Teksta interpretācijas darbība trešo vai ceturto klašu skolēniem, šajā interpretācijā izmantotais teksts ir “Zaķis bruņurupucim”.
Šī portugāļu darbība ir pieejama lejupielādei Word veidnē, gatavā drukāšanai PDF formātā un aktivitāte ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
VIENU DIENU TURTLS SĀKT PAREDZĒT, KĀDĀS PĀRĀK ĀTRI, KA ZAĶIS IR PAR MAZU, UN RUNĀJOT, TŪRNIEKS Smejies un Smejies Zaķim. BET ZAĶI PAT TIKA IESPAIDĪTI, KAD TŪRTLĒMIS LĒMĀ UZLIKT UZ LIKUMIEM AR TĀM.
“JĀSPĒL TIKAI SPĒLĒT!” DOMĀ ZAĶIS.
Lapsa bija tiesnesis un saņēma derības. SĀKUMS SĀKĀS, UN PAZIŅOJOTIES, ZAĶIS PAGĀJĀ TURTLES priekšā. DIENA BIJA SILTA, TĀPĒC CILVĒKA VIETĀ ZAĶIEM IR IEDEJA SPĒLĒT MAZU. PĒC SPĒLĒŠANAS LĒMUMS NOLŪKT KĀRTU KOKA ĒDOS ĒNĀ.
"JA TURTLS MAN PALĪDZĒS, ES TIKAI BRAUCU MAZU UN ATKAL ESMU ATKAL", VIŅŠ DOMĀ.
ZAĶIS DOMĀ, KA VIŅŠ NEKAD NETRĪKS PALĪDZĒT. NOSAKOT, TURTLIS VIŅA CELĀ NĀKOT, PĀRVEDOT KĀJAS, VIENMĒR VIENĀDĀ ĀTRUMĀ, NEKĀDU LAIKU NELIETOJOT, TIKAI DOMĀJOT PAR IENĀKŠANOS. KĀPĒC ZAĶIS NEGAIDA TIK DAUDZ, ka tas aizmirsa pievērst uzmanību TURTLEI. KAD VIŅA PAMOS, KUR TURTLIS? LABI, KA ZAĶIS piecēlās un čukstēja, bet tas nebija labs! NO TĀLĀM VIŅA REDZ TURTLIJU, KURU VIŅA GAIDA FINIŠU LĪNIJĀ.
AESOP. AESOP FABLES. San Paulo: COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994. gads
1) KĀDA IR TEKSTA NOSAUKUMS?
R.:
2) KAS IR AUTORS?
R.:
3) CIK PARAGRAPMU IR TEKSTĀ?
R.:
4) KUR IR IESTĀDĪTS?
R.:
5) KĀDI IR RAKSTUROJUMI ŠAJĀ STĀSTĀ?
R.:
6) KĀPĒC ZĀLIS domāja, ka tas uzvarēs sacīkstes?
R .:
7) KAS BEIDZA UZVARĒT SACENSĪBAS?
R .:
8) KO TURTLIS DARĪJA, KAS PALĪDZĒJA VIŅAM UZVARĒT SACENSĪBAS?
R .:
9) Šis stāsts ir izdomāts, un visi viņi nosūta ziņojumu, ko mēs saucam par vēstures morāli. KĀDA IR ŠĪ STĀSTA MORĀLA?
A) () DRAUGS IR
B) () Lēnām, ja aiziet prom
C) () KURAM NAV KAķu medību suņu
10) SASTĀDĪT ŠO TEHNIKU.
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu