Pamatskolas stundu plāns ar veidnēm un soli pa solim

Šajā ziņojumā mēs atlasījām padomus un ieteikumus Pamatskolas stundu plāns.

Kas ir skolotāju darba plāns? Tas ir dokuments, ko sagatavojis skolotājs ar nolūku organizēt mācīšanu-mācīšanos klasē.

Nodarbības plāns ir darba rīks, kas nosaka studenta paredzamo uzvedību, saturu, didaktiskos resursus un procedūras, kas tiks izmantotas tā realizēšanai. Stundas plāns cenšas sistematizēt visas aktivitātes, kas notiek laika posmā, kurā skolotājs un students mijiedarbojas, mācību-mācīšanās dinamikā.

Nodarbības plāna nozīme

Ir pārsteidzoši, ko plānošanas laikā dzirdam kristīgās izglītības aizkulisēs: “Ko? Plānot nodarbības? Nekas! Vienkārši izlasiet stundu un atkārtojiet komentāru ar citiem vārdiem. ” Tas ir bēdīgi slavenās un kaitīgās pašnāvības attēls. Dažiem skolotājiem stundas plāns sastāv no trīs soļu ievērošanas: ievads, izstrāde un noslēgums.

Diemžēl citiem tas pat nav svarīgi. Kā teikts, viņa nodarbības nav "augšup". Viņus gandrīz vienmēr pārsteidz superintendenta brīdinājums klasēm: “Nodarbības ir 5 minūšu attālumā”. Viņi var sūdzēties tikai ar varenības gaisu: "Tagad, kad es pabeidzu ievadu!" Šis bieži notiek tāpēc, ka daudzi skolotāji ignorē mācību plāna atbilstību un mērķi. klasē.

Labs stundu plāns veicina mācību efektivitāti, ietaupa laiku un enerģiju, palīdz sasniegt iecerētos mērķus un, pirmkārt, izvairās no rutīnas skriešanas un improvizācijas.

Sākotnējie padomi stundu plāna sagatavošanai:

• Ko es vēlos sasniegt? Kādi ir mani mērķi šai konkrētajai klasei? Kādu uzvedību es sagaidu ievērot savos studentos pēc šīs stundas? Vai viņi varēs rakstīt, lasīt lekcijas, atbildēt un debatēt pēc stundas?
• Kā sasniegt? Kādu darba stratēģiju es izmantošu savu mērķu sasniegšanai? Kādas ir vispiemērotākās metodes?
• Cik ilgi? Kurā laika posmā es veikšu dažādus mācību darba posmus? Cik daudz laika es pavadīšu klases iepazīstināšanai? Un attīstībā? Un nobeigumā?
• Ko un kā darīt? Kā vislabāk iepazīstināt šo klasi? Kā es varu pievilcīgi un interesanti nodot šīs stundas saturu? Kāda veida lietojums būtu visefektīvākais šajā klasē? Kā es varu efektīvi pabeigt šo stundu līdz vietai, kur mans students vēlas atgriezties klasē nākamajā svētdienā? Kādas procedūras man vajadzētu izmantot? Kādi resursi man vajadzētu būt?
• Kā novērtēt sasniegto? Kādus novērtēšanas rīkus es izmantošu? Kurā mācību procesa periodā man vajadzētu novērtēt? Vispirms? Vidū? Beigās? Vai vispār?

Gatavs pamatskolas stundu plāns

Apskatiet vairākus pamatskolas gatavus stundu plānus ar dažādiem priekšmetiem un priekšmetiem (SPIED ŠEIT).

Un vairāk:

• 1 gada gada plānošana
• 2 gadu gada plānošana
• 3 gadu gada plānošana
• 4 gadu gada plānošana
• 5 gadu gada plānošana

Pamatskolas stundu plāns - izdrukājama veidne

Pamatskolas stundu plāns - paraugs un lppsoli pa solim

Plāna identifikācija:

• Izglītības iestādes nosaukums (arī centrs un nodaļa, ja piemērojams);
• Kursa nosaukums;
• Modulis;
• Nodarbošanās;
• Apakšfunkcija;
• Zināšanu joma;
• Pasniedzēja vārds;
• Periods un darba slodze;
• Klases tēma vai priekšmets.

Programmas saturs):

• Tēmu noteikšana secībā, kādā tās tiks prezentētas stundas laikā;
• Apsveriet, ka katrai klasei ir atvēršana, attīstība un slēgšana (sākums, vidus un beigas).

Mērķi:

• (apmācīt, sagatavot studentus…).

Stratēģijas (mācīšanās un metodika):

(Procedūras, kas pieņemtas, lai atvieglotu mācību procesu).

• Analīze;
• Lekcijas;
• Debates;
• Dinamika;
• Vingrinājumi;
• Portfeļi;
• Semināri;
• Problēmu situācijas;
• Un citi, kurus skolotājs uzskata par nepieciešamiem.

Didaktiskie resursi:

(Audiovizuālo resursu piešķiršana parāda klases dinamiku).

• plakāti;
• Datashow;
• DVD;
• paneļi;
• Tāfele;
• Radio;
• Kodoskops;
• Video;
• Un citi, kurus skolotājs uzskata par nepieciešamiem.

Novērtējums:

(norāda, kā skolotājs vērtēs skolēnus klasē).

• Lietu analīze;
• Darba prezentācija;
• Praktiskās aktivitātes;
• Dalība;
• Problēmu situācijas;
• Un citi, kurus skolotājs uzskata par nepieciešamiem.

Atsauces:

• Saskaņā ar spēkā esošajiem noteikumiem norādīt klases sagatavošanā izmantotos autorus un darbus;
• Norādiet periodiskos izdevumus un apmeklētās vietnes.

Neskatoties uz to, ka tas ir tikai viens no mācību darbības aspektiem, stundas plāns nodrošina lielāku kvalitāti, līdzsvaru un drošību skolotājam klasē. Tā kā tas ļauj šim profesionālim efektīvāk palīdzēt studentiem; tādējādi mudinot viņus būt kritiskiem, radošiem un aktīviem domātājiem ar spēju uzņemties savu pastāvīgo veidojumu.

Pamatskolas stundu plāns - videoklips soli pa solim

Uzziniet, kā izveidot PPamatskolas stundu plāns - Lai izdrukātu

Skatīt arī:

• 60 LITERACIJAS PARAUGI.
• 76 Stundu plāni pamatskolai.

Pamatskolas stundu plāns - Gada klases plāna veidne pamatizglītībai.

Ikgadējā ģeogrāfijas plānošana:

Gada vēstures plāns:

Gada zinātnes plānošana:

Papildu padomi, lai sastādītu pamatstundu plānu

Izstrādājiet tematiskās nodarbības!

• Definējiet, kuru tēmu tajā laikā strādāsit ar klasi, piemēram, mēnešos, kuros ir datumi piemiņas dienas, piemēram, Lieldienas, Indijas diena, Neatkarības diena, tāpēc jums būs tēma, kuru apspriest ar studentiem. - Tematiskās nodarbības vienmēr ir interesantākas un liek jums radīt daudznozaru un starpdisciplināru kontekstu. Novērtējiet, kontekstualizējiet un ieprieciniet savus studentus.

Vienmēr paturiet prātā mērķi!

• Definējiet, kādi būs mērķi, ko vēlaties nodot saviem skolēniem, jums nav jāizliek lieli projekti, bet kādas būs jūsu skolēnu zināšanas klasē. - Katru reizi, kad mums ir prātā kāds mērķis, mūsu ķermenis un smadzenes uz to reaģē un liek vairāk koncentrēties tā sasniegšanai. Veidojot nodarbību plānu, izvirziet vismaz vienu mērķi centienu centrā.

Izveidojiet kaut ko pielāgotu savai auditorijai

• Nosakiet, ar kuru pakāpi un klasi strādāsit, lai tikai tad zinātu, kā nodarboties ar jauniešiem un bērniem atbilstoši viņu vajadzībām. - Darbība, kas darbojas ar bērniem, pusaudžiem nedarbojas tik labi, neskatoties uz nelielo vecuma atšķirību, uzvedības izmaiņas ir radikālas. Ziniet savu auditoriju un izveidojiet kaut ko viņu interesēs.

Jāapzinās laiks!

• Ziniet katras aktivitātes sākuma un beigu laiku, galu galā var būt, ka aktivitātes ilgst ilgāk par prognozēts vai mazāks, taču tas ir ļoti atkarīgs no tā, kā katra darbība notiks un kā attīstīsies skolēni. - Jautājums ir pareģošana un zināšana, kā prognozēt, jo nelaikā izdarīta darbība var traucēt jūsu mērķiem un piespiest jūs modificēt nākamo nodarbību plānošanu.

Uzskaitiet savas lietas - novēršana no sevis nekad nesāpēs!

• Kādi mācību materiāli būs nepieciešami, lai attīstītu tādas aktivitātes kā līme, dēļi, papīri, pildspalvas, krāsainie zīmuļi, mirdzumi, skaņas, lelles utt. Atcerieties, ka viss ir jādara iepriekš, lai nodrošinātu dažus materiālus skolā, ka neatkarīgi no tā, vai tas ir publisks vai privāts, tai jāpiedāvā viss materiāls, neradot skolotājs.

Galvenais ir klases attīstībā!

• Uzziniet, kā jūs attīstīsit izvēlēto tēmu, vai tas tiks paveikts ar teātra, mūzikas, deju, spēļu, debašu, filmu… palīdzību. Paturiet prātā, ka viss ir jādara, lai klase būtu jautrāka un lipīgāka, veicinot atmiņas un vienmēr pārsteidzot studentu.

Vienmēr pārbaudiet savus studentus un pārbaudiet daudz!

Vērtējums ir ļoti svarīgs, jo tas palīdzēs jums saprast, kādas ir studenta grūtības vai vai viņš spēja attīstīt visu, kas tika piedāvāts. Mēģiniet novērtēt individuālo darbu un grupu darbu, kā arī to, kādas zināšanas jūsu students ir ieguvis projekta laikā. - Personīgi man patīk pārbaudīt studentus katrā posmā dažādos veidos. Es uzskatu, ka, ja mēs sagatavojam daudz testu, mēs pat par laimi atrodam studentam pielāgotu valodu, tajā pašā laikā Laikā, kad mēs strādājām, lai stiprinātu slaveno 360º vērtējumu, kas mums tik daudz liecina par vērtēšanas procesiem turpinājās.

Jebkurā gadījumā, protams, visi stundu plāni atšķiras viens no otra, un daudz kas ir atkarīgs no skolas, kurā strādājat, un klases attīstības, taču meklējiet to vienmēr jauniniet un izmantojiet šo resursu, lai padarītu savu klasi daudz dinamiskāku un jautrāku, vienlaikus dokumentējot savu mācību pieredzi, kas vienmēr ir ļoti vērtīgs.

Avots: Felipo Bellīni - http://demonstre.com/como-fazer-um-plano-de-aula/

Atsauce: KĀ SASTĀDĪT KLASES PLĀNU AGRĀM BĒRNĀS IZGLĪTĪBAI Autore: Simone Helen Drummond http://simonehelendrumond.blogspot.com