Aktivitāte pret iebiedēšanu, kas tiek piedāvāta skolēniem pamatskolas astotajā vai devītajā gadā, ar vingrinājumiem angļu un portugāļu mācību priekšmetiem. Aktivitātes tiek piedāvātas, lasot un interpretējot duetu Bars & Melody dziesmu "Cerīgi", informatīvus tekstus par iebiedēšanu, kiberhuligānismu, attēlu analīzi, biogrāfija, bingo ar vārdiem, kas liek pārdomāt iebiedēšanas praksi, teksta ražošanu, sienas gleznojumu izstrādi un mūzikas prezentāciju Dziedātājas Andersones retums Freire.
Šo darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Cerīgi - Bāri un melodija
Ak, ak, ak
Jā, pārbaudiet to!
Ak nē
te nu mēs esam
Ak, ak
Lūdzu, palīdzi man, Dievs, es jūtos tik viena
Es esmu tikai bērns
Kā es varu to ņemt pats?
Esmu raudājusi pārāk daudz asaru, jā, rakstot šo dziesmu
Mēģinu iekļauties, kur es piederu?
Es katru dienu pamostos, nevēlos pamest savas mājas
Mana mamma mani lūdz, kāpēc es vienmēr esmu viena
Pārāk bail teikt, pārāk bail no holera
Es eju uz skolu ar sviedriem ap apkakli
Es esmu tikai bērns, es nevēlos stresu
Mani nervi ir slikti, mana dzīve ir haoss
Vārdi, kurus jūs man saucat, tie sāp patiesi slikti
es gribu pateikt savai mammai
Viņai bijušas nepatikšanas ar manu tēti
Es jūtos tik iesprostota, ka nav kur pagriezties
nāc uz skolu
Negribi cīnīties, es gribu mācīties
Tāpēc, lūdzu, misters Bulijs
Pastāsti man, ko esmu izdarījis
Jūs zināt, ka man nav tēta
Es dzīvoju pie mammas
izraisīt cerību
Jā, es šodien ceru
paņem šo mūziku un izmanto to
lai tas tevi aizved
Un esiet cerīgi, cerīgi
Un viņš to izdarīs
Es zinu, ka tas nav viegli, bet tas ir labi
Kāpēc jūs ceļojat katru dienu?
Es neprasīju piedzimt, bet tagad man jāmaksā
Man nav naudas, tu ņem visu, kas man ir
Kad tev to iedodu, es meklēju caur savām somām
Es jūtos tik nobijies, kad tu mani kliedz
Jūs mani sperat, iesitat, nometat zemē
Kad es jums jautāju: "Jā, ko es esmu izdarījis?"
Tu vēlreiz iesit mani un ņirgājies par manu mammu!
Un es esmu cerīgs
Jā, es šodien ceru
Paņemiet šo mūziku un izmantojiet to (pārbaudiet to!)
lai tas tevi aizved
Un esiet cerīgi, cerīgi
Un viņš to izdarīs
Es zinu, ka tas nav viegli, bet tas ir labi
vienkārši esi cerīgs
Tas, ko es valkāju, ir viss, kas man ir
Mēs pazaudējām savas mājas, es dzīvoju no somas
Yo, kungs. Huligāns, palīdzi man, lūdzu
Es esmu miesa un asinis, pieņemiet mani, lūdzu
Hei, kungs. Bully, es nezinu, ko darīt
Mans prāts, to nevar izskaidrot
ko es tev nodarīju
Bulijs kungs, ņemiet vērā visus manus pamatus
Katru dienu tu mani noliec uz ceļiem
cerīgi
Jā, es šodien ceru
paņem šo mūziku un izmanto to
lai tas tevi aizved
Un esiet cerīgi, cerīgi
Un viņš to izdarīs
Es zinu, ka tas ir viegli, bet tas ir labi
vienkārši esi cerīgs
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Zēni ieradās uz skatuves, izsaucot līdzjūtību, un tiesnesis Deivids Valiamss bija atbildīgs par to, lai visi skatītāji daudz smieklu gūtu ar saviem smieklīgajiem komentāriem ar zēnu atbildēm.
Pēc daudz smiekliem un jau uz skatuves esot ļoti ērti, Devries paziņo, ka dziedās Twistas un Faith Evans dziesmu Hope, kas pielāgota ar paša sacerētu repu. Kad viņam jautāja, kas ir reps, viņš visus pārsteidza, sakot, ka tas ir “pret iebiedēšanu”. Sākot no smaidiem izrādes sākumā līdz aizkustinājuma asarām, kad viņam stāsta par grūto posmu, kuru Drevijs piedzīvoja skolā. viņš ir zēns, kurš
viņš saskārās ar huligānismu, un, starp dažiem, viņam izdevās pārvarēt un piecelties kājās.
Dziesma ir emocionāla un stāsta, ko zēns piedzīvoja, kā arī motivē cilvēkus, kuri to pārdzīvo, uzskatīt, ka viss kļūs labāk.
Divu zēnu stāsts bija pazīstams visā pasaulē, un youtube videoklipam ar šo prezentāciju bija vairāk nekā 70 miljoni skatījumu!! Diemžēl viņi neizcīnīja šo izrādes izdevumu, taču viņi ieguva trešo vietu un drīz vien parakstīja līgumu ar ierakstu izdevniecību Syco Music. Singls “Hopeful” tika izdots 2014. gada jūlijā un labāko pārdevēju sarakstā sasniedza 5. vietu. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Iebiedēšana tā ir situācija, kurai raksturīga tīša verbāla vai fiziska agresija, ko atkārtoti veic viens vai vairāki studenti pret vienu vai vairākiem kolēģiem. Termiņš iebiedēšana cēlies no angļu vārda kauslis, kas nozīmē kauslis, ķildnieks.Pat bez nosaukuma portugāļu valodā to saprot kā draudus, tirāniju, apspiešanu, iebiedēšanu, pazemošanu un sliktu izturēšanos.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Pēc dziesmas noklausīšanās izlasiet īsu dziesmas izpildītāju biogrāfiju un informatīvo tekstu par vārda “Iebiedēšana” nozīmi:
1) Kāds ir iespējamais repa nosaukuma “Cerīgais” tulkojums, izmantojiet vārdnīcu?
a. () Cerīgi
b. () Skumji
c. () laimīgs
d. () vientuļš
2) Pārskatiet šo pantu ”…Lūdzu, palīdzi man, Dievs…”. Izceltie termini nozīmē, ka:
a. () Liriskais es lūdz Dievam palīdzību.
b. () Liriskais es lūdz Dievam palīdzību.
c. () Liriskais es lūdz Dievam piedošanu.
d. () Liriskais sevis lūdz Dieva līdzjūtību.
3) Pārskatiet tālāk minētos pantus:
"…ES jūtos tik vientuļš
Es esmu tikai bērns... "
… ”Šie panti liek mums pārdomāt, kā bērns vai pusaudzis cieš, būdams iebiedēšanas upuris.
a) Vai jūs kādreiz esat cietis no skolas vai mājas? Komentēt.
b) Kādas darbības jūs veicāt, ja ciešat no iebiedēšanas? Vai jūs jutāties kā liriskais es saistīts iepriekšējos pantos vai arī lūdzāt kāda palīdzību?
ç) Liriskais es uzdod jautājumu dzejā "Kā es to varu uzņemt pati? ” Ko jūs viņam atbildētu (a), ja viņš (a) būtu jūsu draugs (a)?
4) “… Mana mamma lūdz mani, kāpēc es vienmēr esmu viena... Pārāk bail teikt, pārāk bail no holdera.” Ko šajos pantos saista liriskais es?
a) () Viņš saka, ka tēvs viņam jautā, kāpēc viņš vienmēr ir viens, un viņš baidās pateikt vai kliegt.
b) () Viņš saka, ka viņa māte jautā, kāpēc viņš vienmēr ir viens, un viņš baidās pateikt vai kliegt.
c) () Viņš saka, ka tēvocis jautā, kāpēc viņš vienmēr ir viens, un viņš baidās pateikt vai kliegt.
d) () Viņš saka, ka vectēvs viņam jautā, kāpēc viņš vienmēr ir viens un viņš baidās pateikt vai kliegt.
5) Dziesmas tekstos atrodiet pantu, kas atbilst vārdam “… vārdi, kurus tu mani sauci, tie pārāk sāp ...”
6) Piezīme:
"nāc uz skolu
Negribi cīnīties, es gribu mācīties
Tāpēc, lūdzu, misters Bulijs
Pastāsti man, ko esmu izdarījis... ”
Iespējamie šo pantu tulkojumi ir alternatīvi:
The) () Es nāku uz skolu
Es nevēlos cīnīties, es tikai gribu mācīties
Tāpēc, lūdzu, misters Bulijs
Pastāsti man, ko es darīju.
b) () Es nāku uz skolu
Es tikai gribu cīnīties, es tikai gribu mācīties
Tāpēc, lūdzu, misters Bulijs
Meklējiet, ko darīt.
7) “Paņemiet šo mūziku un izmantojiet to... ” Kāds ir liriskā sevis padoms šajā pantā?
The) () Viņš liek savam uzbrucējam paņemt dziesmu un to izmantot, tas ir, pārdomāt dziesmu un pārtraukt iebiedēšanu.
b) () Viņš aizskar agresoru šajā pantā un liek viņam vairāk uztraukties par savu dzīvi.
c) () Viņš iesaka cilvēkiem meklēt palīdzību.
d) () Viņš saka, ka mūzika visu izārstē.
8) Uzskaitiet šādus pantus ar tulkojumiem.
(THE) - "…Jūs mani sperat, iesitat, nometat zemē
Kad es jautāju: "Puisīt, ko es tev darīju?"
Jūs mani atkal iesitāt un ņirgāties par manu mammu... "
(B) "Es neprasīju piedzimt, bet tagad man jāmaksā
Man nav naudas, tu vienmēr visu ņem
Kad tev to iedodu, es skatos kabatās
Man ir tik bail, kad tu mani kliedz, iebiedējot... ”
( Ç). Hei, mister Bulijs, man nav ne jausmas, ko darīt
manu galvu viņa nespēj izskaidrot
ko es tev esmu nodarījis
Bulijs kungs, apsveriet visus manus pamatus
Katru dienu tu liec man uz ceļiem... ”
( )”Es neprasīju piedzimt, bet tagad man jāmaksā
Man nav naudas, tu ņem visu, kas man ir
Kad tev to iedodu, es meklēju caur savām somām
Es jūtos tik nobijies, kad tu mani kliedz... ”
() "Jūs mani sperat, iesitat, nometat zemē
Kad es jums jautāju: "Jā, ko es esmu izdarījis?"
Jūs mani atkal iesitāt un ņirgāties par manu mammu!… ”
() ”Hei, kungs. Bully, es nezinu, ko darīt
Mans prāts, to nevar izskaidrot
ko es tev nodarīju
Bulijs kungs, ņemiet vērā visus manus pamatus
Katru dienu tu mani noliec uz ceļiem... ”
9) Pēc dziesmas tekstu fragmenta noņemšanas analizējiet zemāk redzamo attēlu.
10) Iebiedēšana notiek ne tikai skolās. Tas var notikt arī virtuālajā pasaulē. Pārskatiet zemāk redzamo attēlu:
a) Kāda ir interneta lietotāju attieksme, skatoties iepriekš minētā pāra fotoattēlu?
b) Kurš komentārs jūs visvairāk šokēja? Tāpēc, ka?
c) Ko jūs domājat par šo fotoattēlu? Vai jūs domājat, ka tāpēc, ka esat balti un melni, viņi nevar mīlēt viens otru vai arī ādas krāsai nevienam nevajadzētu būt parametram? Komentēt.
d) Ko jūs komentētu par šī pāra fotoattēlu?
Daži neinformēti cilvēki mēdz izmantot Facebook it kā tā nebūtu neviena cilvēka zeme. Daudzi brazīlieši ignorē Kibernoziegumu policijas iecirknis kas izmeklē virtuālajā pasaulē notikušo noziegumu gadījumus. Šis jaunais pāris no Muiraé cieta vairākus rasistu komentāri facebook un meitene atcēla savu kontu no sociālais tīkls. Un Minas policija izmeklē izsaukto lietu Kiberhuligānisms.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Saskaņā ar iepriekš minēto tekstu, kas ir kiberhuligānisms?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Iebiedēšana ietver darbības, kas attēlo konkrētus vardarbības veidus, piemēram:
Fiziska vardarbība - grūšana, dūrēšana, spārdīšana, sist, saspiešana;
Verbālā vardarbība - vārdu nosaukšana, lamāšanās, apvainošana, ņirgāšanās;
Materiālā vardarbība - saplēšana, sabojāšana, zagšana, zagšana;
Morālā vardarbība - apmelošana, baumu izplatīšana, apmelošana;
Psiholoģiskā vardarbība - ignorēt, izslēgt, izolēt, vajāt, biedēt, terorizēt, iebiedēt, dominēt, tiranizēt, šantažēt, manipulēt, draudēt, diskriminēt, izsmiet;
Papildus attēlu izplatīšanai, kopienu veidošanai, ziņojumu sūtīšanai, privātās dzīves aizskaršanai (kiberhuligānisms).
Parasti šajās vardarbības darbībās ir iesaistīti trīs veidu cilvēki: varmāka (agresors), upuris (mērķis) un liecinieki (auditorija).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Huligānisms: tas nav joks, tas ir noziegums, ja pieaugušo var arestēt un viņam jāmaksā kompensācija, ja nepilngadīgajam draud sankcijas disciplināros pasākumus, ko noteikusi ERP, un personām, kas atbildīgas par nepilngadīgo, var piespriest atlīdzināt zaudējumus morāle.
Raksti par sodu Bulliyng:
1. Tajās dienās Minas Geraisā tiesa piesprieda Belo Horizontes augstākās vidējās klases iestādes studenta vecākiem maksāt R $ 8
tūkstoši klasesbiedrenei par iebiedēšanu. 15 gadus vecā jauniete bija aizvainojusi klasesbiedru, jo viņai bija attiecības ar citiem, kurus students klasificēja kā lesbietes. Meitene saņēma arī iesaukas un mājienus par to, ka sāka satikties ar bagātāku klasesbiedru.
2.Šajā pašā nozīmē Sanpaulu štatā Fernandopolis pilsētā bargāks sods par agresijas noziegumu.
Bezprecedenta štata iniciatīva pilsētas tiesu sistēmā notiesāja divus Fernandópolis pusaudžus, vienu 15, otru 16, par “iebiedēšanu” pret 10 gadus vecu zēnu. Viņi uz nenoteiktu laiku daļēji atvērtā režīmā izpildīs sociāli izglītības pasākumus.
Uzbrukums notika septembrī, un upuris tika hospitalizēts. Aptauja atklāj, ka 66% skolēnu jau ir cietuši kaut kādu fizisku vai psiholoģisku agresiju skolās.
3. Tajā pašā nozīmē: Sods par iebiedēšanu, šoreiz Mato Grosso do Sul pilsētā Kampo Grandē
PATĪKOŠAIS AUTORS, KURS IESPĒJA KOLĒĢU, TĪRĪS SKOLU ...
13 gadus vecs jaunietis tīrīs skolu un mazgās traukus skolas pusdienām. Ģimenei arī būs jāatdod R $ 500,00 upurim Kampo Grandē.
“Sods” prokuratūras projektā tika piemērots sociāli izglītojoša pasākuma vietā - alternatīva, kurai jau ir bijusi vēsture citās Kampo Grandes skolās. "Ja viņš dotos uz Unei, viņš kļūtu par bandītu," sacīja Harfuše.
Harfušs nolēma piemērot šāda veida sodu, jo zēnam nebija juridiskas informācijas. Šajos trīs soda mēnešos, ja viņš nonāks citā neregulārā situācijā, viņš būs atbildīgs par izspiešanas pārkāpumu un tiks sodīts ar uzņemšanu Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Tagad jūs esat izlasījis dažus faktus, kas radušies iebiedēšanas prakses dēļ, atbildēsim uz dažiem jautājumiem:
11) Vai saskaņā ar tekstu ir paredzēts sods tiem, kas praktizē iebiedēšanu? Kas viņi ir?
12) Vai jūs pazīstat kādu, kurš ir cietis vai tiek terorizēts? Komentēt.
13) Kā persona, kas cieš no iebiedēšanas, var meklēt palīdzību?
14) Klasē es varu brīvi filmēt vai fotografēt klases, skolotāju, skolēnus, publicēt sociālajos tīklos un izteikt nicinošus komentārus, kas ietekmē iesaistīto cilvēku morāli. Vai jūs piekrītat šim apgalvojumam?
15) Saskaņā ar tekstu ir trīs veidu cilvēki, kas iesaistīti iebiedēšanā, kas viņi ir, kurš pārstāv jūs klasē un kāpēc?
16) Vai jūs jau ciešat kāda veida vardarbību skolā? Komentēt.
17) Kas, jūsuprāt, ir visnopietnākā vardarbība, kurā cietuši iebiedēšanas upuri? Tāpēc, ka?
18) Tagad izpildīsim refleksijas bingo. Zemāk ir vārdi, kas saistīti ar iebiedēšanu, pārdomājiet tos. Izvēlieties 25 vārdus un aizpildiet savu tabulu. Katrs citā komiksā. Jūsu skolotājs dziedās pa vienam, un jums būs jāatzīmē x vārdam, ja esat to reģistrējis tabulā. Ir vērts gūt punktus horizontāli, vertikāli un pilnu karti. Tātad šajās sacensībās mums būs trīs uzvarētāji. Laba spēle!
gļēvums, neslavas celšana, aizspriedumi, vardarbība, ciešanas, nomāktība, nicinājums, skumjas, agresija, atstumtība, provokācija, vientulība, apvainojums, ievainots, asara, tumsa, emocijas, pašnāvība, spārdīšana, sitieni, pļaukāšana, nervozitāte, zems pašnovērtējums, vājums, mazas dusmas, vilšanās, dusmas, nesaskaņas, emocionāli traucējumi, lokāli traucējumi, sašutums, neatbilstība, izlaidība, izlikšanās, kritika, augstprātība, brutalitāte, nežēlība, izvirtība, netaisnība, iebiedēšana, izolācija, izsmiekls, vajāšana, pazemošana, aizskaroši iesaukas, lamāšanās, diskriminē, dominē, biedē, kauslis, vajāšana, terorizēšana, grūdiens, sitiens, šķipsna, segvārds, apvainojums, šantāža, manipulēšana, izsmiešana, asarošana, sabojāšana, zagt, apmelot.
19) Tagad ir pienācis laiks ražot. Uzrakstiet tekstu. Izvēlieties stāstījuma modalitāti (stāstījuma uzmanības centrā jābūt 1. personai), eseju-argumentējošu vai disertācijas-ekspozīciju (stāstījuma uzmanības centrā jābūt 3. personai). Tajā jāietver daži vārdi no iepriekš minētā bingo, un jums tas jāraksta ar:
Nosaukums
Kohēzija
Saskaņotība
Paragrāfs
Pieturzīmes un akcents saskaņā ar spēkā esošajiem noteikumiem.
Neaizmirstiet pirms teksta nodošanas skolotājam korektūru. Labs darbs.
20) Izstrādājiet skolā ziņojumu dēli par iebiedēšanas tēmu.
Kas ir iebiedēšana?
Kas ir kiberhuligānisms?
Iebiedēšanas pazīmes.
Trīs cilvēki, kas iesaistīti iebiedēšanā.
Pētījumi par jauniešiem, kuri izdarīja pašnāvību tāpēc, ka viņus izbiedēja.
To cilvēku atsauksmes, kuri cieta un meklēja taisnību.
Pozitīvi ziņojumi potenciālajiem upuriem komiksu grāmatās, memēs un karikatūrās.
Tekstu iestudējumu izstāde.
Slavenu nacionālo un starptautisko mākslinieku frāžu izstāde pret iebiedēšanu.
21) Veiciet repa prezentāciju cerīgi– Bāri un melodija un nosūtīt pozitīvu ziņu studentiem, kuri dzied (korī) dziedātājas Andersones Freires dziesmu Raridade. Veids, kā parādīt katra svarīgumu.
Raritāte - Andersons Freire
Es nevaru iet tālāk par jūsu skatienu
Viss, ko es varu darīt, ir iedomāties
Bagātība, kas pastāv jūsos
Zelts, par kuru varu tikai apbrīnot
Bet skatoties uz tevi, es varu pielūgt Dievu
Tava dvēsele ir labs, kas nekad nenoveco
grēks nevar slēpt
Jēzus zīme tevī
ko jūs darījāt vai nedarījāt
Sākumu tas nemainīja: Dievs tevi izvēlējās
Jūsu retums nav tas, kas jums ir
Vai kas zina, kā to izdarīt.
Tā tev ir Dieva noslēpums.
tu esi spogulis
Kas atspoguļo Tā Kunga tēlu
neraudi, ja pasaule to nav pamanījusi
Pietiek ar to, ka Dievs atzīst jūsu vērtību
Jūs esat dārgs, retāk nekā tīrs zelta zelts 
Ja jūs atteicāties, Dievs nepadosies
viņš ir šeit, lai jūs paceltu
Ja pasaule liek jums krist ...
Zelts, par kuru varu tikai apbrīnot
Bet skatoties uz tevi, es varu pielūgt Dievu
Tava dvēsele ir laba, kas nekad nenoveco
grēks nevar slēpt
Jēzus zīme tevī
ko jūs darījāt vai nedarījāt
Nemainīja sākumu, Dievs tevi izvēlējās
Jūsu retums nav tas, kas jums ir
Vai kas zina, kā to izdarīt.
Tā ir Dieva noslēpums ar jums
tu esi spogulis
Kas atspoguļo Tā Kunga tēlu
neraudi, ja pasaule to nav pamanījusi
Pietiek ar to, ka Dievs atzīst tās vērtību.
Jūs esat dārgs, retāks par tīru Ofīras zeltu
Ja jūs atteicāties, Dievs nepadosies
Viņš ir šeit, lai jūs paceltu
ja pasaule liek tev krist
(3x)
www.letters.mus.com
Autore Roziana Fernandese Silva - absolvējusi burtus
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu