Aktivitāšu grāmatu diena, lai drukātu pamatskolu

Šajā ziņojumā mēs atlasījām dažus ieteikumus Grāmatu dienas aktivitātes pamatskolām, gatavs drukāšanai un pieteikšanai klasē vai kā mājas darbu.

Aktivitāšu grāmatu diena, lai drukātu pamatskolu

Uzrakstiet nedaudz no iecienītākā stāsta ar saviem vārdiem:

Savienosim punktus un noskaidrosim, kurš raksturs no dzeltenās dzeņa vietnes parādīsies. Tad uzrakstiet vārdu:

Emīlija visu saritinājās un sajauca bumbiņas, un tagad viņa nespēj saprast teikto, kas tika uzrakstīts. Ievietosim pāra skaitļus pareizajā secībā un izdomāsim frāzi:

Vairāk DARBĪBAS AGRAS BĒRNĪBAS UN MĀJU IZGLĪTĪBAI

Citi ieteikumi:

• Grāmatu dienas labvēlība un idejas
• Krāsojamo grāmatu dienas zīmējumi

Grāmatu dienas aktivitātes pamatskolai: dažādas

• Klases bibliotēkas organizācija - studenti paņems bukletus, lai tos atstātu klasē, papildinot materiālu, kas man jau ir pieejams.
• Video no Pica Pau Amarelo vietnes - paņēmis students.
  
• Vietnes rakstzīmes - masku, leļļu izgatavošana, dramatizēšana, teksta izgatavošana, rakstpratība,…
  
• Īpašais pasaku laiks - ar skitu, kuru organizēja skolas bibliotekāre.
  
• Lasīšanas laiks - skolas projekts, kad visi apstājas uz 30 minūtēm lasīšanas.

---

Grāmatu dienas aktivitātes pamatskolai: teksta ražošana

Brīnišķīga alternatīva darbam Grāmatu diena, ir Aktivitātes mācību grāmatu dienā:

Citi padomi: Aktivitātes Bērnu grāmatu diena - Monteiro Lobato

Grāmatu dienas aktivitātes sākumskolai

• Veiciniet lielo grāmatu veikalu un bibliotēku apmeklējumus, kas pastāv jūsu pilsētā. Ir svarīgi iepriekš pārbaudīt, vai ir kāda īpaša programma (ko parasti organizē šīs iestādes), lai klase varētu piedalīties.
• Veiciet plānoto vizīti, piedaloties instruktoriem no pašām vietām, un, ja iespējams, norādiet saviem studentiem reģistrēties šajās bibliotēkās, lai viņi nākotnē varētu saņemt aizdevumus.
• Grāmatnīcās studenti varēs veikt cenu aptauju par dažām grāmatām, kuras visvairāk piesaistīja viņu uzmanību, un vēlāk atgriezties kopā ar vecākiem, lai iegādātos.
• Grāmatu veikalu un bibliotēku apmeklēšana jāsāk pēc iespējas ātrāk, jo tas attīstīs ieradumu doties uz šīm vietām.
• Paskaidrojiet studentiem, ka līdz ar interneta parādīšanos dažas grāmatas ir praktiski izplatītas, sauktas par e-grāmatām. Uzdodiet viņiem piekļūt dažām tālāk piedāvātajām adresēm, uzmanīgi novērojot rakstzīmes, sižetu, iepazīstot autorus utt.
• - Vides atzīšana, kurā tiek izstrādāts stāsts, ir būtiska, lai pēc tam radītu jaunus stāstus. Papildus vidēm rakstura raksturojums ir arī daļa no radīšanas procesa.
• Ierosiniet studentiem skolas bibliotēkā vai mājās meklēt grāmatas ar vienādu raksturu (raganas, princeses, mātes, dzīvnieki, briesmoņi utt.) un nosaka katra no tiem kopīgās īpašības rakstzīmes.
• Pēc tam pamudiniet viņus izvēlēties vienu no šīm rakstzīmēm un izveidot tai jaunas īpašības. Raksturs jāattēlo ar zīmējumiem vai jāizgatavo no lūžņu materiāla.
• Visbeidzot, studentiem jāizveido stāsts ar šo varoni, ilustrējot to atbilstoši aprakstītajām situācijām, novērojot varoņu sejas izteiksmes.
• Šiem stāstiem vajadzētu veidot kopīgu klases grāmatu, kuru var pavairot, lai dāvinātu vecākiem un draugiem.
• Lai piegādātu, organizējiet autogrāfu sesiju, kurā studenti paraksta savu darbu un velta apmeklētājiem.
• Šī nodarbe papildus lasīšanas veicināšanai liek studentiem saprast, ka visi var būt rakstnieki.
• Ierosiniet studentiem izgatavot grāmatzīmes ar dažādiem materiāliem un dažādām metodēm (papīra locīšana, apgleznošana, griešana un ielīmēšana, auklas, ilustrācijas utt.).
• Studenti varēs izgatavot lielāku daudzumu marķieru, ko iedot klasesbiedriem no citām klasēm. Cilnē "Īpašā bērnu grāmatu diena" ir grāmatzīmju modeļi, ko izgatavot "

Pārbaudiet arī: Projekts: Grāmatu diena

Aktivitāšu grāmatu diena pamatskolai: 5. līdz 9. klase

• Veicinot lasīšanas gaumi, skolai būtu jārada apstākļi, lai skolēni iemācītos rūpēties par grāmatām, sakārtot tās plauktos un uzturēt labā stāvoklī. Nepietiek tikai
• piedāvāt bibliotēkas ar daudzveidīgu kolekciju, ja studenti nav gatavi to izmantot.
• Palūdziet viņiem izveidot plakātus ar padomiem, kā saglabāt bibliotēkas krājumu. Šie plakāti jānovieto bibliotēkā un jāizplata citās skolas vietās.
• Ierosiniet studentiem izveidot galeriju ar fotogrāfijām un datiem par Brazīlijas rakstnieku dzīvi un darbiem.
• Šim nolūkam katrs students varēs izvēlēties rakstnieku, veikt pētījumu un reģistrēt pieprasītos datus.
• Darbus var sakārtot laika grafika veidā, atbilstoši rakstnieka dzimšanas datumam.
• Ja iespējams, izstādiet darbus tuvu bibliotēkai vai atstājiet tos atklātus šajā vidē.
• Visur ir rakstnieki, daži jau slaveni, citi anonīmi. Mēģiniet novērtēt kopienas rakstniekus un aiciniet viņus dalīties savos darbos un uz interviju.
• Sagatavojiet grupu intervijai, atgādinot viņiem, ka ir svarīgi, lai viņi censtos uzzināt, kā sāka rakstnieka producēšanu, kāds ir vēlamais žanrs, cik daudz laika nepieciešams katram iestudējuma veidam, utt.
• Palūdziet studentiem sagatavot žurnālu ar grāmatu ieteikumiem, norādēm atbilstoši dažādām vecuma grupām, dažādiem žanriem, kā arī rakstnieku biogrāfijām.
• Šo laikrakstu katru nedēļu var izdot dažādas klases grupas, un to var izplatīt starp skolas audzēkņiem, bibliotēkā un arī sabiedrībā.
• Ierosiniet studentiem izgatavot stāstu kastes. Katrā lodziņā jābūt bērnu literatūras grāmatai, uzstādījumam un rakstzīmēm, kas atbilst izvēlētajam stāstam. Varoņus un dekorācijas var izgatavot ar lūžņu materiālu.
• Šīs rūtiņas skolēniem jāizmanto, lai stāstītu stāstus bērniem bērnudārzā un pamatskolas sākumskolā.
• Lai to izdarītu, aizvediet visus skolēnus uz lielu vietu skolā un organizējiet mazas bērnu grupas, lai viņi varētu klausīties stāstu stāstītājus.

Grāmatu dienas aktivitātes pamatskolām

• Ja iespējams, sāciet darbību, izdalot bērnu grāmatas skolēniem. Ir svarīgi, lai grāmatas būtu piemērotas vecumam.
• Ja nav bērnu grāmatu bez teksta, atlasiet citas ar tekstu, kurā ilustrācijas var kalpot kā skripti.
• Ideāli ir ļaut studentiem pašiem izvēlēties grāmatas, kuras var sakārtot uz galda. Ja rodas strīds par to pašu grāmatu, palīdziet viņiem izveidot kārtību: vispirms viens students, tad otrs.
• Kopā ar klasi izvēlieties vienu no grāmatām un izlasiet stāstu skaļi, izteiksmīgā veidā, lai izraisītu interesi.
• Izlasiet studentiem informatīvo tekstu par Monteiro Lobato. Pajautājiet, vai viņi zina šī rakstnieka slavenākos varoņus: Emília, Narizinho, Pedrinho, Nastácia tante, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (rakstzīmes no Sitio do Pica-Pau Dzeltens).
• Dziediet kopā ar studentiem dziesmu Sitio do Pica-pau Amarelo.
• Pēc piedāvātajām ievada aktivitātēm studenti izgatavos grāmatu atbilstoši aprakstītajām vadlīnijām.
• Iestādiet skolā izstādi ar izgatavotajām grāmatām.

Grāmatu dienas aktivitātes pamatskolai - varoņu veidošana

Iedvesmojoties no Sítio do Pica-Pau Amarelo varoņiem, studenti var izdomāt savus varoņus. Mudiniet bērnus izdomāt varoņu vārdus un mazliet par viņiem runāt.

Daži materiāli, ko varat piedāvāt:

• Tukši tualetes papīra ruļļi
• Plastmasas kausi
• kartona trauki
• Putupolistirola bumbiņas
• Dažāda lieluma un formas kartona kastes