpe - 1 pēda…) - Novērot un salīdzināt: Liels mazs Garšs Īss Pilnīgi tukšs Karsts auksts Daudzi / maz ... |
Vispārējie mērķi |
Konkrētie mērķi |
Attīstāmās darbības |
| - Attīstīt pasaules zināšanu telpu | - Palīdziet bērnam veidot dažas idejas par attiecībām ar citiem un ar priekšmetiem, tas ir, visu, kas viņus ieskauj - Attīstīt uzmanības, iegaumēšanas un vizualizācijas prasmes |
- priekšmetu izpēte ar rokām, kājām, muti, ausīm un degunu - Nodrošiniet bērnam dažādus materiālus, kas izraisa dažādas sajūtas - Novērot laika apstākļus - Sākt krāsas - objektu identifikācijas un apvienošanās spēles |
Lai piekļūtu pilnam Colégio Imaculada Conceição sagatavotajam dienas aprūpes dienas plānam - gada darbības plānam, pārbaudiet šo saiti un lejupielādējiet to PDF formātā:
Pārbaudiet arī:
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.