Nodarbību plāns par profesijām - izglītība un pārveidošana

Maijā katru gadu 1. dienā tiek atzīmēta Darba diena. Skolās visā valstī skolotāji izmanto šo datumu, lai strādātu profesijās klasē, un tieši to paturot, mēs izvēlējāmies vairākus ieteikumus un idejas jūsu Klases plāns par profesijām bērnudārzam un pamatskolai.

Skatīt arī:

• Profesionālās aktivitātes pirmsskolas izglītībai
• Profesijas aktivitātes

Profesiju stundas plāns

Ņemot vērā papildu izglītības politiku, kurā tiek vērtētas transversālas tēmas, tēma Profesijas cenšas ierosināt diskusijas, kurās dažādi darba veidi tiek vērtēti kā kultūras izpausmes veids. Ņemot vērā šos pētāmos pieņēmumus, bērns iepazīs profesionāļa profilu pašreizējā darba tirgū profesiju daudzveidība un to ieguldījums sabiedrībā, veicinot personības identitātes veidošanu ar jaunām perspektīvām un dzīves projekti.

MĒRĶIS:

• Ļaujiet bērniem uzzināt profesiju daudzveidību un novērtēt tās dažādās vietās un reizes, pamodinot interesi par labāku dzīves kvalitāti, apzināti izvēloties profesija.

IETEIKUMI DARBĪBĀM:

• Sarunu rats: kas es esmu? Kāds es gribu būt, kad uzaugu? Kādas profesijas es zinu? Kāda ir katra funkcija? Kas viņus atšķir no citiem?
• Līdzi ņemiet priekšmetus, kas raksturo dažādas profesijas. Jūs varat izveidot lādi. Iepazīstiniet klasi ar bagāžnieku, izņemiet no tā priekšmetus un ļaujiet bērniem tos saistīt ar iepriekš uzskaitītajām profesijām.
• Attēlu un / vai zīmējumu sienas gleznojums.
• Intervijas ar tēti un mammu: kāda ir katra profesija? Ko tu dari?
• Aiciniet tēvu un / vai māti no dažādām profesijām uz lekciju klasē.

Dzejoļi un dziesmas:

• Sarunas lokā izmantojiet mīmu, lai dziedātu dziesmu vai lasītu pantus. Viņi maina profesiju nosaukumu un dziedājot veic žestus.
• Komentējiet katru dziesmu varoni, uzrādot profesijas nosaukumu. Apsekojiet studentu iepriekšējās zināšanas, uzdodot jautājumu: Ko tā dara? Kur tu strādā? Ko jūs izmantojat savā darbā? Uz tāfeles norādiet profesiju nosaukumus.
• Palūdziet studentiem uzzīmēt savu iecienītāko profesiju.

DZIEDAM:

Pāriet, garām vanagam
Visi ir labi!
šuvēja to dara
Šuvēja to dara,
Tā, tā, tā, tā!
Pāriet, garām vanagam
Visi ir labi!
šoferim tas patīk
Vadītājs to dara,
Tā, tā, tā, tā!
Pāriet, garām vanagam
Visi ir labi!
skolotājam tas patīk
Skolotājs to dara,
Tā, tā, tā, tā!
(ārsts / pilots / zobārsts / utt.)

Profesiju grāmata:

• Sarunas laikā pajautājiet studentiem, kāda ir viņu vecāku profesija. Uz tāfeles rakstiet ar lielajiem burtiem.
• Komentējiet klasi par katru profesionāli: ko viņš dara? Kur tu strādā? Ko jūs izmantojat savā darbā? Pajautājiet, kādas citas profesijas viņiem ir pazīstamas, un paskaidrojiet, kā katrs no tiem veicina dzīvi sabiedrībā. Darbs pie profesiju lietderības izjūtas un personiskā apmierinātības darbā kā vērtības.
• Izstrādājiet kopā ar studentiem Profesiju grāmatu, lai viņi varētu reģistrēties, izmantojot zīmējumus vai vārdus, viņu vecāku profesijas, tās, kuras viņiem patīk visvairāk, un citas, ar saviem priekšmetiem un rīkiem galvenais. Ja nepieciešams, skolotājs var darboties kā skolēnu rakstvedis.

Spēles un spēles:

Sēžot lokā, motivējiet studentus spēlēt. Skolotājs saka: “Es domāju par kādu, kurš cep maizi”. Studenti mēģina uzminēt un pateikt profesijas nosaukumu. Kad kāds to pareizi saprot, skolotājam uz tāfeles ar lielajiem burtiem jāuzraksta profesijas nosaukums. Spēle turpinās, pie stūres braucot nākamajam studentam.

Ieteikumi:

• Nodzēst uguni; pārdod avīzi; strādā gadatirgū; krāsu mājas; remonta apavi; rūpējas par slimajiem; Pagatavo ēdienu; māca bērnus utt.

IETEIKUMS:

• Apspriediet ar saviem studentiem bērnu darba jautājumu. Pajautājiet studentiem, vai viņi zina par strādājošiem bērniem. Vai viņa arī mācās, vai tikai strādā. Pajautājiet viņiem, kas, viņuprāt, ir pareizi: strādāt vai mācīties?

NOVĒRTĒJUMS:

• Novērtēšana būs nepārtraukta visā projektā, pārbaudot dalību, prasmes, varoņus, attieksmes izmaiņas relāciju mijiedarbībā un saistībā ar dzīves projekta perspektīvu, izmantojot mērķus izveidota.

Nodarbību plāns par profesijām pirmsskolas izglītībā

Jau no agras bērnības bērniem ir liela interese par pieaugušo dzīvi, un tāpēc viņu izdomātajās spēlēs bieži parādās profesijas. Kamēr bērni spēlē, viņi izstrādā un pārstrādā profesijas, aizstājot vecākus vai skolotāju. Šīs intereses dēļ šī CEI PVL vienība ir veltīta profesiju un to nozīmīguma mūsu sabiedrībai izpētei.

Šīs tēmas izpēte skolas vidē bija ļoti svarīga, jo tā ļauj paplašināt skolēnu zināšanas par dažādās profesijās un arī sadarbojas, lai ikviens attīstītu cieņas attieksmi un sadarbību ar viņu atšķirīgajiem cilvēkiem funkcijas.

Pamatojums:

• Saskaņā ar agrīnās bērnības izglītības mācību parametriem tā vērtē transversālo tēmu no principā bērni novērtē un ciena dažādas profesijas mūsu pašvaldībā un Prudencio rajonā Tomass Profesiju tēmas mērķis ir ierosināt diskusijas starp bērniem, kuri zina savu vecāku un citu vienaudžu profesijas. Izmantojot šo pieņēmumu, kas tiks pētīts, bērni iepazīs mūsu pilsētas profesionāļu profilu un profesiju dažādību un viņu ieguldījums mūsu sabiedrībā, veicinot personiskās un ģimenes identitātes veidošanu, veidojot uztveres projektu dzīve.

Galvenais mērķis:

• Parādiet bērniem dažādas profesijas un to nozīmi sabiedrībai, modinot bērnos interesi par vecāku un vienaudžu profesijām, izmantojot vērtēt un cienīt citas profesijas, kā arī attīstīt loģisko pamatojumu, mutisko un ķermeņa izteiksmi, kustību koordināciju, dzirdes un vizuālo uztveri. bērns.

Īpašie mērķi:

• Zināt un novērtēt dažādos profesiju veidus.
• Attīstīt mutisko un rakstisko valodu.
• Atsauciet jebkāda veida aizspriedumus, kas var pastāvēt attiecībā uz profesijām, etniskajām piederībām un dzimumu.

Projekta izstrāde:

• Sienu gleznojumu veidošana, profesiju vēsture, teksti, spēles, ilustrācijas un ekskursija
• kolektīva profesija - griešana un kolāža. rodeo vērpšanas virsma
• Skolotājs
• Ārsts un medmāsa
• Aģents
• Pastnieks
• Vadītājs
• cepējs
• Zobārsts
• Ugunsdzēsējs
• Karavīrs
• Šuvēja
• Šefpavārs
• Frizieris,
• Mūziķis
• Policists

Metodoloģija:

• Projekta izstrādes laikā tika domāts par tēmu profesijām pirmsskolas izglītībā, kā tiks attīstītas aktivitātes profesijas, kuras katra klase darītu, lai varētu katru prezentēt CEI studentiem un arī runāt par mūsu parādi Apgabals.
• Lai sāktu šo darbu, skolotājam iepriekš jāizmanto intervijas, lai uzzinātu par skolēnu vecāku profesijām un no aprakstītās profesijas rada projektu, kura mērķis ir likt studentiem apzināties profesijas, kas tiek iekļautas viņu pašu ikdienas dzīvē, un viņu profesijas Kolēģi.
• Katru dienu CEI skolotājs iepazīstinās kādu no profesijām, fotografējot pulciņu, dziesmas un tekstus par tām, galvenokārt izpētot bērnu iepriekšējās zināšanas. Sarunas laikā mēs runāsim par parādi, kurā CEI studenti parādēsies pilsētas jubilejā, sarunājoties profesijas mūsu pašvaldībā un tiks sagatavots arī albums ar vairākām ilustrētām uzlīmēm par profesijām. Mēs veiksim ekskursiju, lai atklātu dažas profesijas, kas aizvedīs skolēnus uz veselības centru un skolu mūzikas un policijas iecirknī, kā arī Criança Esperança III skolā, kā arī uzzināt par dažām profesijām CEI

Izmantotie materiāli:

• Grāmatas, pētījumu žurnāli un kartona interneta lapa, krāsaini zīmuļi, guaša krāsa un ota un EVA.

Saturs:

• Profesijas un to nozīme mūsu sabiedrībā.

Novērtējums:

• Katra studenta kolektīva un individuāla dalība CEIII izstrādātajās aktivitātēs

Skatiet arī: ZĪMĒJUMI, KAD UZGLABĀT KRĀSAS PROFESIJAS

---

Profesiju stundas plāns - nedēļas plāns

darba ass

• Identitāte un autonomija
• Kustība
• Dziesma
• Vizuālās mākslas
• Mutiskā un rakstiskā valoda
• Sabiedrība
• Matemātika

Īpašie mērķi:

• Vērtību nodošana bērna morālajai un sociālajai veidošanai;
• Izpētiet žestu un ķermeņa ritma iespējas izpausties spēlēs un citās mijiedarbības situācijās;
• Izpētiet un identificējiet mūzikas elementus, lai izteiktos;
• Paplašiniet savas zināšanas par pasauli, kas viņiem ir, manipulējot ar dažādiem priekšmetiem un materiāliem, izpētot to īpašības, īpašības un iespējas
• apstrāde un saskare ar dažādiem mākslas izpausmes veidiem;
• Veiciet pirmos mēģinājumus interpretēt un ierakstīt rakstisko valodu;
• Lieciet studentam saprast, ka visu, ko mēs iedomājamies, domājam un sakām, var uzrakstīt;
• Noteikt profesijas, kas pastāv jūsu ģimenes un skolas vidē;
• Sazināties ar matemātiskām idejām, iekļaujot jēdzienus, kas saistīti ar rotaļīgumu, izmantojot mutisko un rakstisko valodu;

Saturs:

• Vērtības
• Plaša un smalka motora koordinācija
• muzikālā atzinība
• radoša izpausme
• Kontekstualizēti vārdi;
• Vienkāršas kontekstualizētas zilbes;
• Alfabēts - patskaņi un līdzskaņi;
• profesijas
• Piemiņas datums: Darba svētki

Mācīšanas stratēģijas:

• Profesiju saraksta sagatavošana vārdu, zilbes un burtu izpētei;
• Veicot ikdienas darbības, kas veicina tādu vērtību mācīšanos kā cieņa pret katru profesionāli, kurš strādā mūsu sabiedrībā:
• Dalība spēlēs un spēlēs, kas saistītas ar skriešanu, kāpšanu, nolaišanos, lai pakāpeniski palielinātu zināšanas un kontroli pār ķermeni
• Dalība situācijās, kurās integrēta mūzika, dziesmas un ķermeņa kustības.
• Dažu nepieciešamo zīmēšanas, krāsošanas, modelēšanas procedūru izpēte un izmantošana;
• Mutisku un rakstisku darbību veikšana.
• Kontekstualizēto vārdu izpēte, vārdu, zilbes un burtu izpēte.
• Dažu cilvēku, kas strādā skolā, identificēšana un viņu loma;
• Mutisku un rakstisku darbību, kā arī spēļu un spēļu, kas attīsta prezentēto saturu, veikšana;

Resursi

• Krāsainie zīmuļi
• Krītiņi
• Šķēres
• Līme
• Modelēšanas māls
• Grafīta zīmulis
• Gumija
• TV un DVD
• Grāmatas un žurnāli
• vēstuļu lapa
• Kreppapīrs
• Kartoni
• plakāti
• Izglītojošas rotaļlietas
• lelles

Novērtējums

• Novērtējiet studentu iepriekšējās zināšanas par profesijām, kuras viņi jau zina, vai nu ģimenē, vai skolas sabiedrībā, novērojot viņu sniegumu, mācīšanos un grūtības, ar kurām saskaras.

Mēs iesakām arī: Vārdu meklēšana profesijās 

---

Profesiju nodarbību plāns 4-6 gadus veciem bērniem

Mērķi

• Attīstīt zināšanas par sociālo dzīvi.
• Meklējiet informāciju no dažādiem avotiem.
• Paredzamais laiks
• Četri mēneši.

Saturs

• Zināšanas par profesijām un to īpašībām, zinātkāriem un nozīmi sabiedrībā.
• Intervijas plānošana.
• Mutvārdu valodas lietošana.
• Rakstīšana.
• Nepieciešamie materiāli
• Krūtis ar instrumentiem, ko izmanto dažādās profesijās; grāmatas, avīzes un žurnāli pētniecībai; lūžņi formas tērpu izgatavošanai; un kartona zīmes ar profesiju nosaukumiem.
• Telpas organizēšana Lasīšanas laikā aplī.

Attīstība

1. POSMS

Veiciet sarunu kārtu un jautājiet par darījumiem, par kuriem bērni zina. Izveidojiet plakātu ar minēto personu sarakstu, atstājot vietu, lai papildinātu informāciju visā projektā. Citā klasē iepazīstiniet klasi ar bagāžnieku, izņemiet no tā priekšmetus un ļaujiet bērniem tos saistīt ar iepriekš uzskaitītajām profesijām. Citā laikā parādiet zīmi ar vārdu fotogrāfs, piemēram, palūdziet visiem pamēģināt to izlasīt un izaiciniet viņus meklēt kolekcijā rīku, ko viņi izmanto darbības veikšanai.

2. POSMS

Palīdziet klasei sastādīt anketu, kas jāiesniedz ģimenes locekļiem par to, ko viņi dara, un sīkāku informāciju par katru darbību. Rezervējiet trīs vai četras tikšanās, lai pētītu pasakas, laikrakstus, žurnālus un mākslas darbus (Cândido Portinari un Tarsila do Amaral gleznoja vairākus lauku un pilsētu strādniekus), lai identificētu profesijas, kas tajās parādās iestudējumi. Organizējiet ierakstu paneli ar kolektīviem tekstiem.

3. POSMS

Sāciet gatavoties parādei. Ikvienam ir jāievēro pētāmajā materiālā pieejamie attēli un jāveic novērojumu zīmējumi. Viņi kalpos par atskaiti, veidojot apģērbu. Aiciniet vecākus piedalīties fantāzijas darbnīcās. Dažas dienas pirms prezentācijas piedāvājiet paskaidrojumu par katru darbību.

Gala produkts

• Vienota parāde
• Uzaiciniet ģimenes locekļus un citas grupas uz pasākumu. Jūs pats varat būt vadītājs, aprakstot apģērbu un lasot tekstu par nodarbošanos un tās nozīmi sabiedrībai.

Ko jūs domājāt par amatu "Profesiju klases plāns"? Ja jums tas patika, noteikti padalieties ar draugiem sociālajos tīklos.