vairāki 8 gadu tulkošanas darbība, sākot no pamatskolas līdz gatavai drukāšanai un pieteikšanai skolēniem. Tās ir lasīšanas un teksta tulkošanas aktivitātes, kas piemērotas septītās klases skolēniem un ir pieejamas bez maksas.
Teksta interpretācija ļauj saprast jebkuru tekstu vai runu un paplašina izpratni par tā būtību un galveno ideju. Tā ir būtiska kompetence darba tirgū un studijās.
Lai interpretācija notiktu apmierinoši, tai jābūt saistītai ar citiem elementiem, piemēram:
Nepalaidiet garām:
Indekss
Ezops pieņēma atbrīvošanu un vēlāk kļuva par pazīstamu senatnes stāstnieku, kura stāsti joprojām izplatījās visā pasaulē.
(Nezināms autors)
a- () kapteinis un priekšnieks
b- () militārais priekšnieks un vergs
c- () partneris un priekšnieks
d- () kalps un vergs
a- () atbildēja Ezops;
b- () realizēja Ezopu;
c- () jautāja Ezopam;
d- () nodrošināja Ezopu;
a- () filozofiskās mācības un reliģiskās koncepcijas;
b- () neauglīgas diskusijas un literāri darbi;
c- () intrigu un pārpratumu tīkls;
d- () svēto patiesību mācīšana un vulgāru anekdošu veidošana;
ara
b- () viduvējs
c- () nepopulārs
d- () cieņu
mērķim
b- () nosacījums
c- () cēlonis
d- () sekas
a- () saskaras
b- () bruņots
c- () pārspēja
d- () noraidīts
a- () "vardarbība"
b- () "anekdotes"
c- () "patiesības"
d- () "diskusijas"
a- () iepakojums
b- () mīlestība
c- () vispirms
d- () Ezops
a- () “iespaidoti” un “intrigas”
b- () "neauglīgs" un "nesaskaņas"
c- () “vīlušies” un “inteliģence”
d- () "pratināts" un "mācīts"
a- () laba iepirkšanās
b- () esi pieklājīgs
c- () runā ļoti labi
JAKA
1-b; 2-c; 3-d; 4-a; 5-c; 6-b; 7-c; 8-a; 9-b; 10-d
Nepalaidiet garām: Saraksts: 101 teksta interpretācijas darbība
Nav šaubu, ka valodas ar laiku un paražu un paražu vajadzībām pieaug un mainās. Vēlēties, lai mūsējie apstājas 500. gadsimtā, ir kļūda, kas līdzvērtīga apgalvojumam, ka tā pārstādīšana uz Ameriku tai nav devusi jaunu bagātību. Šajā ziņā izšķiroša ir cilvēku ietekme. Tāpēc ir daži izteiksmes veidi, jaunas vietas, kas spēcīgi nonāk stila domēnā un iegūst pilsētas tiesības.
(MACHADO DE ASSIS. Apuds Lufts, Selso Pedro. Portugāles iestājeksāmens).
Vārdnīca: Transplantācija - pārvietot no vienas vietas vai konteksta uz citu.
A) ar portugāļu valodas izmaiņām no Eiropas uz Brazīliju izvairījās no valodas jaunu bagātību ieviešanas.
(B) valodas izmaiņas ir atkarīgas no paražu un paradumu vajadzībām un laika.
(C) 16. gadsimta portugāļu valoda ir tāda pati kā mūsdienās, nav nepieciešams laikus pārtraukt valodu.
(D) laukos runājošie lieto pašreizējos valodas izteicienus pat bez eiropiešu ietekmes.
VIedomāsimies, ka farmācijas nozare izstrādāja tableti, kas varētu novērst sirds slimības, aptaukošanos, diabētu un samazināt vēža, osteoporozes, hipertensijas un depresijas risku.
Šis līdzeklis mums jau ir. Un tas neko nemaksā. Tas kalpo bagātiem un nabadzīgiem, jauniem un veciem. Tās ir fiziskās aktivitātes.
(Gro Harlem Brundtland, PVO ģenerāldirektors - Pasaules Veselības organizācija) Laikraksts, Apr. 2002.
(A) ir tablete, ko ražo farmācijas nozare.
(B) ir atrodams tikai aptiekās.
(C) ir fiziskās aktivitātes.
(D) vēl nepastāv.
Bērni zināja, ka šī klaiņojošā suņa klātbūtne viņu dzīvoklī būs viņu mātes visstingrākās neuzticības mērķis. Tajā nebija vietas: tik mazs dzīvoklis, ka tas tikko sagaidīja Álvaro, Alberto un Anitu, turklāt vecākiem bija jāpiešķir patvērums mazam sunim! Zēni paslēpa dzīvnieku skapī netālu no koridora un sēdēja viesistabā, gaidot notikumus. Vēlā pēcpusdienā māte pārnāca no darba. Nepagāja ilgs laiks, lai atklātu iebrucēju un viņu izraidītu bērnu satrauktajās acīs.
Granātisks, balts. Rakstīšanas pamattehnika.
(A) nolemj ņemt suni mājās, pat zinot, ka māte būtu pret to.
(B) viņi mājās ved klaiņojošu suni, nevis pilnvērtīgu suni.
(C) nolemj dzīvnieku paslēpt skapī.
(D) neļauj dzīvniekam palikt telpā.
Džesika ir tikai 11 gadus veca meitene (…). Bet viņai ir lauvenes drosme un sargeņģeļa mierīgums. Naktī uz svētdienu māja, kurā viņa dzīvo, pārvērtās par pokeru, kas dega liesmās, jo viens no viņas brāļiem izraisīja avāriju, izsitot sērkociņu. Larissa (7), Letīsija (3) un zēns (8), kuri netīšām sāka uguni, tika izglābti, jo Džesika (neskatoties uz to, ka viņai bija 11 gadu) aizmirsa baidīties. Pat ja māja dega, kakls aizrījās ar dūmiem un ārdurvis aizslēdzās no ārpuses (māte bija aizgājusi), meitene neizmisa. Viņš atvēra guļamistabas logu un pa to izlika visus brāļus pa vienam. Kamēr viņš to darīja, viņš lūdza. Neviens pat nav saskrāpējies. Tikai pēc tam Džesika domāja par sevi. Un viņš bija ļoti nobijies. Viņš izlēca pa logu un aizskrēja.
Žurnāls Veja. Sanpaulu: 2004. gada 18. aprīlis.
(A) Larissa (no 7).
(B) Letícia (no 3).
(C) zēns (no 8).
(D) Džesika (no 11).
Reklāma
Uz redzēšanos
Nekad nav bijis vieglāk nožūt pūtīšu
Mēs domājam, ka rūpes par ādu ir darbs. Nekas! Patiešām ir kaitinoši saskarties ar šo pūtīšu, kas uzstāj uz jūsu sejas parādīšanos visnepiemērotākajos brīžos: pirmajā skolas dienā vai tikšanās ar zēnu, kurā jūs meklējat. Labi kopta āda piešķir neticamu izskatu, vai ne? Tātad, sāciet strādāt ar Avon Clearskin līniju, kurā ir astoņi produkti, kas atvieglo mūsu dzīvi. Papildus cīņai ar pūtītēm (tie ir izgatavoti ar glikolskābi, spēcīgu cukurniedru atvasinājumu), tie atstāj ādu īpaši mitrinātu.
Borgatto, Ana; Bertins, Terezinha, Marčezi, Vera. Viss ir valoda.
(A) "Mēs domājam, ka rūpes par ādu ir darbs."
(B) "Tas ir patiešām kaitinoši, ja saskaras ar šo pūtīšu, kas uzstāj, ka mums jāparādās mūsu sejās (…)"
(C) “(…) tikšanās ar zēnu, kuru mēs gaidām.”
(D) "Papildus cīņai ar pūtītēm (tās ražo ar glikolskābi, spēcīgu cukurniedru atvasinājumu), tās atstāj ādu īpaši mitrinātu."
Dedē atzīst kļūdu klasikā
Vasco aizsargs atvainojas Viljamsam un faniem par izraidīšanu
Aizsargs Dedē no Vasko vakar atvainojās pie Viliansas stūres no Flamengo par vardarbīgu iebraukšanu kas pretiniekam trāpīja neizšķirtu 1: 1 svētdienas derbijā Engenhão, Brazīlijas čempionātam.
- (…) Es atvainojos savam profesionālajam partnerim un Vasco fanam, jo es nevēlējos pamest komandu (…).
Bet aizsargs sekoja trenera Paulo César Gusmão līnijai, kurā viņš vainoja tiesnesi (...):
- atstājot malā manu izraidīšanu, tiesnesis bija acīmredzami nervozs un apmulsis. Viņš atcēla daudzus pārkāpumus, kairinot mūsu komandu, iedeva man dzelteno kartīti pēc tam, kad es paņēmu sarkano.
Globuss – 26/10/2010.
(A) "Es atvainojos savam profesionālajam pavadonim ...". (1.4)
(B) "... tiesnesis bija acīmredzami nervozs un satracināts." (1,7–8)
(C) “Neatstājot manu izraidīšanu…” (l.7)
(D) "... man iedeva dzelteno kartīti ..." (l.8)
pie alas grīvas
Es kliedzu, vibrējot:
- MĪLU TEVI!
MĪLU TEVI!
MĪLU TEVI!
Un atbalss atbildēja,
No alas iekšpuses:
- MĪLU TEVI!
MĪLU TEVI!
MĪLU TEVI!
Un es, naiva, ticēju ...
Elija, Jāzeps. Pusaudžu mīlestība.
(A) dzejas es aizraušanās intensitāte.
(B) poētiskā sevis naivums.
(C) pirmās mīlestības skaistums.
(D) atbalss alas iekšpusē.
Luiss Fernando Verisimo
Kādu dienu visi pasaules datori tiks sasaistīti vienotā, galīgā sistēmā, un sistēmas centrs atradīsies Dulutas pilsētā, Amerikas Savienotajās Valstīs. Visa atmiņa un visa cilvēces informācija atradīsies pēdējā datorā. Cilvēkiem nebūs vajadzīgi individuāli pulksteņi, pārnēsājami kalkulatori, grāmatas utt. Viss, ko vēlaties darīt - iepirkšanās, rēķini, rezervācijas - un viss, ko vēlaties uzzināt, būs jūsu rokai. Katrā mājā pasaulē būs Last Computer termināli. Būs Last Computer ekrāni un pogas katrā vietā, kur cilvēks bieži apmeklē, sākot no pisuāra līdz kosmosam. Kādu dienu zēns jautās tēvam:
– Tēt, cik ir divi plus divi?
– Neprasi man, pajautā Viņam.
Zēns nospiedīs pogu, un pēc milisekundes atbilde parādīsies tuvākajā ekrānā. Un tad zēns jautās:
– Kā es varu zināt, ka tas ir pareizi?
– Kāpēc, viņš nekad nekļūdās.
– Bet ja nu šis laiks bija nepareizs?
– Nepalaida garām. Skaitiet uz pirkstiem.
– Skaita uz pirkstiem?
– Kaut ko senie cilvēki darīja. Vectēvs man teica. Paceliet divus pirkstus, tad vēl divus... Skatieties tur. Viens divi trīs četri. Divi plus divi četri. Datoram ir taisnība.
– Forši. Bet tētis: un 366 plus 17? Uz pirkstiem nevar rēķināties. Mēs nekad neuzzināsim, vai datora atbilde ir pareiza vai nē.
– É…
– Ko darīt, ja tas ir meli ar datoru?
– Mans dēls, meli, kurus nevar atspēkot, ir patiesība.
Es domāju, ka mums bezcerīgi dominēs tehnika, bet filozofija paliks pāri.
tuvākajā ekrānā. Izceltais izteiciens nozīmē to pašu, kas
(A) pēc ilgāka laika.
(B) vienā minūtē.
(C) ļoti ātri.
(D) tūkstoš gadus.
(A) „cilvēkiem nebūs vajadzīgi individuāli pulksteņi, pārnēsājami kalkulatori, grāmatas utt.”.
(B) “(…) viss, ko vēlaties uzzināt, būs jūsu rokai”.
(C) “(...) mēs nekad nezināsim, vai datora atbilde ir pareiza vai nepareiza”.
(D) “(…) bezcerīgi dominēs tehnika (…)”.
Sieviešu vēsture Brazīlijā, tāpat kā daudzu citu valstu sieviešu vēsture, vēl nav rakstīta. Zinātnieki ir pievērsuši ļoti maz uzmanības sievietēm dažādos pasaules reģionos, tostarp Latīņamerikā. Pieejamie pētījumi par Brazīlijas sievietēm gandrīz visi ir tikai iespaidu ieraksti, nevis fakti, autos-da-fé par sievietes vai ātru ievērojamu brazīliešu sieviešu biogrāfijas, kas vairāk atklāj autoru aizspriedumus un ievirzi nekā pašas sievietes teica. 20. gadsimtā notikušās izmaiņas pastiprina vajadzību pēc vēsturiskās perspektīvas un izpratnes par sieviešu lomu, stāvokli un aktivitātēm Brazīlijā.
(fragments) Hahners, E. jūnijs.
(A) Attiecībā uz vēsturiska pētījuma esamību par viņu lomu sabiedrībā brazīlietes ir līdzīgas tām, kas atrodas dažādās pasaules daļās.
(B), izņemot ātru ievērojamu brazīliešu sieviešu biogrāfijas, citi darbi par sievietēm Brazīlijā ir piesātināti ar informāciju par viņu vērtību sabiedrībā.
(C) mūsu gadsimta izmaiņas pastiprina vajadzību uzrakstīt patiesu sieviešu vēsturi Brazīlijā.
D) pieejamie pētījumi par Brazīlijas sievietēm ir ieraksti, kas balstīti uz neapšaubāmiem faktiem vēsturiskā perspektīvā.
(…) Uz pēdējās dzelzsbetona plātnes strādnieki dziedāja izkaltušās zemes nostalģiju.
Vienā pusē bija lielā pilsēta: otrā jūra bez plostiem.
Vēstnesis piegāja un kliedza:
- Verdout, puiši!
Zibenīgi strādnieki atbrīvojās no šūpuļtīkliem, nolaisties ar strupceļu, nokārtoja kontus un devās prom.
Pārtrauca darbu.
Nākamajā dienā vientuļais sargs nomainīja zīmi: “Vajadzīgi strādnieki”, savukārt celtnieks, salicis rokas, lamāja lietu, kas, iespējams, lija ziemeļaustrumos.
(Anibal Machado, João piezīmjdatori)
A) trūkst darbinieku.
(B) jūra bez plostiem.
(C) darba apturēšana.
(D) lietus līst ziemeļaustrumos.
Mans ideāls būtu uzrakstīt tik smieklīgu stāstu, ka tā meitene, kas atrodas tajā pelēkajā mājā, kad viņa izlasa manu stāstu avīzē, smieties, smieties tik smagi, ka nāc raudāt un saki - "ak Dievs, cik smieklīgākais stāsts!" Tad pasakiet pavāram un piezvaniet diviem vai trim draugiem, lai pastāstītu stāsts; un visi, kuriem viņa stāstīja, daudz smējās un bija priecīgi pārsteigti, redzot viņu tik laimīgu. Ah, ka mans stāsts viņas meitenīgajā dzīvē bija kā saules stars, neatvairāmi gaišs, silts, dzīvs vientuļnieks (kas neatstāj māju), nomocīts (dziļi skumji), slims. Ka viņa pati būtu pārsteigta, dzirdot pašas smieklus, un tad sev atkārtotu - "bet šis stāsts tiešām ir ļoti smieklīgs!"
Lai pāris, kuru mājās bija slikts garastāvoklis, vīrs diezgan kaitināja sievu, sieva diezgan aizkaitināta kā viņas vīrs, vai arī šo pāru var ietekmēt mans stāsts. Vīrs to izlasīja un sāka smieties, kas palielinātu sievas kairinājumu. Bet pēc tam, kad pēdējā, neraugoties uz nevēlēšanos, uzzināja par stāstu, viņa arī daudz smējās, un abi smējās, nespējot paskatīties viens uz otru, vairāk nesmejoties; un tas viens, dzirdēdams otras smieklus, atcerējās prieka pilno prieka laiku un abi no jauna atklāja zaudēto prieku būt kopā.
Ka cietumos, slimnīcās, katrā uzgaidāmajā telpā nonāca mans stāsts - un tik aizraujoši bez maksas, tik neatvairāma, tik krāsaina un tik tīra, ka visi noslaucīja sirdi ar asarām laime; kakomisārs (policijas iestāde) Apgabals (teritoriālais iedalījums, kurā īsteno administratīvās, tiesu, fiskālās vai policijas pilnvaras), izlasot manu stāstu, pavēlēja atbrīvot tos dzērājus un arī tās nabadzīgās sievietes, kas pulcējās uz ietves un teica viņiem - "lūdzu, izturieties, ka Velns! Man nepatīk nevienu arestēt! " Un ka šādā veidā visi labāk izturētos pret saviem darbiniekiem, apgādājamiem un vienaudžiem, priecīgi un spontāni veltot manu stāstu.
Un ka tas pamazām izplatīsies visā pasaulē un tiks stāstīts tūkstošos veidos un tiktu attiecināts uz a Persiešu(bijušās Persijas, mūsdienu Irānas iedzīvotājs), in Nigērija (Āfrikas valsts), Austrālijai, Austrālijā Dublina (Īrijas galvaspilsēta) japānim Čikāgā - bet visās valodās tas saglabāja svaigumu, tīrību, pārsteidzošo šarmu; un ka dziļi Ķīnas ciematā ļoti nabadzīgs, ļoti gudrs un ļoti vecs ķīnietis teica: “Es nekad dzīvē neesmu dzirdējis tik smieklīgu un tik labu stāstu; bija vērts nodzīvot līdz šodienai, lai to dzirdētu; šo stāstu neviens cilvēks nevarēja izgudrot, tas noteikti bija kāds pļāpīgs eņģelis, kurš to stāstīja guloša svētā ausī un kurš, viņaprāt, jau bija miris; jā, tam noteikti jābūt stāstam no debesīm filtrēts (kurā sevi lēnām ieviesa) nejauši, līdz mūsu zināšanas; tas ir dievišķi. ”
Un, kad visi man jautāja - "bet kur tu dabūji šo stāstu?" - Es atbildētu, ka tas nav mans, ka es to dzirdēju ielā, no svešinieka, kurš to pastāstīja citam svešiniekam un kurš, starp citu, to bija sācis stāstīt šādi: “Vakar es dzirdēju, kā puisis stāsts... "
Un es pilnībā slēptu pazemīgo patiesību: ka visu savu stāstu izveidoju vienā sekundē, kad domāju skumjas par to meiteni, kura ir slima, kura vienmēr ir slima un vienmēr sēro un ir viena manā mazajā pelēkajā mājā apgabals.
(a) skumja meitene () atbrīvotu aizturētos, liekot viņiem uzvesties, jo viņai nepatīk nevienu arestēt
b) bēdīgās meitenes draugi () justos tik laimīgi, ka atcerētos laimīgo randiņu laiku
c) kašķīgs pāris () būtu pārsteigts par meitenes pēkšņo prieku
d) rajona komisārs () secinātu, ka būtu bijis vērts dzīvot tik ilgi, lai tikai dzirdētu tik smieklīgu stāstu
e) ķīniešu gudrais () būtu priecīgs un izstāstītu pavāram un viņas draugiem
a) tāpēc, ka patiesībā skumjā meitene neeksistēja
b) kāpēc viņš pats neuzskatīja, ka stāsts ir smieklīgs
c) par pieticību un pazemību
d) tāpēc, ka viņi neticētu, ka viņš ir spējīgs izdomāt šo stāstu
Teksta tulkošanas aktivitātes pamatskolas 8. kursā
Šī bija skaista bijušā Brazīlijas universitātes dekāna un bijušā izglītības ministra Kristovama Buarkes ideja lūgt mūsu valsts iedzīvotājus uzrakstīt “biļeti nākotnei”. 80. gadu beigās pagājušajā gadsimtā projekta mērķis bija savākt virkni ziņojumu, kas tiks atvērti 2089. gads, kurā brazīlieši izteiks savas cerības un neizpratni pirms pasakainās nākotnes vētrainās tagadnes.
Ļoti piemērota un auglīga ideja. Vai tas ir tur nostādīja mūs 21. gadsimta priekšā, mudināja vienreiz un uz visiem laikiem likvidēt 20. gadsimtu un izkļūt no politiski sociālām hipohondrijām. Domāšana par nākotni vienmēr būs vingrinājums dzīvē. Ko noformēt rītdienai? (…)
a) aizstāv tēmu.
b) mēģina pievilt lasītāju.
c) veic ikdienas ierakstu.
d) stāsta senu stāstu.
e) paaugstina mīļotās valsts skaistumus.
a) Brasilijas universitātes dekāna paaugstināšana amatā.
b) rektora kā maģistra grāda iegūšana Brasília universitātē.
c) Universitātes rektora lūgums Brasília iedzīvotājiem.
d) 20. gadsimta problēmu risināšana.
e) bijušā Brazīlijas universitātes dekāna lūgums brazīliešiem.
a) mudinātu cilvēkus “izkļūt no sociālpolitiskās hipohondrijas”.
b) tas mudinātu cilvēkus uz sociālu un politisku sacelšanos tagadnē un nākotnē.
c) mudinātu cilvēkus izbeigt 20. un 21. gadsimta idejas.
d) mudinātu cilvēkus rakstīt vilšanās vēstījumus.
e) mudinātu cilvēkus sazināties caur biļetēm, kas mūsdienās ir kaut kas neparasts.
a) Par nākotni nekad nedrīkst domāt sociālpolitiski hipohondriji.
b) rīt ir kaut kas neparedzams; vienmēr būs nemierīgi mirkļi.
c) politisko un sociālo hipohondriju aizbēgšanas veicināšana būtu iespēja, ko piedāvā biļetes rakstīšana.
d) tauta nevēlējās iesaistīties desmitgades sociālajā politikā.
e) iedzīvotājiem bija lielas grūtības uzrakstīt nākotnes biļeti.
a) "Nākotne un tagadne interesē tikai pagātni."
b) "Pagātne ir svarīga, un nākotnē tā ir tāda, kādu vēlas Dievs."
c) "Tagadne ir šodien, un nav jāuztraucas par nākotni."
d) "Domāšana par nākotni ir vingrinājums dzīvē."
e) "Nākotne, mēs varam domāt par rītdienu."
a) skaistules un iespējas
b) cerības un neizpratnes
c) trauksmes un cerības
d) sasniegumi un atmiņas
e) vilšanās un melanholija
a) Visslavenākais kungs
b) Jūsu krāšņums
c) Kungs
d) jūsu augstskola
e) Jūsu ekselence
paskaidrojums
b) īgnums
c) likstas
d) uzskaitījums
e) opozīcija
a) ir nekontrolēta aptaukošanās
b) ir ļoti nopietnas veselības problēmas
c) būt ārkārtīgi romantiskam
d) izolēt sociāli
e) atkarība no narkotikām
ziņa
b) hipohondrija
c) cerība
d) nodoms
e) ideja
Atbildes: 1-c, 2-e, 3-a, 4-c, 5-d, 6-b, 7-b, 8-a, 9-d, 10-e
Emocijas pilsētā.
Čiko Brito pienāca telegramma.
Kādas sliktas ziņas,
kāda nāve vai murgs
virzās uz Čiko Brito salocītā papīrā?
Telegrammu neviens nekad nesaņem
nepaveicies.
Tāpēc tas tika izgudrots.
Šeit nāk kurjers ar Parka seju
ienesot Čiko Brito sāpes rokā.
Tas nevienam nepūš.
Tas ir atkarīgs no Čiko
nomizo krokas
jūsu nelaime.
Telegrammas telegrammas telegramma.
Čiko Brito mājas priekšā šūpojošais murrā
no melnām konfabulētām hipotēzēm.
Kurjers klauvē pie durvīm.
Parādās Čiko, kurš ir satriekts ar iepriekšējām ciešanām.
Nelasiet uzreiz.
Nepieciešama glāze ūdens
un krēsls.
Bāls, viņš skatās uz nāvējošajiem burtiem:
Lūdzu, pieņemiet izlecošus sveicienus caurlaides Ziemassvētku datumā. Es ceru, ka esmu pelnījis vērtīgu atbalstu, izcilais līdzreliģiozists, mans pārvēlētais federālā deputāta piektā apgabala sirsnīgais apskāviens.
Atanagoras Vanags.
1) Ko iezīmētais vārds liek domāt pantā: kāda nāve vai murgs?
2) Kas ir kurjers?
3) Parka, saskaņā ar mitoloģiju, ir viena no dievietēm, kas vērpa, locīja un pārgrieza dzīves pavedienu. Zinot to, ko liriskais es gribēja sazināties pantā “Šeit nāk kurjers ar Parka seju”?
4) Paskaidrojiet izteicienu nozīmi: plandoši murmuli, tumšas hipotēzes, iepriekšējās ciešanas un trūkums.
5) Paskaidrojiet atšķirību starp Ziemassvētkiem un Ziemassvētku dienu.
6) Ir “emocijas pilsētā”. Tāpēc, ka?
7) Kas apspriedās Čiko Brito mājas priekšā?
8) Kādu izteicienu dzejnieks lieto 1. strofā, atsaucoties uz telegrammu?
9) Kurjers saglabā konfidencialitāti. Kura frāze to informē?
10) 4. strofā atkārtojās viens un tas pats vārds. Ko dzejnieks gribēja ieteikt?
11) pantā “Vēstnesis klauvē pie durvīm” ir atkārtots viens un tas pats līdzskaņs. Kurš ir? Ko dzejnieks ar to domā?
12) Kas bija Atanagoras piekūns?
13) Kāds bija ziņojuma mērķis, kas telegrammā nosūtīts Čiko Brito?
1) Kaut kas slikts.
2) Pastnieks.
3) Liriskais es gribēju netieši norādīt, ka ziņneša atnestās ziņas var izraisīt viņa nāvi, jo steigā ienestā ziņa parasti nav laba.
4) Murrāšana un čuksti, pieņēmumi par kaut ko sliktu, paredzamās ciešanas, nepieciešamība.
5) Ziemassvētku diena attiecas uz dzimšanas dienu un Ziemassvētku dienu uz Ziemassvētku dienu.
6) Pilsētā ir emocijas, kad pienāk telegramma ar neparastām ziņām, kas izraisa cilvēku ziņkāri.
7) Kaimiņi.
8) Izmantojiet izteicienu “salocīts papīrs”.
9) Pants “Necerēt nevienu”, 3. strofa.
10) Replay rāda sludinājumu starp apkārtnes cilvēkiem, kuri redzēja kurjera atnākšanu, satraucot viens otru.
11) Papildus dzejoļa skaņas piešķiršanai tas izceļ burtu T, pastiprinot nosaukumu un objektu, kas kalpoja kā teksta tēma (telegramma).
12) Viņš bija telegrammas sūtītājs, federālā deputāta kandidāts.
13) Apsveiciet Čiko Brito ar viņa dzimšanas dienas nokārtošanu un izmantojiet iespēju veikt politiskās kampaņas.
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.
