Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana ar ieteikumiem aktivitātēm

Šajā ziņojumā mēs atlasījām dažus jūsu ieteikumus Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana.

O plānošana tā ir pastāvīga vajadzība visās cilvēka darbības jomās. Plānošana ir realitātes analīze un alternatīvu darbības veidu prognozēšana, lai pārvarētu grūtības vai sasniegtu vēlamos mērķus.

Īsāk sakot, plānošana sastāv no paredzēšanas un izlemšanas par to, ko mēs plānojam paveikt; Ko mēs darām; kā mēs to darīsim; kas un kā mums būtu jāanalizē situācija, lai pārliecinātos, ka iecerētais ir sasniegts. Plāns, no otras puses, ir rezultāts, tas ir plānošanas procesa rezultātā iegūto secinājumu izklāsts, kas var būt vai nav rakstisks.

Skatīt vairāk:

• Ikgadējā audzētavas plānošana
• Gada plānošana mātei
• Gada maternitātes plānošana 1
• Ikgadējā dienas aprūpes plānošana
• Ikgadējā bērnudārza plānošana 1
• 2. bērnudārza gada plānošana
• 3. bērnudārza gada plānošana

Un tieši to paturot, mēs atlasījām šos modeļus jūsu Pgada plānošana pirmsskolas izglītībai, pārbaudiet:

---

Pirmsskolas izglītības gada plāns PDF formātā

Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana PDF formātā

Pārbaudiet šo super ieteikumu no Gada plānošana pirmsskolas izglītībai, gatavs drukāšanai un lejupielādei bez maksas PDF formātā:

• Lejupielādēt PDF formātā.

---

Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana - 1. pirmsskola PDF formātā

Bērna attīstība nenotiek lineāri. Izmaiņas notiek pakāpeniski, un tās ir saistītas ar bioloģiskajiem faktoriem, kā arī nodrošina ģimenes un skolas vide-ārējie faktori.

 Dzīves trajektorijas laikā bērns piedzīvo sasniegumus un neveiksmes, kas īpaši pieredzēti viņu attīstībā, iegūstot autonomiju.

Ir jāuzrauga viņu personības veidošana, vienmēr ievērojot, ka katrā vecumā viņiem ir savs veids, kā izpausties. Mēģinot paredzēt soļus vai nestimulējot bērnu viņu attīstībā, pieaugušo dzīvē var rasties konflikti.

Tāpēc ir jāciena un jāzina 4 gadus vecā bērna attīstības posmi. Pārbaudiet šo pilnu modeli Gada plānošana agrīnai bērnības izglītībai - 1. pirmsskola PDF formātā:

• 1. pirmsskola PDF formātā

Ikgadējā pirmsskolas izglītības plānošana mākslas drukāšanai

Ikgadējā agrīnās bērnības izglītības plānošana zinātnes drukāšanai

Ikgadējā plānošana agrīnai bērnības izglītībai izdrukāt no Sociālo pētījumu sadaļas

Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana, lai izdrukātu no matemātikas

Ikgadējā agrīnās bērnības izglītības plānošana drukāšanai no portugāļu valodas

Skatīt arī:

• Beehinha nedēļas plānošanas veidne
• Mārītes nedēļas plānošanas veidne

Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana

Agrīna bērnības izglītība ir svarīga, jo:

• Tas ļauj izmantot dažādas valodas, piemēram, ķermeņa, mūzikas, plastmasas, mutvārdu un rakstiskās
• Tas liek bērnam attīstīt pozitīvu paštēlu un būt patstāvīgākam
• Tas māca jums zināt savu ķermeni un veselības aprūpes paradumus
• Izveido afektīvas un apmainās ar saitēm ar pieaugušajiem un citiem bērniem, stiprinot pašcieņu
• Attīsta palīdzības un sadarbības attieksmi, kā arī cieņu pret daudzveidību
• Stimulē emociju, domu un vajadzību izpausmi

Pirmsskolas izglītības mērķi:

• Nododiet un saglabājiet visu iestādē iesaistīto zināšanas;
• Pārdomājiet šīs zināšanas un pārbaudiet tās;
•  Radīt, izgudrot un ieviest jauninājumus;
•  Vienmēr būt saskaņā ar notikumiem, tas ir, atjaunināts un atvērts jauniem izgudrojumiem;

Agrīnās bērnības izglītība atbalsta:

• Autonomijas procesa attīstība;
• Darbība, pareizi iejaucoties spriešanas izraisīšanas procesā, meklējot radušos problēmu risinājumus;
• Brīva izteikšanās;
• Mijiedarbība, diskusija, argumentācija;
• Pieredzes apmaiņa;
• Bērna pielāgošanās videi;
• Mācīšanās motivācija;

Pirmsskolas izglītība ļauj:

• Novērtējot to, ko bērns jau zina un ko viņš pats var atklāt;
• Fakultātes ietekmīgums un profesionalitāte;
• Patīkama vide;

Pirmsskolas izglītība stimulē:

• Ķermeņa darbības;
• Darbības ar objektiem: pieskaršanās, pacelšana, mešana, spārdīšana, smarža, degustācija, skatīšanās, klausīšanās utt.

Pirmsskolas izglītības mērķi:

• Lai katrs bērns un skolotājs mācās un gūst panākumus kvalitatīvi

Agrīnās bērnības izglītība balstās uz:

• Studentu sociālkulturālā realitāte;
• Attīstības jomas (kognitīvās, sociāli afektīvās un psihomotorās);
• Zināšanu jomas un to izpētes objekti;
• Personīgā un sociālā veidošanās: identitāte un autonomija;
• Pasaules zināšanas: kustība, mūzika, vizuālā māksla, mutiskā un rakstiskā valoda, daba un sabiedrība, matemātika.

Visi šie aspekti tiek formulēti, izmantojot starpdisciplināru pedagoģisko praksi, vienmēr meklējot - darbību integrācija, lai nezaudētu katras ES teritorijas reālo sociālo vērtību zināšanas.

Paradumu un attieksmes (higiēna, stāja, labas manieres, ēdiens, atpūta, apģērbs, atpūta, studijas, sabiedriskums un atbildība) veidošanās mērķis - stimulēt studentu neatkarības izglītības procesu, kā arī sekmēt viņu sociālo integrāciju, un tas ir integrēts visos mācību programmas komponentos gadā.

Satura pamatā ir bērna ikdienas dzīve, un aktivitātes tiek dažādotas atkarībā no izpētes jomas, bet integrētas caur to tēma, kas interesē bērnu vai kuru ieteica skolotājs, kuram ir pilnīga autonomija visu viņu radīšanā un atjaunošanā aktivitātes.

Katrā administratīvajā procesā Skolotājs tas ir ļoti svarīgi:

• Starpnieks starp bērnu un pasauli;
• Palīdziet bērnam veidot zināšanas;
• Piedāvājiet nosacījumus, lai viņa varētu: domāt, just un rīkoties.

Skatīt arī: Gada plānošanas pirmā kursa pamatskola

---

Ikgadējās pirmsskolas izglītības plānošana - autonomija un identitāte

Mērķi

Bērni, kas spēj:

• Ir pozitīvs paštēls, palielinot pašapziņu, nosakot arvien jaunus ierobežojumus un iespējas, rīkojoties saskaņā ar tiem;
• Identificēt un risināt konfliktsituācijas, izmantojot savus personiskos resursus, cienot citus bērnus un pieaugušos un pieprasot savstarpīgumu;
• Sadarbības un solidaritātes darbību vērtēšana, palīdzības un sadarbības attieksmes veidošana un pieredzes apmaiņa;
• Spēlēt;
• Pieņemiet pašapkalpošanās paradumus, ar izskatu novērtējot attieksmi, kas saistīta ar higiēnu, pārtiku, komfortu, drošību, ķermeņa aizsardzību un kopšanu.
• Identificējiet un izprotiet viņu pastāvību dažādās grupās, kurās viņi piedalās, ievērojot viņu sociālās mijiedarbības pamatnoteikumus un dažādību, kas viņus veido.

Apskatiet pārējo materiālu WORD zemāk:

Ikgadējā agrīnās bērnības izglītības plānošana programmā WORD

No vietnes WORD lejupielādējiet brīnišķīgas ikgadējas plānošanas veidnes agrīnai bērnībai, izmantojot šo saiti:

• Lejupielādēt WORD