Aktivitātes 1. un 2. mātei

Šajā amatā mēs atlasījām vairākus joki un Aktivitātes mātei, gatavs drukāšanai un pieteikšanai agrīnajiem greideriem. Tie ir lieliski resursi darbam klasē ar studentiem.

Pirmais bērna kontakts ar skolām sākas ar bērnudārzu. Skolotāji ir būtiska šī procesa sastāvdaļa, un tāpēc mēs šajā ziņojumā esam sapulcējušies vislabāk aktivitātes mātei, izbraukšana:

Mātes aktivitātes - pūķa aste

Attīstība

• Visi dalībnieki stāv vienā rindā ar rokām uz otra vidukļa, veidojot pūķi. Pirmajam auklas pārstāvim, kas pārstāv pūķa galvu, būs mērķis noķert pēdējo auklas pārstāvi, kas pārstāvēs asti. Pēc audzinātāja norādījuma "pūķis" pārvietosies, mēreni skrienot, pakļaujot galvu, kurš mēģinās noķert asti. Tas savukārt veic pasākumus, lai tas nenotiktu. Spēle turpināsies tik ilgi, kamēr pastāvēs bērnu interese.

Mātes aktivitātes - ar punktētu (punktētu) drukāšanu

Veicot taisnus pagriezienus, nogādājiet katru kucēnu pie mammas:

Ielieciet zilus krītiņus uz slēgto līkņu domuzīmēm:

Paņemiet katru bērnu pie viņa konfektes, pārklājot līnijas:

Ielieciet sarkanu zīmuli uz atvērtiem līkumiem:

Iezīmējiet ezera līnijas ar mitru zilu krītu:

Pārklājiet pēdas ar mitru zilu krītu un pēc tam ielieciet kokvilnu, tas būs skaisti!

Pārklājiet līnijas un pēc tam izrotājiet klaunu ar krāsainu līmi:

Pārklājiet atvērto līkņu līnijas, izmantojot zaļos krītiņus, un aizveriet līknes, izmantojot brūnos krītiņus:

Pārklājiet pēdas un krāsojiet automašīnu:

Noved tauriņu pie zieda, pārklājot līnijas ar krāsainu līmi:

---

Mātes aktivitātes - burvis un statujas

Nepieciešamais materiāls

• Nav.

Attīstība

• Dalībnieki stāv, izkliedēti noteiktā spēles laukumā. Brīvprātīgais būs “burvis”, kurš vajā citus. Pēc pedagoga signāla sākas vajāšana, un ikviens, kam pieskaras, tiks “apburts”: nekustīgs, atdalot kājas, pārstāvot “statuju”. Pārējie pavadoņi varēs iziet zem “statuju” kājām, glābjot tās no “burvestības”. Pēc kāda laika “burvis” jānomaina. Spēle turpināsies tik ilgi, kamēr būs interese no grupas.

---

Nepieciešamais materiāls

• Rotaļlieta.

Attīstība

• Pedagogs paslēpj jebkuru rotaļlietu (“sadedzināto cepumu”), kamēr dalībniekiem ir aizvērtas acis. Tad viņš kliedz: “Sadedzināts cepums!”, Un pārējiem jāmēģina viņu atrast. Kad bērns tuvojas “sadedzinātajam cepumam”, pedagogs izsauc savu vārdu un saka: “Karsts!”. Ja tas ir tālu, viņš kliedz: "Tas ir auksts!" Tas, kurš vispirms atrod rotaļlietu, uzvar.

---

Aktivitātes mātei - Pastnieks

Nepieciešamais materiāls

• Nav.

Attīstība

• Dalībnieki sēž lokā. Pedagogs vispirms saka: “Pastnieks nosūtīja vēstuli… (spriedzi) tikai tiem, kas valkā baltu kreklu!”. Ikviens, kurš valkā baltu kreklu, maina vietu, bet nevar iet blakus. Ikviens, kurš nevar ātri mainīt vietas, ir ārpus spēles. Spēle turpinās ar daudzveidīgām komandām: tikai tiem, kam ir vaļīgi mati, sasieti mati, gredzens, pulkstenis, rozā, zils… Spēle turpinās, mainoties pastniekam.

---

Aktivitātes mātei - kartupeļu novācējs

Materiāls

• Laikraksti un žurnāli, divi grozi ar plašu muti.

Attīstība

• Dalībniekiem jāsadrupina vairākas avīžu un žurnālu lapas (tie būs “kartupeļi”). Pedagogam “kartupeļi” jāsadala vairākās vietās. Pēc pedagoga signāla dalībniekiem, kas sadalīti divās komandās, jāuzņem “kartupeļi” un jāievieto viņu grupai paredzētajā grozā. Uzvar komanda, kas noķer visvairāk kartupeļu.

---

Mātes aktivitātes, ko drukāt

Aktivitātes mātei - ieteikumi dažādām aktivitātēm

• Rīkojieties ar stāstu grāmatām (audums vai plastmasa).
• Apstrādājiet žurnālus, komentējot attēlus.
• Stāsti, ņemot vērā grāmatas attēlus (mazi stāsti).
• Stāsti, kurus audzinātāja izstāsta ar leļļu atbalstu.
• Lasīto stāstu atstāstīšana (skolotājs)
• Pasniedziet dažādu faktūru papīrus, lai bērns mīcītu, plosītos, satītu.
• Loksnes ar studentu vārdiem
• Piedāvājiet otas, krāsainus zīmuļus, krītiņus un ļaujiet viņiem brīvi rakstīt.
• Runu, dzejoļu, dziesmu vai kvadrātu dziedāšana vai skaitīšana, mudinot bērnu paredzēt darbības. EG: apsveicu jūs. Paredzams, ka bērns sit plaukstas, tiklīdz dziesma sākas.
• Palūdziet bērnam paredzēt ikdienas rutīnas darbības žestus un darbības. EG: rinda pusdienu laikā.
• Palīdziet studentam identificēt pazīstamu cilvēku objektus un attēlus.
• Ikdienas darbs kopā ar leļļu atbalstu.
• Piedāvājiet ieliktņus vai kartītes ar dažādām produktu etiķetēm, kuras bērns var identificēt.
• Spēlējiet tukšu dažādu iesaiņojumu kastes.
• Deklamējiet parlendas, četrriteņus vai dzejoļus par pārvietojumiem, kas veikti skolā.
• Atdariniet modeļa ieteiktās skaņas un žestus.
• Nometiet objektus kastē.
• Atlaidiet un noķeriet gaisā, nenometot spalvas, kokvilnu, sasmalcinātu papīru.
• Pabīdiet ar kājām dažāda lieluma kastes.
• Sarindojiet blokus, pakas, kastes utt.
• Lecot maziem šķēršļiem.
• Nospiediet bumbu zemē un pēc tam satveriet to.
• Montāžas bloki / Dažādi montāžas un demontāžas komplekti
• Modelis ar plastilīnu un māliem.
• Krāsojiet ar guašu, akvareļu, pirkstu krāsu utt.
• Spēlējiet ar materiāliem, kas atspoguļo realitāti: lelles, ratiņus, kliķes, tālruņus, somas utt.
• Spēlējiet ar dažāda lieluma un krāsas bumbiņām.
• Lēkt, lēkt, skriet, ripot... utt

---

Aktivitātes daudzveidīgām mātes spēlēm

1. Nosaukums: piespēlē bumbu.

Tips: Sociālā spēle.

Stimuli: Psihomotorā koordinācija, telpiskās koncepcijas, mācīšanās socializācija un īpašuma koplietošana.
Vecums: 2-3 gadi

Materiāli: liela, viegla bumba.

Attīstība: Dalībnieki sēž uz grīdas ar atdalītām kājām, sasniedzot kontaktus viens ar otra kājām, tādējādi izveidojot slēgtu telpu. Viņi izšauj bumbu no vienas puses uz otru, vienlaikus dungodami: piespēlē šo bumbu, piespēlē bez kavēšanās.

---

2. Vārds: Kas tas ir?

Tips: Sociālā spēle.

Stimuli: balss atpazīšana, tās telpiskā izcelsme un cilvēku identitāte.

Vecums: 2 līdz 3 gadi

Materiāli: Nav

Attīstība: bērni tiek ievietoti lokā, un viens dalībnieks atrodas centrā ar aizsietām acīm, skaņa, kad kāds klauvē pie durvīm "toctoc" un dalībnieks ar aizsietām acīm jautā: “Kas tas ir?”, izklaidētāja definētais dalībnieks atbild: “Tas esmu es, un otram ar balsi jāuzmin, kurš sit durvis.

---

3. Nosaukums: Mēs esam dzīvnieki

Tips: saviesīga spēle

Stimuli: Socializācija un vizuālā un dzirdes diskriminācija.

Vecums: 3 gadi

Materiāli: soma ar dzīvnieku attēliem

Attīstība: namatēvs pasniedz maisu ar attēliem un lūdz bērnu nofotografēties, tad viņš jautā, vai bērns zina šo dzīvnieku un tā radīto skaņu. Dariet to pašu ar citiem dzīvniekiem.

PIEZĪME: Ir svarīgi pievērst uzmanību attēliem, jo ​​tajos jāiekļauj dzīvnieki, kas rada skaņas.