Darbība teksta interpretācija, kas koncentrējās uz skolēniem pamatskolas septītajā gadā, par Skaistumu un zvēru. Izrāde ietver lielu iestudējumu, kurā piedalās vairāk nekā 35 profesionāļi, grezni tērpi un komplekti, kas garantē auditorijas iesaistīšanu bērnu klasikas stāstā. Vai mēs uzzināsim vairāk par lugā “A Bela ea Fera” stāstīto stāstu? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu un pēc tam atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Izrāde ietver lielu iestudējumu, kurā piedalās vairāk nekā 35 profesionāļi, grezni tērpi un komplekti, kas garantē auditorijas iesaistīšanu bērnu klasikas stāstā.
Filmu “Skaistums un zvērs” sarakstīja Gabriela-Sūzena Babrota 1740. gadā, un līdz mūsdienām tā tiek uzskatīta par vienu no galvenajiem pasaku darbiem. Disneja 1992. gadā ražotā versija lika stāstam sasniegt vairāk cilvēku, apburot cilvēkus visā pasaulē.
Belo Horizontē lugas laikā stāstītais klasiķis stāsta par Belu - jaunu sievieti, kura dzīvo ciematā un kuru iedzīvotāji sava doma dēļ uzskata par dīvainu. Viņa tēvs Moriss ir izgudrotājs, kurš tiek uzskatīts par traku.
Kādu dienu meitenes tēvs dodas uz gadatirgu, lai demonstrētu savu jauno izgudrojumu, un apmaldās mežā. Izmisis Moriss meklē patvērumu pilī, bet galu galā kļūst par zvēru gūstekni. Zvērs ir pils kungs, princis, kuru burvja ir nolādējusi.
Kad Bela jūt, ka ar tēvu kaut kas noticis, viņa dodas viņu meklēt. Viņa atrod viņu un iesniedz priekšlikumu Zvēram: ja tēvu atbrīvotu, viņa tur paliktu uz visiem laikiem.
Pieņemot priekšlikumu, stāsts attīstās un pils iedzīvotāji - visi mājsaimniecības darbinieki, kas tika pārvērsti par runājošiem priekšmetiem - uzskata, ka tā varētu būt iespēja burvestību salauzt. Bet tas notiks tikai tad, ja zvērs kādu mīl un šis cilvēks viņu arī mīl. Tomēr jums jābūt ātram, jo, nokrītot apburto rožu pēdējai ziedlapiņai, burvestību vairs nevar atsaukt.
Pieejams:. (Fragments).
Jautājums 1 - Iepriekš teksts pilda šādas funkcijas:
() ziņo par faktu.
() publicēt notikumu.
() komentārs par tēmu.
2. jautājums - Kas tekstā “[…] tiek uzskatīts par vienu no galvenajiem pasaku darbiem līdz mūsdienām.”
A:
3. jautājums - Rakstā “[…] jauna sieviete, kura dzīvo ciematā un kuru iedzīvotāji uzskata par dīvainu jo jūsu inteliģence. ”, pasvītrotais izteiciens ievieš:
() iemesls, kāpēc jauno sievieti uzskata par dīvainu.
() sekas tam, ka jauno sievieti uzskata par dīvainu.
() hipotēze par to, ka jauno sievieti uzskata par dīvainu.
4. jautājums - Saskaņā ar tekstu Belas tēvs Moriss "beidzot kļūst par savvaļas zvēru gūstekni", jo:
() “Dodas uz gadatirgu, lai demonstrētu savu jauno izgudrojumu”.
() “Pazust mežā”.
() “Meklē pajumti pilī”.
5. jautājums - Fragmentā "Kad Bela jūt, ka kaut kas noticis ar viņas tēvu, viņa meklē viņu. ”, Pasvītrotais vārds nodibina sakarību starp faktiem:
() vieta.
( ) laiks.
() mērķis.
6. jautājums - Daļā “Viņa atrod viņu un iesniedz priekšlikumu zvēram […]”, termins “the” atsākas:
A:
7. jautājums - Teikumā “[...] jūti, ka var būt iespēja burvestību lauzt”. Darbības vārds “jūtas” izsaka darbību:
() no ciema iedzīvotājiem.
() pils iedzīvotāju.
runājošo objektu ().
8. jautājums - Segmentā “Bet tas notiks tikai tad, ja zvērs kādu mīl un šis cilvēks jūs mīl.” Termins “ja” norāda:
( ) cēlonis.
() hipotēze.
() nosacījums.
9. jautājums - In "Tomēr, tam jābūt ātram […] ”, teksta autors pauž:
() kontrasts.
() viens brīdinājums.
() kompensācija.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu