Mātes karnevāla projekts skolā

Šajā ziņojumā mēs esam izvēlējušies dažus brīnišķīgus ieteikumus Mātes karnevāla projekts.

Karnevāls tiek uzskatīts par vienu no dzīvākajiem un populārākajiem festivāliem pasaulē. Tādēļ bērnam ir jāsazinās ar apkārtējo pasauli, tas jāpiedzīvo un jāpaziņo. Paturot to prātā, mēs jums izvēlējāmies šos padomus un ieteikumus karnevāla projekts agrīnām sērijām.

Skatīt arī:

• Teksti par karnevālu
• Karnevāla maskas
• Bērnu izglītības karnevāla projekts
• Karnevāla projekts

Mātes karnevāla projekts - Viva o Mātes PDF formātā

Lai jums būtu vieglāk, mēs padarīsim pieejamu mātes karnevāla projektu, kas lejupielādēts PDF formātā, pārbaudiet to:

• Lejupielādēt PDF formātā

Mātes karnevāla projekts - Viva o Mātes

Izmantojot šo projektu, es bērniem piedāvāju iespēju uzzināt, analizēt un radīt!

Mērķi:

• Izveidojiet pats savu karnevāla balstu;
• Paplašināt kultūras zināšanas;
• Attīstīt mutvārdu valodu;
• Attīstīt kustību koordināciju;
• Veicināt socializāciju;
• Ir kontakts ar Carnival Music.

Procedūras:

• Organizējiet sarunu loku par karnevālu, nedaudz paskaidrojot par ballīti, apģērbu, mūziku un dejām.
• Pasniedziet dziesmu “Lollipop that beat, beat” un ielieciet to radio, iemāciet bērniem dziedāt. Pēc tam savienojiet pārī un spēlējiet rokas spēles, izmantojot šo pašu mūziku.
• Pēc tam, kad bērni ir mazliet spēlējušies, izdaliet īstus ledenes, lai viņi deju laikā varētu viņus piesūkt.
• Nogādājiet bērnus uz lieveņa, krāsojiet viņu sejas ar zīmējumiem, izmantojot īpašu krāsu. Uzvelciet karnevāla dziesmas, lai bērni varētu spēlēties un dejot!
• Sadaliet bērnus mazās grupās un apsēdieties kopā ar viņiem pie galdiem. Piegādājiet karnevāla masku, kas izgatavota no EVA. Ielieciet mazus līmes pilienus uz maskas un lūdziet viņus pievienot fliterus dekorēšanai.
• Izgatavojiet rotaļlietu “Barangandam”, kas izgatavota no kreppapīra un kurā bērni var šūpot lentes. Spēlējiet ar viņiem uz lieveņa.
• Pievienojieties Mātes I grupai ar Nursery II grupu un nogādājiet viņiem uztaisītās maskas. Ielieciet karnevāla mūziku un piegādājiet konfeti un straumētājus, lai mēs kopā ar bērniem varētu sarīkot gardu karnevāla balli!

---

Bērnu izglītības karnevāla projekts, kuru vēlaties izdrukāt

---

Mātes karnevāla projekts (laipni lūdzam mūsu skolā - adaptācija)

Mātes karnevāla projekta mērķis ir sagādāt bērnam brālīgu uzņemšanu, novērtējot viņu klātbūtni skolā. Tādējādi bērna socializācija attīstās harmoniski, iegūstot pārākumu no neatkarības, pašapziņas, pielāgošanās spējas un intelektuālā snieguma viedokļa.

Mums, pedagogiem, būs jāstimulē un jāvada bērns, ņemot vērā viņa attīstības posmus, pieņemot viņus un aicinot viņus domāt. Skolas vide veicinās viņu globālo attīstību, tā noteikti veicinās bērna pieeju skolas realitātei.

Mātes karnevāla projekts - MUTISKA UN RAKSTĪTA VALODA

Mērķi:

• Tekstu klausīšanās, reproducēšana un pārsūtīšana mutiski (stāsti, vēstījumi, dzejoļi, dzejoļi utt.)
• Zināt un komentēt situācijas, ar kurām dalās grupa šajā brīdī.
• Tērzējiet, komentējiet un ziņojiet par situācijām, ar kurām grupa dalīsies nākotnē.
• Izveidojiet, reģistrējiet un lasiet grafiskās zīmes vai neražojiet atsevišķi un kopā ar grupu.
• Veidojiet mutiski dažādus tekstus.

Aktivitātes:

• Sarunas ritenis skolotāja prezentācijai.
• Socializācijas dinamika: lokā paskaidrojiet studentiem, ka viņiem tiks dota iespēja uzzināt vairāk vienam no otra.
• Ar bumbu studentiem ir jānodod bumba vienam otram, studentam, kurš tur bumbu, jāpasaka savs vārds un atklāj kaut ko citu par sevi (piemēram, es nēsāju kontaktlēcas vai arī man ir suns) un to, kas tev patīk vislabāk darīt.
• Identifikācijas nozīmīšu piegāde. Runājiet ar bērniem par nozīmes valkāšanu pirmajās skolas dienās.
• Sarunu rats par karnevālu.
• Pastāstiet bērniem stāstu par ballīti debesīs.

Mātes karnevāla projekts MATEMA;

Mērķi:

• Salīdziniet objektus, nosakot to līdzības un atšķirības.
• Atklājiet un aprakstiet objektu, cilvēku un vielu fizikālās īpašības (atribūtus)

Aktivitātes:

• Aplī katrs skolēns dosies uz apļa centru, un klase mutiski aprakstīs kādu klasesbiedra fizisko raksturojumu.
• Salīdziniet klases objektus, nosakot līdzības un atšķirības.
• Skolotājs paņems priekšmetu un lūgs katru bērnu paņemt vai atspiedies pret priekšmetu ar tādu pašu krāsu kā tas, kas izcelts kopā ar skolotāju.
• Palūdziet studentiem novērot savus vienaudžus un turēties rokās ar kādu, kuram ir līdzīgas īpašības.

Mātes karnevāla projekts par DABA UN SABIEDRĪBA;

Mērķi:

• Izpētiet ķermeni dažādās kosmosa pozīcijās.
• Nodrošiniet savu identitāti skolas iestādes fiziskajā un sociālajā vidē.
• Piedalieties klases sociālajā organizācijā.
• Izveidojiet un ievērojiet līdzāspastāvēšanas noteikumus mijiedarbībā ar grupu.
• Mijiedarbojieties grupā, balstoties uz savstarpēju cieņu un sadarbību

Aktivitātes:

“Seu Mestre Mandau”, piedāvājot pozīcijas, kuras darīt: palikt sēdus, piecelties, ceļos, gulēt, rāpot pa istabu (nepārgāžot mēbeles.).
Paņemiet klasi pastaigāties pa skolu, lai iepazītu telpas un uzdotu jautājumus.
Klāt un sakārtot stūrus, sakārtojot fizisko telpu, cenšoties uzsvērt pastāvīgas organizācijas nozīmi, lai mēs varētu maksimāli izmantot katru iespēju.
Sarunu aplis par to, ko skolēni sagaida no skolas un kā būs mācību gadā, reģistrējoties blokā.
Reģistrējieties blokā, lai runātu par paradumiem un attieksmi, kas studentiem būtu jāpiedalās gada laikā.
Klāt klases noteikumi. Paskaidrojiet, ko katrs nozīmē, un pielīmējiet to pie sienas, lai tos vienmēr varētu atcerēties.
Telpas rutīnas prezentācija. Paskaidrojiet, ko katrs nozīmē, un piestipriniet to pie sienas.

Mātes karnevāla projekts - KUSTĪBA

Mērķi:

• Piedzīvojiet sava ķermeņa iespējas un robežas, veicot plašas kustības.
• Mudiniet studentus labi pieņemt skolu, skolotāju un klasesbiedrus.

Aktivitātes:

• Apturiet bumbu: aplī bērni tiks apsēdināti un pēc mūzikas skaņas tiks izieta balle, kad mūzika apstāsies, kam būs bumba rokā, būs jāmaksā dāvana.
• DZĪVNIEKU RASE: atzīmējiet sākuma un finiša līnijas ar tāfeles. Saņemot signālu, bērniem jāšķērso norobežotais ceļš, kā dzīvnieks pārvietojas.
• IEGŪT PĀRU: turot rokas, veidojiet pārus, izņemot vienu dalībnieku, kurš ir viens. Skrien pa pāriem un pēc norunāta signāla atlaid un meklē citu pāri. Bērnam, kurš ir viens, vajadzētu izmantot priekšrocības un atrast citu pāri.
• IESEKO BOSUS: veido divas rindas, kur bērni dejos un staigās pēc kārtas. Pirmais radīs kustību un uz apvienoto skaņu tas, kurš atrodas pirmajā vietā, kļūst pēdējais, un tas rada jaunu kustību, kuru visiem vajadzētu atdarināt.
• Krēsla deja: Ir krēslu ritenis un vēl viens cilvēks. Krēslu skaitam vienmēr jābūt vienam mazāk. Tiek atskaņota dzīvespriecīga dziesma. Kad mūzika apstājas, visiem jāsēžas uz krēsla. Ikviens, kurš nevar apsēsties, tiek izslēgts un tiek noņemts vēl viens krēsls. Tas, kurš sēž pēdējā krēslā, uzvar.
• RUN DAY: Bērni veido apli un sēž uz grīdas, atskaitot vienu... Atlikušais bērns skraida apļa ārpusi ar kabatlakatu rokā, pēc cirandas ritma:

skriet dienu
pie tantes mājas
Palaist vīnogulāju
vecmāmiņas mājā

audi rokā
Nometās zemē
Meitene (manas sirds skaistā)

Bērns: Vai es varu spēlēt?
Ritenis: Jā!
Bērns: Neviens nemeklēs?
Ritenis: Nē!

Šajā brīdī bērni aplī nolaiž galvu un aizklāj acis ar rokām. Bērns, kurš atrodas ārpus apļa, nomet kabatlakatu aiz kāda cita, kurš sēž. Kad šis pamana, sākas saķere starp abiem. Kam ir kabatlakats, tas ir ķērājs. Tukšā riteņa vieta ir līdaka... Kas zaudē, tas ir ārpus apļa (vai iekšā), un spēle sākas no jauna.

Mātes karnevāla projekts MĀKSLA

Mērķi:

• Kolektīvi veidojiet artrīta projektus, kas saistīti ar ģeneratīvu tēmu.

Aktivitātes:

• Karnevāla balles masku izgatavošana.
• Barangandu konstrukcija, izmantojot krāsainas kreppapīra sloksnes.

Mātes karnevāla projekts - MŪZIKA

Mērķi:

• Klausieties dziedāt un dejot dažādās dziesmās.

Aktivitātes:

• Bērnu dziesmu dziedāšana kopā ar bērniem, ļaujot socializēties un izstumt.
• Karnevāla gājieni.

CULMINANCE

• Karnevāla balle skolas pagalmā kopā ar citām grupām
• Pirmās skolas suvenīru dienas piegāde.

---

Skatīt arī: Karnevāla aktivitātes

Dziesmu un Marchinhas ieteikumi Mātes karnevāla projektam:

Karnaxuxa - Xuxa

Karnevāls Brazīlijā ir pārāk labs
Es gribu redzēt, kā jūs lecat atpakaļ
No manis Brazīlijā ir pārāk labi
es gribu mīlestību es gribu ballīti
Es gribu, lai ir miers

Riodežaneiro, sambas zeme
Šajā dejā eksplodē visa tauta
Tur Sanpaulu, smilšu zemē
Cilvēki spēlē, samba cilvēki ir labi
Tur Resifē, frevo zemē
Man nav laika, tas nekad nav par vēlu, tas nav agri
Tur Bahijā, burvju zemē
Visu gadu karnevāls ir katru dienu

es gribu mīlestību es gribu mieru
Es gribu vairāk, es gribu vairāk, es gribu vairāk
Nometiet puletiņu uz tra, kas tur skan
Xuxa karnevāls tika izveidots jums

Xulariê ê ê Xulariê ê
Xulariê ê ê Xulariê ê
Karnevāls Brazīlijā ir tik labs ...

Fortalezā kāds skaistums
Tas ir lambadā, noteikti šūpojies
Tur Rio Grande, Tchê zeme
Cilvēki dejo satraukti pa īstam
Paraibā forró ir rosīgs
Tas ir zabumbeiro, visur
Maranhão, Marakatu zemē
Un es dejoju un dejoju
Un jūs dejojat.

---

MAMMA GRIBU

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

MAMMU GRIBU, MAMMU GRIBU
MAMMA, kuru es gribu sūkāt
DODIET knupi, DODIET knupi
DODIET CHUPETA PRO BĒRNIEM NERAUDZAM
MAZS MANAS SIRDS DĒLS
IEGŪDIET PUDeli
UN NĀC IENĀC MANĀ KORDĀ
MAN IR MĀSA, KURU AICINA ANA
AIZSKATĪŠANA AR ACI JAU NODALĪJA PLAŠU
MEKLĒJU MAZO, BET TAD
Man ĻOTI žēl NEBŪT BĒRNAM AR KRŪTĪTI
MAN IR MĀSA, KAS IR FENOMENĀLS
VIŅA IR BOSS, UN VIŅA IR BAKAO

---

ATVĒRTIE SPĀRNI

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O ATVĒRTI SPĀRNI, KURUS GRIBU IET
O ATVĒRTI SPĀRNI, KURUS GRIBU IET
ES ESMU NO LIRAS, NEVARU Noliegt
ES ESMU NO LIRAS, NEVARU Noliegt
O ATVĒRTI SPĀRNI, KURUS GRIBU IET
O ATVĒRTI SPĀRNI, KURUS GRIBU IET
ZELTA Roze uzvarēs
ZELTA Roze uzvarēs

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nassara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô
BET TAS SILTUMS, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
MĒS PĀRBAUDĀM SAARA Tuksnesi
SAULE BIJA KARSTA
Dedzināt mūsu seju
MĒS NĀKAM NO Ēģiptes
UN DAUDZ LAIKU
MUMS BIJA JĀLūdz
ALLĀHS! ALLĀHS! ALLAH, MANA LABA ALLAH!
SŪTĪT ŪDENI IOIÔ
SŪTĪT ŪDENI IAIÁ
ALLĀHS! MANA LABA ALLAH

---

DOD man kaut kādu naudu

(Ivans Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

Sveiki, tu esi tur!
DODIET DAUDZ NAUDAS!
DODIET DAUDZ NAUDAS!
NEDOSIET?
NEDOS?
JŪS REDZĒT LIELO MESU
KA ES DODOS DZĒRT KAMĒR NOKRITU
DOT MAN DOT MAN DOT man, Ô!
DODIET DAUDZ NAUDAS!

---

LIQUOR

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953. gads

VAI DOMĀJIET, KA KAKAŠA IR ŪDENS
CACHAÇA NAV ŪDENS
KAŠAKA NĀK NO ALMBIKAS
ŪDENS NĀK NO RIBEIRA

VAR IZLAIDĪT VISU DZĪVĒ
RĪZU PUPAS UN Maize
VAR PALĪDZĒT MAN SVIESTU
VISS NAV VAJADZĪGS
VAR man pietrūkt mīlestības
HA, HA, HA, HA!
ŠO LĪDZ ATKLĀTU BEZ MAKSAS
ES TIKAI NEGRIBU, KA PALĪDZU
NOLĀDĒTA KAŠAKA

---

ZEZÉ MATI

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963. gads

IESKATIES ZEZÉ MATOS
VAI TAS IR
VAI TAS IR

IR VIŅA BOSSA NOVA
IR VIŅŠ MOHAMMĒTS
Šķiet, ka tas ir prom
BET TO, ka es nezinu, ja viņš ir

NOPIEDI VIŅA MATUS!
NOPIEDI VIŅA MATUS!