neskaidrība notiek, ja kāds saka kaut ko tādu, kam, šķiet, ir cita nozīme. Tie ir divnozīmīgi teikumi. Tas bieži rada neskaidrības interpretācijās.
Indekss
Dažreiz to lieto sarunu biedra aprūpes trūkuma dēļ. Tomēr dažos gadījumos dubultā nozīme tiek izmantota ar nolūku, lai atstātu “gaisā” tiem, kas vēlas interpretēt savā veidā.
Plaši izmantots dziesmās ar “pikantāku” toni, kas rosina klausītāju iztēli.
Tomēr to nevajadzētu izmantot nopietnākā un objektīvākā kontekstā. Ideja nav izraisīt nepareizu interpretāciju komunikācijas trokšņa dēļ, ko var izraisīt tikai nepareizi izmantots vārds.
Pārejam pie piemēriem?
Šajos piemēros mēs nošķirsim neskaidrības, kas rodas sakaru kļūmes dēļ nepiemērota termina lietošanas dēļ. Tad mērķtiecīgās neskaidrības.
Neveiksmju radīto neskaidrību piemēri:
Pirmajā piemērā ziņojuma saņēmējs var uzreiz jautāt: “mana automašīna?”. Vai arī tā bija tās personas automašīna, kurai runātājs adresēja grīdu? Abos gadījumos izpratne ir tāda, ka Horhe piedāvāja aizdot kaimiņam transportlīdzekli, kas nebija viņa īpašnieks. Un joprojām pastāv trešā interpretācija: ka Horhe aizdeva kaimiņam savu automašīnu. Šos trīs viena un tā paša teikuma interpretācijas veidus, kas acīmredzami ir vienkārši, izraisīja īpašnieka vietniekvārda “tavs” nepareiza lietošana. Kā frāzi varēja labāk izstrādāt? - Horhe piedāvāja aizņemties kaimiņam savu automašīnu.
Otrajā piemērā tas, kurš lasa vai klausās ziņojumu, var to interpretēt divējādi: vai nu Fernanda bija slima un viņa devās darīt darbu sava drauga labā vai draugs bija slims, un tāpēc Fernanda devās darīt šo darbu Vai tas ir tur. Kā tad būtu labākais veids, kā konstruēt šo teikumu? "Pat slima, Fernanda devās darīt savu draugu." Vai arī “Fernanda devās darīt darbu savai draudzenei, kura bija slima”.
Trešais piemērs ir ļoti neskaidrs un plaši izmantots humora iestudējumos. Kurš to kļūdījās? Ēzelītis, dzīvnieks, kurš pieder Karlosam? Vai arī sarunu biedrs piedēvēja defektu, kas saistīts ar Karlosa inteliģences trūkumu, lai attaisnotu viņa sarūgtinājumu? Kā šo stāstījumu varēja rekonstruēt? "Ēzelītis, kuru Karloss audzina, atkal izgāzās". Vai arī "Karloss nav tik gudrs, un tāpēc viņam atkal neizdevās". Visos šajos piemēros ņemiet vērā runas skaitļu izmantošanas bagātību. Galvenokārt eifēmisms un metafora.
Tagad pievērsīsimies apzināti radītas neskaidrības piemēram:
Grupas Aviões do Forró dziesmas fragments spēlē ar dubultu nozīmi, ļaujot klausītājam pāris minūtes domāt par divām teikumu nozīmēm. Bet tad viss tiek izskaidrots.
Mēs iesakām arī:
Joprojām šaubāties? neskaidrība tas pieder teksta semantiskajai struktūrai, tāpēc ir pilnībā saistīts ar saskaņotības aspektu.
Lai uzzinātu vairāk par Portugāļu valoda un neiekrītiet savās “gotčās”, turpiniet apmeklēt mūsu emuāru.
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.
