Teksta tulkošanas darbība, kas paredzēta piektās klases skolēniem, šajā interpretācijā izmantotais teksts ir “Slepenais kods”.
Jūs varat lejupielādēt šo portugāļu valodas darbību drukāšanai gatavā PDF formātā, rediģējamā Word veidnē un arī atbildes darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
NICOLAU IR DRAUGS, KURU Dēvēja par GODOFREDO. Viņš izgudroja kodu, lai sazinātos ar saviem klasesbiedriem. PIE RECREIO GODOFREDO SAVĀKĀS NODARBĪBĀ, LAI PASTĀSTU ŠĪS ZIŅAS.
- IZGUDROJU LIELU KODU - GODOFREDO PASAKA. - TAS IR SLEPENS KODS, KO SAPROT TIKAI KLASES CILVĒKI.
UN VIŅŠ TO PARĀDA MUMS; KATRAM VĒSTULĒM VEICAM ŽESTU. PIEMĒRS: PIRKŠNIS CIRKLĀ IR VĒSTULĒ “A”, PIRKSTS KREISĀJĀ ACĪ IR “B”, PIRKŠĶIS ĪSTAJĀ ACĪ ir “C”. VIŅIEM PAR VISĀM VĒSTULĒM IR DAŽĀDI ŽESTI: MĒS STRĀDĀJAM VIŅU AUSIS, ROTĀJAM ZODU, PĀRKLĀJAM BROČU UN LĪDZ ZIENAM, KAD MĒS PALĪGSTAMIES. FANTASTISKI!
MĒS BIJĀM LĪNIJĀ UN GODOFREDO PASAKA:
- KLASĒ ES SŪTĪŠU VIŅU, UN NĀKAMAJĀ ATKLĀŠANĀ REDZĒSIM, KAS SAPROT. JAU PAZIŅOŠU: Lai piedalītos klasē, jums jāzina slepenais kods!
NODARBĪBĀ SKOLOTĀJAM NEKĀDĀM NĀVĒJAMIES NOŅEMT GRĀMATU UN NOKOPĒT PROBLĒMAS, KO VIŅA REDZĒJA RAKSTĪT DĒĻĀ, KA DARĪT MĀJĀS. PAR TO BIJU ĻOTI SAĪDINĀTA, GALVENĀ TĒVA DĒL, JO VIŅA ATGRIEZAS NO BIROJA ĻOTI Nogurusi, UN DAUDZ GRIBĒTIES MATEMĀTIKAS NODARBĪBU. Tad, kamēr skolotājs uzrakstīja uz tāfeles, visi pagriezās uz GODOFREDO un gaidījām, kad viņš sāks ziņojumu. TAD GODOFREDO SĀK TURĒT ŽESTUS; UN PAT BIJA ĻOTI VIEGLI SAPROT, JO VIŅŠ TO ĻOTI ĀTRI SADAĻA, UN TAD PĀRSTĀJA RAKSTĪT BŪRNĪCĀ UN TAD, KĀ CILVĒKI VIŅU MEKLĒJĀS, UZ SĀKA ŽESTIEM, UN ĻOTI JĀMĪGI LIKOJOT PIRKUS UZ AUSĪM UN PLEPOŅOJOT PIERE.
GODOFREDO ZIŅOJUMS BIJA PAR GARU, UN ĻOTI GARĀJA, JO NEVARĒJĀM KOPOT PROBLĒMAS. Jā, mēs baidījāmies zaudēt ziņojuma burtus un neko nesapratu, un tad mums visu laiku vajadzēja skatīties uz GODOFREDO, SĒDZOT TELPAS MĀJĀ.
UN TAD GODOFREDO LIKA, KA ES SKRĪPĒJU VIŅA GALVU, RĀDOT SAVU MĒLU, APSVIETOJOT acis un Apturēju. VISI APGRIEZĀS UN PĀRZINĀJA, KA SKOLOTĀJS Vairs NERAKSTĪJA UN NESKATĪJĀS GODOFREDO.
- Jā, GODOFREDO - RUNĀJA SKOLOTĀJA. - ES ESMU AR JŪSU KOLEGĀLIEM, SKAITU, KAD DARAT SAVUS MIKLUS. BET TAS JAU PĒDĒJI PAR DAUDZ, vai ne?
TĀ bija sekojošā diena, kad GODOFREDO izskaidroja mums ziņojumu. VIŅŠ TEIKA:
"NETURIET, KA mani uz to neskatās, vai arī skolotājs mani noķers".
VIENMĒR GOSCINNY. MAZAIS
NIKOLĒJIET SAVUS KOLĒĢUS. SANPAULU:
MARTINS AVOTI, 1987.
1) KĀDA IR TEKSTA NOSAUKUMS?
R .:
2) KUR IR IESTĀDĪTS?
R .:
3) KĀDA IR STĀSTA TĒMA?
R .:
4) KURŠ IR TEKSTA AUTORS?
R .:
5) CIK PARAGRAPMU IR TEKSTĀ?
R .:
6) KAS izgudroja Slepeno kodu?
R .:
7) KĀPĒC viņš izgudroja šo kodu?
R .:
8) KUR GODOFREDO teica, ka viņš sūtīs ziņojumu draugiem?
R .:
9) Kas notika, kad visi skatījās ziņojumu?
R .:
10) KĀDU ZIŅOJUMU GODOFREDO PĀRDEVA?
R .:
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu