Portugāles aktivitātes, kas paredzētas skolēniem pamatskolas devītajā kursā, ir domātas pakārtoti savienojumi. Viņiem ir svarīga loma ideju sasaistē! Kā būtu, analizējot tos reflektīvajā tekstā nezināšanas izmaksas? Tātad, atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem jautājumiem!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Iedomājieties, ka esat apmaldījies Pekinā, Ķīnā, kur ir ļoti grūti atrast kādu, kurš runā citā valodā, izņemot ķīniešu. Pieņemsim, ka jūtaties slikti un jums jādodas uz slimnīcu. Jo vairāk laika iet, jo vairāk sāpes palielinās. Un jo grūtāk jums kļūst sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Jūs skatāties uz zīmēm, bet neko nesaprotat. Meklēt tālruņu grāmatā un saprast vēl mazāk. Vai esat kādreiz domājis, vai jums vajadzēja strādāt šajā vietā? Briesmīgi, vai ne?
Šī nedrošības sajūta palīdz izprast milzīgu Brazīlijas iedzīvotāju daļu. Analfabēts vai daļēji lasīt vai rakstīt cilvēks praktiski rīkojas tāpat kā jūs, ja pazaudētos Pekinas ielā. Šis piemērs palīdz vairāk izprast zīdaiņu mirstību un apburto ciešanu loku.
Apjucis? Galu galā, kāds sakars analfabētismam ir ar bērnu mirstību?
Tas ir vienkārši. Mātes izglītības līmenis ir būtisks elements, lai ģimene izprastu higiēnas un pamata sanitārijas nepieciešamību.
Unicef dati rāda, ka zīdaiņu mirstības līmenis ir visaugstākais ģimenēs, kurās māte ir analfabēta. Un tas samazinās ________________ instrukcija palielinās. Mazu bērnu nāve starp sieviešu bērniem, kuras skolu apmeklē mazāk nekā gadu, ir aptuveni trīs reizes lielāka nekā ģimenēs, kurās māte mācījās vairāk nekā astoņus gadus.
DIMENŠTEINS, Gilberto. “Papīra pilsonis”. Sanpaulu: Atika, 2002. gads.
Jautājums 1 - Pasvītrojiet pakārtoto saikni, kas veido šo teksta daļu:
"Jo vairāk laika iet, jo vairāk sāpes palielinās.",
2. jautājums - Pakārtotā saikne, kas identificēta iepriekšējā jautājumā, izsaka:
laikā
b) sekas
c) proporcionalitāte
d) dotācija
3. jautājums - Periodā “Vai jūs kādreiz esat domājis, vai jums būtu jāstrādā šajā vietā?”, Pakārtotais savienojums “ja” norāda uz faktu:
a) pareizi
b) pabeigts
c) hipotētisks
d) paredzams
4. jautājums - Izrakstā “Lasīt vai lasīt un lasīt un lasīt un lasīt un lasīt vai bez lasītprasmes lasīt vai lasīt un lasīt un rakstīt neraksturīgu cilvēku rīcība ir tāda pati kā tu izturētos […]” pakārtotais savienojums “kā” ievieš ideju par:
a) atbilstība
b) cēlonis
c) ilustrācija
d) salīdzinājums
5. jautājums - Pēdējais teksta teikums parāda pakārtotu saikni, kas ievieš iepriekš minēto ideju. Norādiet to:
A:
6. jautājums - Segmentā "Mātes izglītības līmenis ir būtisks elements par ko ģimene uztver vajadzību […] ”, pakārtotā saikne ir pasvītrota:
a) nosacīts
locīt
c) loceklis
d) cēloņsakarība
7. jautājums - Tekstā norādītā plaisa jāaizpilda pakārtotajā savienojumā:
a) kā
b) kā
c) kā
d) tiktāl, ciktāl
8. jautājums - Teikumā “Es mācījos tik maz, ka tik tikko varēju lasīt ...” pakārtotais savienojums “kas” nodibina attiecības ar:
cēlonis
b) stāvoklis
c) sekas
d) laiks
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
