Pārbaudiet šo publikāciju, lai iegūtu izcilus ieteikumus Teksta tulkošanas darbība 9 gads, gatavs drukāt un pieteikties pamatskolas skolēniem.
Vienmēr ir labi uzsvērt teksta interpretācijas nozīmi, jo tās parādīšanās notiek ne tikai izglītības vidē, bet arī sacensībās kopumā.
Rezultātu efektivitātes pamatprasība ir mūsu kompetences uzlabošana teksta sīkas analīzes nozīmē. Un domājot par to, mēs dažus atlasījām Teksta tulkošanas darbība 9 gads
Nepalaidiet garām:
Indekss
Kaķis vārdā Faro-Fino izdarīja šādu drupu mājas žurku istabā
veca sieviete, ka izdzīvojušie, kas nav noskaņoti pamest savus grīvus, bija uz nāves bada robežas.
Lieta kļūst ļoti nopietna, un viņi nolēma tikties asamblejā
jautājuma izpēte. Viņi to gaidīja vienu nakti, kad Faro-Fino pļāvās gar jumtu un izgatavoja sonetus uz Mēnesi.
"Es domāju," sacīja viens no viņiem, "ka veids, kā aizstāvēties pret Faro-Fino, ir viņa
sasien zvanu ap kaklu. Tiklīdz viņš tuvojas, grabulis viņu atdod, un mēs laicīgi izkāpjam.
Plaukstas un drosmīgie sveicināja gaišo ideju. Projekts tika apstiprināts ar
delīrijs. Viņš balsoja tikai pret spītīgu žurku, kura lūdza runāt un teica:
"Viss ir kārtībā. Bet kurš piesies zvanu Faro-Fino kaklā?
Vispārējs klusums. Viens atvainojās, ka nezina, kā sasiet mezglu. Cits, jo viņš nebija dumjš.
Visi, jo viņiem nebija drosmes. Un sapulce izšķīda vispārējas satraukuma vidū.
Pateikt, ka tas ir viegli - darīt ir tas, kas viņi ir!
(LOBATO, Monteiro). Tikumu grāmatā - Viljams Dž. Benets - Riodežane
Janvāris: Jaunā robeža, 1995. gads. P. 308.)
(A) apstiprināts ar balsojumu pret.
(B) apstiprinājusi puse dalībnieku.
(C) noraidījusi visa asambleja.
(D) noliedza lielākā daļa klātesošo.
Trīs ķēniņa Heroda putni (leģenda)
Pa skumjo ceļu uz Betlēmi Jaunava Marija ar Jēzus bērnu uz rokām aizbēga no ķēniņa Heroda.
Nomocīta un skumja, viņa bija pusceļā, kad satika balodi, kurš viņai jautāja:
- Kurp tu dodies, Marija?
"Mēs aizbēdzām no ķēniņa Eroda ļaunuma," viņa atbildēja.
Bet, tā kā tajā brīdī bija dzirdams karavīru tromps, kas viņu vajāja, balodis aiz bailēm aizlidoja.
Marija turpināja nemierīgo ceļojumu un, mazliet tālāk, atrada paipalu, kas viņai uzdeva to pašu jautājumu kā balodis, un, tāpat kā balodis, apzinoties briesmas, mēģināja bēgt.
Visbeidzot viņš satika cīruli, kurš, tiklīdz uzzināja par briesmām, kas biedēja Jaunavu, paslēpa viņu un zēnu aiz biezās koku audzes, kas tur pastāvēja.
Hēroda karavīri atrada balodi un uzzināja no tā ceļu, pa kuru gāja bēgļi.
Vēlāk paipalas nevilcinājās sekot baloža piemēram.
Pēc kāda laika gājiena viņi parādījās cīruļa priekšā.
- Vai jūs redzējāt, kā garām ej meitene ar bērnu klēpī?
- Jā, es to redzēju - atbildēja mazais putniņš - Viņi gāja tā.
Un viņš karavīriem parādīja ceļu, kuru varēja redzēt tālumā. Un tāpēc viņš novērsa savus ļaunos vajātājus no Jaunavas un Jēzus.
Dievs sodīja balodi un paipalas.
Pirmais, kuram bija skaista balss, kopš tā laika ir izteicis mūžīgu sūdzību.
Otrais lidoja tik zemu, tik zemu, ka kļuva par vieglu medījumu jebkuram nepieredzējušam medniekam.
Cīrulis saņēma apbalvojumu par to, ka viņš katru dienu, kas lec, ir lielisks saules paziņotājs.
a) piemin Bībeles fragmentu no Jaunās Derības.
b) stāsta izdomātu stāstu, ko pārraida mutiskas tradīcijas.
c) sniedz svarīgu atklāsmi.
d) ir balstīts uz vēsturisku faktu, kas faktiski notika.
e) dzīvnieki runā.
a) ainava bija tuksneša, bez kokiem.
b) autors, rakstot tekstu, bija noskumis.
c) Marija bija satraukta un skumja, un līdz ar to visa vide šķita skumja.
d) tas ir pavediens, ko stāstītājs mums dod, ka iznākums būs slikts.
e) ceļš bija ļoti garš un tādējādi atstāja skumjas iespaidu.
a) gļēvulība
b) bailes
c) savtīgums
d) drosme
e) trauksmes cēlējs
Scape
b) melo
c) vardarbība
d) draudzība
e) trauksmes cēlējs
a) solidārs
b) trauksmes cēlējs
c) lepns
d) izvairīšanās
e) sarkastisks
a) dievbijīgs
b) čivināt
c) miza
d) gaudot
e) dunēšana
a) rītausmā
b) rītausmā
c) pusdienlaikā
d) krēslā
e) saulrieta laikā
nosacījums
b) sekas
c) cēlonis
d) laiks
e) mērķis
a) apzinās briesmas: apzinās briesmas
b) cerrado koku grupa: kompakta koku grupa
c) ar bērnu klēpī: ar bērnu mugurā
d) nevilcinājās sekot piemēram: nevilcinājās sekot piemēram
e) katru nākamo dienu: katru nākamo dienu
a) bija melis.
b) gribēja atriebties citiem putniem.
c) bija Heroda ienaidnieks.
d) zināja, ka Dievs viņu var sodīt.
e) vēlējās glābt Jaunavu Mariju un Jēzus bērnu.
1. B
2. Ç
3. D
4. UN
5.
6. UN
7.
8. B
9. Ç
10. UN
Defenestration
Luiss Fernando Verisimo
Dažiem vārdiem ir nepareiza nozīme. Piemēram, kļūdai jābūt kaut kā neskaidri dārzeņu nosaukumam. Cilvēkiem vajadzētu radīt kļūdas visās to šķirnēs. Amazon Fallacy. Noslēpumainais melnais vilts. Paredzēts, ka Hermeneuts būtu hermētisko klaidoņu sektas loceklis. Lai kur viņi atbrauktu, viss kļūtu sarežģīts.
- Nāk hermeneitika!
- Ak, tagad neviens neko citu nesapratīs ...
Hermeneitika okupētu pilsētu un paralizētu visas produktīvās darbības ar savām mīklām un neskaidrajām frāzēm. Izstājoties, viņi atstātu iedzīvotājus neizpratnē nogremdētus. Būtu nepieciešamas nedēļas, lai lietas atgūtu savu acīmredzamo nozīmi. Pirms tam it kā visam būtu slēpta nozīme. (…)
Rompam bija jābūt mehāniskai daļai.
- Mums būs jāmaina palaidnība. Un vektors ir nolietojies.
Bet neviens vārds mani tik ļoti neaizrāva kā aizstāvēšana. Sākumā tas bija nezināšanas valdzinājums. Es nezināju, ko tas nozīmē, es nekad neatcerējos, ka skatījos vārdnīcā un iedomājos lietas. Aizstāvībai vajadzētu būt eksotiskai darbībai, ko veic maz cilvēku. Tam bija pat noteikts netikls tonis.
Ietves cienītājiem vajadzētu pačukstēt sievietēm:
- Aizstāvji?
Atbilde būtu pļauka sejā. Bet daži... ak, daži aizstāvējās.
Tas varētu būt arī kaut kas pret kaitēkļiem un kukaiņiem. Iespējams, ka cilvēki ir atbrīvojuši māju. Tādējādi būtu profesionāli aizstāvji. Vai varbūt tas būtu viens no šiem noslēpumainajiem vārdiem, kas pievienoja oficiālus dokumentus? "Šajā ziņā tas prasa defenestration ..." Tas bija vārds pilns ar sekām. Es, iespējams, pat kādu laiku to būtu izmantojis, piemēram:
- Tas ir aizsargs.
Norādot, ka tā bija persona, piemēram, kā pateikt? Aizstāvēts. Pat nepareizs bija precīzs vārds. Kādu dienu es beidzot to meklēju vārdnīcā. Un tur ir Aureljao, kurš man neļaus melot. “Defenestration” nāk no franču “defenestration”. Sievišķais lietvārds. Akts, ka kāds vai kaut kas tiek izmests pa logu.
Akts, ka kādu vai kaut ko izmet pa logu! Vairs nav nezināšanas, bet ne arī mana aizraušanās. Šādai rīcībai vārdnīcās ir tikai īsts vārds un vieta ļoti nopietna iemesla dēļ. Galu galā, cik es zinu, nav vārdu, lai kādu vai kaut ko izmestu pa durvīm vai lejā pa kāpnēm. Kāpēc tad defenestration?
Varbūt tas bija franču ieradums, kas vairs nebija lietojams. Tāpat kā šņaucamais tabaka. Laikā nomākta atkarība, piemēram, smēķēšana vai narkotikas. (…)
Kurš no mums nekad nav izjutis piespiešanos kādu vai kaut ko izmest pa logu? Pašizgāzējs tika izgudrots, lai atturētu no defenestrācijas. Visa mūsdienu arhitektūra ar ārsienām no pastiprināta stikla un bez atverēm var būt neapzināta reakcija uz šo cilvēka iekāri, kas nekad nav pilnībā apgūta. Medusmēnesī, 17. stāva laulības komplektā.
- Dārgs…
- Mmmm?
- Ir kaut kas, kas man jums jāpasaka ...
- Runā, mīli!
- Es esmu aizstāvis.
Un līgava savā nevainībā iet gulēt:
- Es esmu gatavs izmēģināt visu kopā ar jums!
Citā reizē pūlis ieskauj vīrieti, kurš tikko nokritis uz ietves. Starp vaidiem viņš norāda uz augšu un muti:
- Mani aizturēja ...
Kāds komentē:
- Nepietiekams suns. Un tad viņi viņu izmeta pa logu?
Tieši tagad tas man deva dīvainu piespiešanu izrakt papīru no mašīnas, saburzīt to un aizstāvēt šo hroniku. Ja viņa aiziet, tas ir tāpēc, ka es pretojos.
a) dedetizēt kukaiņus ielās.
b) Pieprasiet tiesnesim.
c) Flirts kādam uz ietvēm.
d) Izmet kaut ko vai kādu pa logu.
e) Mehāniskā daļa.
a) viņš nezināja vārda nozīmi.
b) viņš iedomājās vārda nozīmi kā kaut ko eksotisku.
c) viņš vārda nozīmi iztēlojās kā kaut ko aizliegtu.
d) viņš saistīja vārdu ar juridisko vai tehnisko valodu.
e) viņš bija apburts ar vārdu vispirms to nozīmju dēļ, ko viņš iztēlojās, pēc tam - vārdnīcas nozīmes dēļ.
a) netradicionāla dzimumakta, fumigācija, atlikšana.
b) nelikumīga prakse, sakārtošana, pieprasīšana.
c) vārda izsaukšana, mājas darbi, oficiāls dokuments.
d) neuzmanība, sakārtošana, pasākumi.
e) nepareiza rīcība, remonts, apstiprināšana.
a) fakts, ka vārdus vienmēr var izmantot dažādos veidos.
b) fakts, ka oficiālajā valodā (šajā gadījumā juridiskajā) tiek izmantoti vārdi, kuru nozīme lielākajai daļai cilvēku nav zināma.
c) fakts, ka cilvēki vispār neuztraucas lasīt oficiālus dokumentus.
d) fakts, ka šajā valstī ir zems izglītības līmenis.
e) fakts, ka vārdiem vienmēr ir slēpta nozīme.
a) tā nozīme attiecas uz neparastu darbību, un viņš interesējas par šāda vārda esamības iemesliem.
b) viņš nebija domājis par reālas nozīmes iespējamību.
c) viņš neredz vārdam lietojumu.
d) viņš neatbalsta svešvārdus.
e) vārda nozīme attiecas uz darbību, kuru mēs savā kultūrā nepraktizējam.
a) proparoksitoni.
b) paroksitoni, kas beidzas ar o.
c) paroksitoni, kas beidzas ar pusmēness diftongiem.
d) proparoksitoniem, kas beidzas ar pusmēness diftongiem.
e) paroksitoni, kas beidzas ar a.
gadā
b) taksometrs
c) līdz
d) tas sāp
e) veicināja
a) glāzes, kafija, ūdens
b) asmens, aizmugure, akvārijs
c) nepieciešams biologs, pēdas
d) pirkt, ticība, valoda
e) nepacietība, jūs šaubāties
šo
b) pieder
c) skūšanās
d) ieradums
e) atkarība
a) teksta pirmajā teikumā vārds ir to izmantoja ar akcentu, lai atšķirtu daudzskaitli.
b) Kā arī Medusmēnesis, vārds autoskola jābūt defisētai.
c) Proparoksitonu piemēri ir: mehānika, hermētiska, acīmredzama.
d) “Defenestration” nāk no franču valodas… Šajā fragmentā vārds nākir darbības vārda forma redzēt.
un) mīciet to saņem akcentu, jo tas ir proparoksitons.
ATBILDES:
1. D
2. UN
3.
4. B
5.
6. Ç
7. UN
8.
9. B
10.
Skatīt arī: Simuladinju: 15 teksta interpretācijas darbības
Avots: Ode Martins
Cik daudz miruši par savas dzimtenes brīvību? Cik daudz cilvēku ir arestēti vai piekauti par brīvību izteikties? Cik daudz cīnījās par vergu atbrīvošanu?
Intelektuālajā plānā brīvības tēma nodarbina labākos prātus, sākot no Platona un Sokrāta, šķērsojot Svēto Augustīnu, Spinozu, Loku, Hobsu, Hēgelu, Kantu, Stjuartu Millu, Tolstoju un daudzus citus. Kā saskaņot brīvību ar neizbēgamo valsts ierobežojošo rīcību? Kā būtiskās brīvības tiek pārveidotas par pilsoņu tiesībām? Šie jautājumi šokēja labākos filozofijas neironus, taču ne tikai viņi izraisīja diskusijas.
Bet mēs šodien dzīvojam sabiedrībā, kurā vairākums vairs necieš uzbrukumus šīm vitālajām brīvībām, kuru iekarošana vai iekarošana ir atraisījusi ārkārtas fizisko un intelektuālo enerģiju. Mūsu apetīte pēc brīvības ir kļuvusi buržuāziska. Patērētāju sabiedrības kārdinājumi to ir pievilinājuši (sabojājuši?).
Kas tiek uztverts kā mierīga mūsdienu pilsoņa brīvība, kurš balso, runā, ko vēlas, dzīvo likuma apmetnī (kaut arī klibā) un kuram ir tiesības brīvi pārvietoties?
Pirmais buržuāziskās brīvības templis ir lielveikals. Neskatoties uz mokošajiem algas ierobežojumiem, plašo krājumu plauktus apmierina patēriņa brīvība (pirms daudziem gadu desmitiem mūsu noliktavu plauktos dažreiz trūka sviesta, dažreiz piena, dažreiz pupa). Nebija komunistu ideāla, kas pretotos lielveikala kārdinājumiem. Tūlīt pēc Berlīnes mūra krišanas banāna ēšana kļuva par brīvības ikonu Austrumeiropā.
Otra mūsdienu brīvība ir pašu pārvadājumi. BMW vai velosipēds. Svarīga ir sajūta, ka jūs varat sēdēt transportlīdzeklī un izlemt, kurā virzienā sākt. Mēs, iespējams, pat nekur neaizbraucam, taču ir patīkami zināt, ka pie durvīm stāv transportlīdzeklis, kas pastāvīgi piešķir jums brīvību doties visur, kurp dodaties. Kāds ir teicis, ka Vespa un Lambreta atņēma revolucionāro degsmi, kas varēja izraisīt Itālijas komunismu.
Trešā brīvība ir televīzija. Tas ir logs uz pasauli. Tā ir brīvība izvēlēties kanālus (totalitārajās valstīs ierobežota), skatīties stulbu programmu vai spēli, vai būt tikpat tuvu ziņām kā Republikas prezidents - kurš dramatiskos brīžos var skatīties tās pašas ainas CNN. Tā ir atrašanās pie karaļiem, varoņiem, noziedzniekiem, super sportistiem vai cadiem, kas pārveidoti par TV vadītājiem.
Nesenā "brīvība" ir mobilais tālrunis. Tā ir īpaša garša, ja var sarunāties ar jebkuru cilvēku jebkurā laikā un vietā. Svarīgs? Dažiem cilvēkiem tā ir revolūcija ikdienas dzīvē un profesijā. Citiem tas ir tikai prieks, ka zina, ka attālums vairs neierobežo saziņu, lai cik dumjš tas būtu.
Ir arī viena pēdējā, jaunākā, joprojām elites brīvība: internets un e-pasts. Tas ir pasts bez pastnieka piedzīvojumiem un kavēšanās, acumirklīgs, bez sirdsapziņas pārmetumiem par ziņojuma garumu (sasodītais mūsu megabaitiskās pieķeršanās saņēmējs) un ka tas mums ir pieejams visur ļaujiet mums būt. Kopā ar to nāk tīmeklis ar pārmērīgu un neatbilstošu informācijas kakofoniju, kur cilvēki pērk un pārdod, patērē filozofiju un pornogrāfiju, mākslu un līdzību.
Tas rada zināmu intelektuālu diskomfortu, redzot, kā filozofiskas diskusijas aizstāj ar patērētāja priekšmetiem par brīvību un to darbību varonību, kas noveda pie tā saglabāšanas vairākās eksistences jomās cilvēks. Bet tāda ir mūsu daba, mums rūp tikai tas, kas mums nav vai kas ir apdraudēts. Ja šajā ziņā ir kāds mierinājums, tad, zinot, ka mūsu patērētāja brīvību ievērojamība iezīmē uzvaru, pārvarot citas, svarīgākas brīvības. Bet diemžēl prieks par patērētājvalsts atsvešinātību daudziem ir ārpus redzesloka. Un, ja filozofam Joãozinho Trinta ir taisnība, tas notiek nevis tāpēc, ka viņš nicina greznību, bet gan tāpēc, ka viņš nevar tos izbaudīt.
Cláudio de Moura Castro Skatīt 1712. gada 8. augustu
A) virkne jautājumu, uz kuriem tiek atbildēts, kad teksts attīstās;
B) struktūra, kuras mērķis ir izcelt tekstā apskatītās tēmas pamatelementus;
C) jautājums, kura mērķis ir raisīt lasītāja interesi par atbildēm;
D) retorisku jautājumu kopums, tas ir, uz kuriem atbildes nav vajadzīgas;
E) daži jautājumi, kuru mērķis ir izcelt dažu nacionālo varoņu vēsturisko vērtību.
A) "Cik daudz tika arestēti VAI piekauti par brīvību pateikt, ko domā?";
B) “Otrā mūsdienu brīvība ir pašu transports, BMW VAI velosipēds…”;
C) "... stulba šova vai spēles skatīšanās, VAI ir tik tuvu ziņām ...";
D) ”... mums rūp tikai tas, kas mums nav, VAI tas, kas ir apdraudēts.”;
E) "Tas ir tuvu karaļiem, varoņiem, noziedzniekiem, super sportistiem VAI cad ...".
A) "... bet viņi nebija vienīgie, kas GALVANIZĒJA strīdus." - apspriest;
B) ”... banānu ēšana Austrumeiropā kļuva par brīvības ikonu.” - fantāzija;
C) ”... tiek patērēta filozofija un pornogrāfija, māksla un kraušana.”; rupjība;
D) "... METAMORPHOSE nelieši TV vadītājiem." - izkropļots;
E) “… ka attālums vairs NEAIZVĒR komunikāciju ...” - to novērš.
A) valsts rīkojas obligāti pret brīvību;
B) nav iespējams izveidot brīvību un diktatorisku valdību;
C) pilsoņi un valdība vēl nav apvienojušies;
D) pilsoņiem un valdībai ir jāsadarbojas brīvības labā;
E) Valsts ir atbildīga par iedzīvotāju brīvību.
A) KUR un KUR ir līdzvērtīgi vārdi;
B) WHERE ir populāra (un nepareiza) forma, kas atbilst WHERE;
C) formu atšķirība ir atkarīga no darbības vārda regentuma teikumā;
D) tikai KUR pārstāv vietas ideju;
E) WHERE attiecas uz brīvām vietām, savukārt WHERE - uz konkrētām vietām.
A) lielveikalu izdevumi ir ļoti smagi mājsaimniecības budžetā;
B) algas neļauj nopirkt visu, ko vēlaties;
C) kredīta ierobežojumi neļauj jums iegādāties nepieciešamo;
D) inflācija kavē iedzīvotāju piekļuvi patēriņa precēm;
E) apmierināt pirkšanu ir atļauts tikai pēc algas saņemšanas.
A) katrs komunistu ideāls ir pretstatā kapitālistu ideāliem;
B) komunistu ideoloģiju ietekmē patērētāji;
C) sociālistiskie lielveikali ir mazāk dažādi nekā kapitālistiskajā pasaulē;
D) komunistu ideāls joprojām pretojas nevaldāmai patēriņa preču meklēšanai;
E) lielveikala kārdinājumi satricināja kapitālisma struktūras.
A) totalitārajās valstīs cenzūra neļauj piekļūt kapitālistu programmām;
B) pieejamo kanālu skaits ir daudz mazāks nekā valstīs, kas nav totalitāras;
C) televīzija totalitārajās valstīs ir kaut kas, kas piemīt tikai dažiem;
D) totalitārajās valstīs visi kanāli ir no kabeļtelevīzijas sistēmas;
E) Totalitārajās valstīs TV nav pakļauta valdības cenzūrai.
A) “Kas tiek uztverts kā mierīga mūsdienu pilsoņa brīvība, kurš balso, runā, ko vēlas, dzīvo likuma apmetnī ...”;
B) "Drīz pēc Berlīnes mūra krišanas banānu ēšana kļuva par brīvības ikonu Austrumeiropā.";
C) “Otrā mūsdienu brīvība ir pašu transports, BMW vai velosipēds. Svarīga ir sajūta, ka varat sēdēt transportlīdzeklī…”;
D) "Tas ir tuvu karaļiem, varoņiem, noziedzniekiem, super sportistiem vai blēžiem ...";
E) "Citiem tas ir tikai prieks, ka zina, ka attālums vairs neierobežo saziņu, lai cik dumjš tas būtu."
A) "Cik daudz miruši par savas dzimtenes brīvību?";
B) “Cik daudz tika arestēti vai piekauti par brīvību pateikt, ko domā?”;
C) "Cik daudz cīnījās par vergu atbrīvošanu?";
D) “Pirmais buržuāziskās sabiedrības templis ir lielveikals.”;
E) "... vairākums vairs necieš uzbrukumus šīm vitālajām brīvībām ...".
01-D | 02-B | 03-E | 04-A | 05-C | 06-B | 07-B | 08-B | 09-C | 10-B
Nepalaidiet garām: Saraksts: 101 teksta interpretācijas darbība
Teksta interpretācijas darbības 9 gadi - realitāte ar daudz fantāzijas
Teksta tulkošanas darbības 9 gadi - kā darbojas termometrs?
Teksta tulkošanas darbības 9 gadi - Zorro
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.
