O individuāla studenta atskaite ir dokuments, kura mērķis ir parādīt skolēnu sniegumu visa mācību gada, semestra vai bimestra laikā. Tas var atšķirties atkarībā no skolas), un šajā amatā mēs esam izvēlējušies a Individuāla studenta ziņojuma veidne lai kalpotu kā “NORTH”, veidojot savu.
Skatīt arī:
Pirms tam SVARĪGI atcerēties, ka:
Lai uzraudzītu mācību darbu, mēs iesakām a klases novērošanas forma kas var palīdzēt pedagoģiskajam koordinatoram novērtēt skolotāja veikto klases vadību.
Indekss
Students ir izcils, patstāvīgs un veic visas darbības.
Skolēns ir ļoti labs, taču viņam jākonsultējas ar skolotāju.
Skolēnam ir grūtības, viņš ir atkarīgs no skolotāja, bet, neraugoties uz to, ka viņš ir ļoti lēns, darbojas.
Skolēnam ir grūtības, viņš ir ārkārtīgi atkarīgs no skolotāja, pats neko nevar izdarīt un neizrāda vēlmi mācīties.
Students ir līdzdalīgs.
Students ir līdzdalīgs, bet pārāk aizrauj, kas dažreiz traucē.
Students piedalās tikai pēc pieprasījuma.
Skolēns stundā nepiedalās. Izrāda apātiju.
Students ir apjucis, runā un pat traucē pārējiem.
Skolēns nevar labot kļūdas (klipus) viens pats, viņam vajag, lai skolotājs labošanas laikā viņu vada piezīmju grāmatiņā vai darbgrāmatā, jo viņš tiek ļoti viegli novērsts.
Students ir izcils. Jūs varat identificēt un labot savas kļūdas (klipus) bez skolotāja palīdzības, vai nu piezīmju grāmatiņā, vai izdales materiālā.
Students neizlabo tāfeli, jo ir vājredzīgs.
Uzmanības trūkuma dēļ students neizlabo tiesības uz tāfeli.
Labi saistās ar visiem kolēģiem.
Ar kolēģiem viņš neiztiek labi, viņam patīk norobežoties.
Ar kolēģiem viņš neiztiek labi, ir agresīvs.
Patīk darīt grupu darbu.
Parāda pretestību komandas darbam.
Students ir izcils, ar skaistu rokrakstu, kaprīzs un bez kļūdām.
Skolēns ir izcils, taču, tā kā viņš vēlas būt pirmais, kurš finišē klasē, viņš galu galā atstāj kaut ko vēlamu kaprīzes un tekstu ziņā.
Studentam ir labs rokraksts, bet ar daudzām kļūdām.
Studentam ir slikts rokraksts, bet nav kļūdu.
Studentam ir ļoti jauks rokraksts un nav kļūdu, taču tā kopēšana prasa daudz laika.
Studentam jāveic kaligrāfija (piezīmju grāmatiņa).
Studentam nav jāveic kaligrāfija.
Skolēns uzvedas izcili gan klasē, gan rindā.
Skolēns klasē izrāda izcilu uzvedību, bet rindā tās pietrūkst.
Students runā, bet ievēro istabas noteikumus. Pietiek ar atgādinājumu.
Skolēns ir nedisciplinēts, un skolotāja ziņā ir pievērst viņa uzmanību daudzkārt.
Studentam nav nepieciešama paralēla pastiprināšana.
Studentam nepieciešams pastiprinājums un viņš apmeklē visus.
Skolēnam nepieciešams pastiprinājums, bet viņš to neapmeklē vecāku vai skolēna pretestības dēļ.
Students apmeklē papildinājumus, bet pretojas piedāvāto darbību veikšanai (viņš lūdz iet uz vannas istabu; dzert ūdeni, viegli izklaidēties, sarunāties, spēlēties).
Mājas darbus students veic ar kaprīzi.
Skolēns veic mājas darbus bez kaprīzēm.
Students neveic mājas darbus.
Students atnes visus nepieciešamos materiālus.
Skolēns aizmirst skolas piederumus.
Skolēns lasa ar pietiekamu plūdumu un intonāciju.
Students lasa, bet neciena pieturzīmes.
Studentam ir grūtības lasīt vārdus.
Skolēns nelasa.
Skolēns nevalkā brilles.
Skolēns parasti nēsā brilles.
Skolēns izrāda pretestību brilles lietošanai, tāpēc skolotājam pastāvīgi jāpieprasa, lai viņi tos pareizi lieto.
vēl ir daudz darāmā, un tie kavē viņa mācīšanos.
students nav klāt, ja vien tas nav absolūti nepieciešams.
studentam nevajadzētu būt klāt, viņam ir pārmērīgas kavēšanās.
students nespēj sakārtot klases saturu nebūšanas gadījumu skaita dēļ.
organizē ar skolotāju un inspektora palīdzību.
organizē ar pilnīgu neatkarību.
nevar organizēt.
bieži aizmirst materiālus telpā.
bieži zaudē materiālus telpā.
Es arī iesaku: Idejas pārskatu aizpildīšanai: pirmsskolas izglītība
Šajā periodā Analice darbojās labi, ar interesi iesaistoties piedāvātajās aktivitātēs.
Viņš turpina veidot ļoti draudzīgas attiecības ar saviem vienaudžiem un skolotājiem. Viņa stundās ir ļoti uzmanīga un cenšas palīdzēt kolēģiem, kad vien iespējams.
Sadarbojas, stiprinot draudzību un cieņu pret līdzāspastāvēšanas noteikumiem skolā. Mutvārdu valodā tā var izteikties ar skaidrību un loģisku ideju secību. Rakstiskajā valodā tā var lasīt un rakstīt vienkāršus vārdus un teikumus. Loģiskās domāšanas jomā viņš nerada grūtības, prasmīgi veicot saskaitīšanu un atņemšanu.
Pārsvarā neatkarīgi no tā, vai tiek veiktas aktivitātes, prezentācijas un citas, tiek parādīta Analice entuziastiski iedrošinot kolēģus aktīvi piedalīties manis vai viņu ierosinātajos pasākumos pāri.
Attiecībā uz mājasdarbiem viņš turpina izrādīt lielu atbildību un kaprīzi. Ģimenei ir jāturpina viņu uzmundrināt, iedrošināt viņu veikt darbības un vadīt visu, kas nepieciešams. Tāpat ir nepieciešams novērtēt viņas sasniegumus, lai viņa varētu pārvarēt savas grūtības.
Šim studentam ir lielas saskarsmes grūtības, viņš nesazinās ar kolēģiem, sākotnēji februārī (stundu sākumā) viņu uzņēma klase ar ļoti zemu snieguma līmeni - pirmszilbe ar daudz mācīšanās grūtībām, neidentificēja burtus vai nesakrita skaņa / vārds.
Nodarbību laikā nodarbībai piedāvātās nodarbības izdalīja skolēns, viņš neizrādīja interesi vai iedrošinājumu to risināt, skolēns arī nenesa mājās atrisinātas darbības.
Skolotāji mēģināja kopā ar rotaļīgām nodarbībām, mājas vizītēm, sanāksmēm, individuālām sarunām, apmācība, nedaudz mainiet studenta attēlu / diagnozi, lai viņš / viņa justos ievietots klasē.
Pamazām notika būtiskas izmaiņas socializācijā, viņš sāka vairāk piedalīties akcijās, runāja pastiprināšanas laikā individuāli un papildus vārda apguvei dažus mirkļus varēja izlasīt stabilizētus vārdus ar ne vairāk kā trim vienkāršām zilbēm pabeigta.
Viņš paliek mācību gada beigās, atpazīstot visus burtus, formulējot dažus vārdus ar skolotāja palīdzību, runājot un runājot. raksta skaitļus un parāda uzlabošanas iespējas, bet nepietiek, lai rīkotos ar rakstīšanas vai lasīšanas autonomiju vēl.
Mēs uzskatām, ka ar pastāvīgāku un diferencētāku profesionālo un ģimenes uzraudzību students var pilnveidoties un virzīties uz priekšu visā lasītprasmes cikla laikā.
2017. gada decembris
______________________________________
skolotāja paraksts
Abonējiet mūsu e-pasta sarakstu un saņemiet interesantu informāciju un atjauninājumus savā e-pasta iesūtnē
Paldies, ka reģistrējāties.
