Šajā ziņojumā mēs atlasījām dažus ieteikumus 6 gadu aktivitātes angļu valodā, gatavs drukāt un pieteikties studentiem Pamatskola.
Pārbaudiet citas aktivitātes:
Indekss
Mērķis: Ļaujiet studentam uzzināt un praktizēt vārdu krājumu, ar kuru tiks strādāts šādās aktivitātēs
Šajā nodarbībā skolotājam jāuzskaita vārdu krājums, kas saistīts ar priekšmetiem, kas parasti atrodami virtuvē, un kas var būt skatīts videoklipā un citi, kas, jūsuprāt, ir interesanti, kā parādīts zemāk esošajā piemērā, un lūdziet studentus izpētīt videoklipa nozīmi vārdnīca.
Atcerieties, ja:
Pirms strādāt ar šo aktivitāti ir nepieciešams, lai jūs kopā ar savu klasi būtu strādājis, kā klasē lietot angļu valodas vārdnīcu.
1. Pabeidziet sarakstu.
Pēc tam labojiet aktivitāti un praktizējiet izrunu ar skolēniem, vēlreiz parādiet videoklipu no 1. aktivitātes. Palūdziet studentiem identificēt virtuvē esošos priekšmetus, pauzējot attēlu labākai apskatei.
Izmantojiet šīs darbības vārdu krājuma fiksēšanai.
2. Meklējiet zemāk drukātus vārdus:
3. Atrisiniet šo krustu šķērsojumu, izmantojot pareizos vārdus angļu valodā.
NOVĒRTĒJUMS:
Pēc aktivitāšu piemērošanas skolotājs varēs veikt mutiskus un / vai rakstiskus vingrinājumus, lai novērtētu skolēnu mācību līmeni.
Mērķis: Iepazīstiniet ar priekšmetu, pie kura jāstrādā ar skolēniem: ēdiena gatavošana.
. Skolotājs sāks šo darbību, parādot studentiem video no Junior MasterChef Australia programmas epizodes fragmenta,
Pēc videoklipa noskatīšanās ar skolēniem skolotājs ir starpnieks diskusijā ar šādiem jautājumiem:
Piemēram: Pirms vai pēc skolas apmeklēšanas vecāki vai kāds cits pieaugušais nav mājās, un jums pašiem jāsagatavo pusdienas.
Ko jūs ēdat, ja jūs pats negatavojat maltīti?
Profesor, jūs varat piekļūt citiem šīs programmas fragmentiem vai pilnām epizodēm vietnē www.youtube.com, kā arī skatīties programmu televīzijā.
NOVĒRTĒJUMS:
Skolotājs novērtēs studentu, ņemot vērā viņu līdzdalību un ieinteresētību atbildēt uz jautājumiem un sniegt savu viedokli.
1. Sānos esošie attēli ilustrē to, ko lielākā daļa cilvēku zina un ir daļa no viņu ikdienas. Par ko viņi ir?
2. Apskatiet zemāk esošo izvēlni. Tajā mēs atrodam dažus vārdus, piemēram, lielais, hamburgers, vistas, sundae. Pamatojoties uz šo informāciju, var secināt, ka
3. Apskatiet attēlu zemāk:
Pamatojoties uz zemāk redzamajiem attēliem un parakstiem, atbildiet uz 4. un 5. jautājumu.
4. Vārdi, kas norāda tautību, ir:
5. Kāda ir šo fotoattēlu parakstu vispārīgā tēma:
6. Izlasiet zemāk esošo sloksni:
Trekna fonta izmantošana rakstzīmes runā par to liecina
Lai atbildētu uz 8. un 9. jautājumu, izlasiet tālāk esošo tekstu:
8. Dzejolim “Es esmu ozols” ir iezīme, kas to atšķir no citiem tekstiem, tas ir
9. Pēc teksta var teikt, ka tas tika iegūts
Lai lejupielādētu iepriekš redzamo diagnostikas novērtējumu PDF formātā, skatiet šo saiti:
Plkst aktivitātes zemāk izveidoja Vânia Victal - PIP / CBC SRE - JF un kalpo kā diagnostikas novērtējums.
Atbildiet uz šādiem jautājumiem:
a) Vai, jūsuprāt, ir svarīgi iemācīties svešvalodu? Jā? Nē? Pamato.
b) Kurus no tālāk minētajiem terminiem jūs jau zināt? Uzrakstiet: Jā, ja jā, vai (Nē), ja nē.
c) Vai jūs zināt skaitļus zemāk? Pārrakstiet katru no tiem un pēc tam nokrāsojiet ar šādām krāsām:
d) Vai pilsētā vai apkārtnē, kurā dzīvojat, tiek reklamēta angļu valodā? Kurš (kuri) jums ir pazīstami no zemāk redzamajiem attēliem?
E) Vai, jūsuprāt, ir grūti vai viegli mācīties angļu valodu? Tāpēc, ka?
F) Vai jūs varētu tulkot zemāk esošo karikatūru nosaukumus?
G) Ar šādiem vārdiem jūs zināt. Atzīmējiet (X) priekšā (kā)
Nepalaidiet garām: Kā bērniem viegli iemācīt divas valodas?
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.